IB課程是什么？IB課程體系適合哪些學(xué)生呢？

　　IB課程是什么?IB課程是一個國際課程，與ALevel和AP課程不同，IB課程不以任何一個國家的體系為基礎(chǔ)，而是自成體系，學(xué)習(xí)本身具有一定的難度，又因為其選課的復(fù)雜度，選擇的學(xué)生比較少，那么關(guān)于IB課程是什么以及適合的學(xué)生情況，了解一下!

　　IB課程

　　IB課程是由國際文憑組織(IBO)為全球3-19歲的兒童開設(shè)的課程體系，包含四大課程門類:小學(xué)項目(PYP)、中學(xué)項目(MYP)、大學(xué)預(yù)科項目(DP)以及職業(yè)教育項目(CP)。我們在這里介紹的是IBDP,也就是國際高中課程:

　　IB高中課程是為高中十一和十二年級學(xué)生設(shè)置的大學(xué)預(yù)科課程。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。

　　IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認度的相對而言更難的課程，學(xué)生獲得這個證書后就取得了直接進入英國大學(xué)及大多數(shù)其他國家大學(xué)學(xué)習(xí)的資格，也可能獲得最多一年的學(xué)分進入美國的大學(xué)。

　　IB適合學(xué)生

　　自驅(qū)力強，追求全面發(fā)展的學(xué)生

　　IB課程適合主動式學(xué)習(xí)，追求在各個學(xué)科領(lǐng)域、各個專業(yè)方向都均衡發(fā)展的學(xué)生。每位學(xué)生都要兼具數(shù)學(xué)、外語、人文、社會科學(xué)、藝術(shù)、體育等等多方面的理論與實踐能力，全面綜合發(fā)展，而不是只強調(diào)在某一個方向的發(fā)展。

　　學(xué)習(xí)能力強，會合理規(guī)劃時間的學(xué)生

　　具備時間管理能力和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，面對IB課程量大、進度快等困難，學(xué)生每天需要投入大量時間才能完成作業(yè)和projects，這就需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中積極主動，規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時間，加強與老師的互動交流。

　　具有國際視野和社會責(zé)任感的學(xué)生

　　如果學(xué)生只是想學(xué)習(xí)純技術(shù)類的工作，那么IB課程對于他們來說，學(xué)習(xí)的意義就不是非常大，這是IB課程的特殊性決定的。如果將來是立志成為管理型或者是領(lǐng)導(dǎo)型人物的學(xué)生，那么IB課程將能夠進一步塑造和培養(yǎng)具有國際視野和社會責(zé)任感的領(lǐng)袖。

　　未來從事社會性工作的同學(xué)

　　IB重視國際情懷的培養(yǎng)。IB文憑所要求的社會服務(wù)(CAS)、畢業(yè)論文和跨學(xué)科綜合能力(TOK)都遠遠超過普通中學(xué)文憑的要求。理論上，其培養(yǎng)的學(xué)生社會責(zé)任感較強，綜合分析問題的能力較強，寫作和交流能力較強，因此，學(xué)生更適合將來從事社會性的工作。