NEC全美經(jīng)濟學挑戰(zhàn)賽是什么競賽？NEC競賽培訓課程哪里有

NEC競賽考察內(nèi)容

NEC競賽考查范圍包括微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與時事。中國區(qū)初賽比賽內(nèi)容為Qualifying Test 經(jīng)濟學測評。

中國區(qū)總決賽包含四個環(huán)節(jié)：

Qualifying Test 經(jīng)濟學測評(選擇題)、

Critical Thinking 案例大剖析(案例分析與展示)、

Super Econ經(jīng)濟創(chuàng)新賽(限時作答)、

Quiz Bowl經(jīng)濟超級碗(現(xiàn)場搶答)。

NEC競賽結合了AP、IB、A-level三個教育體系的知識點，與AP/IB/A-level考試有相似之處，但也有不同，例如AP課程注重理論考查，而NEC更重視考查經(jīng)濟學分析和應用。

在NEC競賽中，理論考察占40%，實踐加理論的內(nèi)容占整個比賽的60%。NEC考試十分注重考查理論與應用的結合，因此這也是學生在備考時需要重點訓練的技能。

此外NEC競賽對于中國學生來說的最大難點是，國際經(jīng)濟時事部分會專門考查與美國相關的經(jīng)濟問題，而國內(nèi)學生這部分的知識基礎往往比較薄弱。這就需要大家在備考時養(yǎng)成堅持閱讀英文財經(jīng)新聞的習慣。

NEC競賽比賽詳情及獎項設置

NEC旨在激發(fā)學生對經(jīng)濟學知識的興趣、培養(yǎng)解決問題的能力、建立審辯性思維習慣，是經(jīng)濟學子一年一度的學術盛會，亦是未來政商財經(jīng)精英的搖籃。

NEC(National Economics Challenge)全美經(jīng)濟學挑戰(zhàn)，是極具影響力中學生經(jīng)濟學學術活動。每年有超過15. 000名學生參與NEC競賽。

它的舉辦方為美國經(jīng)濟教育學會(CEE),是全美經(jīng)濟與金融教育極具權威的學術機構，權威賽事平臺，助力同學們名校申請。有超過60%決賽選手被世界名校錄取，所以NEC競賽具有較高社會認可度和學術價值。

而參加NEC競賽的另一個好處就是因為它的考試內(nèi)容兼容各課程體系，很多同學通過參加NEC競賽，對校內(nèi)經(jīng)濟學學習也會有顯著提升。

NEC挑戰(zhàn)賽級別設置

1

Pre Division入門組（Pre組別）

滿分800

推薦8-9年級參加

參與條件：賽前從未學習過經(jīng)濟學課程或僅學過IGCSE入門經(jīng)濟學課程

組別介紹：該組別考核內(nèi)容緊密聯(lián)系生活中的案例，激發(fā)學生對經(jīng)濟學的興趣，為中學階段選修經(jīng)濟學高階課程做準備。

2

David Ricardo初級組（DR組別）

滿分1350

推薦10-12年級參加

參與條件：賽前僅學習過IBDP、AP、AS課程體系中微觀、宏觀經(jīng)濟學其中1門課程

組別介紹：該組別側重考察經(jīng)濟學中的專業(yè)術語和理論理解，鞏固學生經(jīng)濟學基礎，為本科相關學科學習做準備。

3

Adam Smith高級組（AS組別）

滿分1350

參與條件：難度較大，賽前已經(jīng)學習過課程體系中微觀、宏觀2門課程

組別介紹：該組別涉及定性定量的辨析考察，側重經(jīng)濟學中的理論理解和應用，提升學生經(jīng)濟學研究能力，為未來在經(jīng)濟學領域深造做準備。

NEC挑戰(zhàn)賽中國初賽獎項

按華北、華東、華中、華西及華南五個區(qū)域設置獎項，David Ricardo和Adam Smith 兩個參賽組別的獎項分開設立和頒發(fā)：

區(qū)域團隊總分獎

區(qū)域個人總分獎

單科滿分獎

團隊作戰(zhàn)獎

NEC挑戰(zhàn)賽中國總決賽獎項

團隊總分獎

Critical Thinking最佳思辨獎

Super Econ!經(jīng)濟創(chuàng)新賽單項獎

Quiz Bowl經(jīng)濟超級碗單項獎

個人總分獎

最具價值隊員獎

個人單科滿分獎

NEC競賽與AP/IB/Alevel

課程有何關聯(lián)

NEC競賽與AP、IB、A-level三大國際課程體系知識點有高度重合部分，也有不同之處。

01

NEC競賽與三大學科交叉

NEC競賽與AP考試內(nèi)容80%都是重合的。

NEC競賽與IB學科交叉的內(nèi)容是微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、發(fā)展經(jīng)濟學

NEC競賽與Alevel學科重合的部分涉及到微觀經(jīng)濟是如何運作的、市場失靈原因、宏觀經(jīng)濟的運作及后果。

02

NEC競賽與三大學科不同之處

Qualifying Test 經(jīng)濟學測評

AP體系：經(jīng)濟學測評客觀選擇題，難度比AP略高，不僅有宏微觀經(jīng)濟還有經(jīng)濟學測評，但是AP經(jīng)濟與NEC匹配度很高，相對來說AP學生只需要查漏補缺。

IB體系：IB經(jīng)濟考試是沒有選擇題的，那么在準備經(jīng)濟學測評時需要多練選擇題。

ALevel體系：刷題,知識點理解并熟練應用，舉一反三。

三大體系擅長程度：AP>AL>IB

Critical Thinking 案例大剖析

AP體系：由于課內(nèi)雖然學習經(jīng)濟理論知識，但是演講能力/臨場應變能力/批判性思維是需要提升的，需要關注經(jīng)濟時事及批判性分析。

IB體系：IB課程本身涉及到internal assessment和演講，是一個很好的基礎，所以IB學生在案例大剖析環(huán)節(jié)需要多關注經(jīng)濟時事，注重積累。

ALevel體系：ALevel體系會在課堂學到經(jīng)濟學理論，但是案例分析的機會比較少，緊跟經(jīng)濟時事及經(jīng)濟發(fā)展趨勢，深人討論宏觀經(jīng)濟學和微觀經(jīng)濟學理論，并解釋案例大剖析環(huán)節(jié)所呈現(xiàn)圖表。

三大體系擅長程度：IB>AL>AP

Super Econ經(jīng)濟創(chuàng)新賽

限時回答，考察選手的敏銳覺察力，需要具備扎實的基礎知識，同時有明確的得分策略和良好的團隊默契。

三大體系擅長程度：IB=AL=AP

Quiz Bowl經(jīng)濟超級碗

現(xiàn)場搶答來對學生的專注力與推測力

三大體系擅長程度：IB=AL=AP

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