IB課程是什么？IBDP課程成績難拿嗎？

IB課程是什么？IB課程要學哪些？IB課程是國際學校學生所學習的一種課程體系，由1968年成立于瑞士日內(nèi)瓦的IBO組織管理、設計，與A-level、AP等課程并稱全球三大高中課程體系。

IB課程覆蓋幼兒園到大學預科，包括小學項目PYP、中學項目MYP、大學預科項目DP、職業(yè)相關課程CP。為3-19歲的學生提供智力、情感、個人發(fā)展、社會技能等方面的教育，使其獲得學習、工作、生存的各種能力。

IB課程既是一個整體，也是獨立的個體，每個板塊都可獨立授課，因此并不一定每個IB學校會開設所有的項目課程。

我們平常所說的IB課程是指IBDP課程，也就是高中階段的課程，該課程是為高中11和12年級學生設置的兩年制大學預科課程。IBDP課程，富有挑戰(zhàn)性，但認可度較高，課程共有6大類，分為標準難度課程SL( Standard Level)和高水平課程HL/(Higher Level)。

IB體系獨有的大框架包括：6門不同領域的Group課程 + 3項核心課程（TOK、EE、CAS）

Studies in language and literature: 語言A，一般為母語

包含：語言A：文學（55種語言-HL&SL）、語言A：語言和文學（17種語言 -HL&SL）、文學和表演（ SL）‍

 Language acquisition:語言 B，第二外語

包含：language ab initio（SL）、語言B（HL/SL）、 classical languages（SL&HL）

Individuals and societies: 人文社科，

包含：商業(yè)管理（HL&SL)、經(jīng)濟 （HL&SL)、地理 （HL&SL)、全球政治 （HL&SL)、歷史 （HL&SL)、信息技術 （HL&SL)、哲學 （HL&SL)、心理學 （HL&SL)、社會與文化人類學 （HL&SL)、世界宗教（SL）。 

Science: 科學，

包含：生物 （HL&SL)、化學 （HL&SL)、計算機科學 （HL&SL)、設計技術 （HL&SL)、環(huán)境系統(tǒng)與社會 （跨學科科目業(yè)-HL&SL)、物理 （HL&SL)、運動、鍛煉和健康科學 （SL)

Mathematics:數(shù)學

包含：數(shù)學AA （HL&SL)、數(shù)學AI （HL&SL)

The arts:藝術

包含：數(shù)學AA （HL&SL)、數(shù)學AI （HL&SL)

1、Theory of Knowledge (TOK) 認識論

TOK課程是一門必修的跨學科課程，也是IB體系和別的國際課程體系相比最為獨特的一點。它并不是學習一些具體的知識，而是去培養(yǎng)學生的批判性思維 。簡單的說就是讓學生“學習如何學習以及如何思考”。 最終需要學生完成一篇論文以及一次演講。其中Presentation占33%，F(xiàn)inal Essay（從官方給出的6道題中選擇一個寫，1200-1600字左右）占比67%。

2、Extended Essay (EE) 拓展論文

是著重培養(yǎng)學生的探索研究能力，并讓學生掌握批判式思維模式，學生可在所選修的六門基本課程的任意一門內(nèi)容中，自行選擇一個專題進行獨立研究，并通過指導老師的輔導，完成一篇不超過4000單詞的英語論文。

3、CAS創(chuàng)造、行動與服務(Creativity，Action，Service)

這是一門融合學生興趣、學校培養(yǎng)目標和社會期望于一體的活動課程，它是學校學術課程的重要平衡，也是IB課程設置獨特性的集中體現(xiàn)。

在2年的學習中，學生要花150個小時參與那些有利于他們身心發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造能力與社交能力的活動。

①導師學歷背景好、經(jīng)驗足、方法好

②教研不斷迭代優(yōu)化、教學內(nèi)容經(jīng)過嚴格把關

③課程設置形成學員預習、學習、復習、?？嫉膫淇奸]環(huán)

④精細定制、認真落實、時刻關注，讓每位學員收獲【好成績】

⑤教學上有針對性地布置任務，禁止無效以量代質。

⑥注國際科學培訓,為學生提供IB數(shù)學、IB物理、IB化學、IB生物、IB中文、IB英語、IB計算機等科目課程培訓