不同特長(zhǎng)的學(xué)生在HiMCM競(jìng)賽可以做什么？2024HiMCM美國(guó)高中生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽報(bào)名有哪些注意事項(xiàng)？

這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，多參與學(xué)術(shù)競(jìng)賽成為吸引招生官眼球，增加錄取成功幾率的重要手段。HiMCM競(jìng)賽由美國(guó)數(shù)學(xué)及應(yīng)用聯(lián)合會(huì)COMAP主辦，為學(xué)生提供了在團(tuán)隊(duì)環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)解決現(xiàn)實(shí)世界建模問(wèn)題的能力。

HiMCM競(jìng)賽報(bào)名注意事項(xiàng)

1.組建一個(gè)由1-4名學(xué)生組成的參賽隊(duì)伍，并配一名指導(dǎo)老師。

2.參賽隊(duì)伍需要在比賽期間完成一篇來(lái)源于實(shí)際生活場(chǎng)景的問(wèn)答題的論文，論文需要用英文撰寫(xiě)，并遵循學(xué)術(shù)寫(xiě)作的規(guī)范和要求。

3.參賽隊(duì)伍可以使用書(shū)本、計(jì)算器、軟件、網(wǎng)絡(luò)等資源，但應(yīng)遵守競(jìng)賽規(guī)則。

4.在比賽結(jié)束后，需要將電子版論文提交給組織者。

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不同特長(zhǎng)的學(xué)生，在HiMCM可以做什么？

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好

這類(lèi)學(xué)生適合負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)模型的建立和求解。他們可以深入研究題目，探索數(shù)學(xué)模型的優(yōu)化和求解方法，提供關(guān)鍵的數(shù)學(xué)支持。

有較好的計(jì)算機(jī)編程能力和思維的學(xué)生

這類(lèi)學(xué)生可以擔(dān)任團(tuán)隊(duì)中的計(jì)算機(jī)編程專(zhuān)家，負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)模型的計(jì)算和仿真。他們可以利用編程技能，將數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化為實(shí)際可行的計(jì)算模型，并進(jìn)行模擬和分析。

有比較好的英語(yǔ)寫(xiě)作能力的學(xué)生

這類(lèi)學(xué)生可以在團(tuán)隊(duì)中負(fù)責(zé)撰寫(xiě)論文和報(bào)告。他們可以將團(tuán)隊(duì)成員的研究成果和分析結(jié)果進(jìn)行整合，撰寫(xiě)清晰、流暢的英文論文，突出問(wèn)題描述、模型建立和解決方案的論述。

有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織能力

這類(lèi)學(xué)生適合擔(dān)任團(tuán)隊(duì)的組織者和協(xié)調(diào)者，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的工作和安排比賽日程。他們可以保證團(tuán)隊(duì)工作的順利進(jìn)行，確保每個(gè)成員發(fā)揮出最佳水平。

專(zhuān)業(yè)方向?yàn)閼?yīng)用數(shù)學(xué)、工程和商科方向的學(xué)生

這類(lèi)學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題和應(yīng)用數(shù)學(xué)模型方面有較強(qiáng)的興趣和專(zhuān)業(yè)背景，可以根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)方向選擇適合的研究課題和建模方法，為團(tuán)隊(duì)的研究提供專(zhuān)業(yè)支持和指導(dǎo)

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