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發(fā)布時間：2023-08-31 16:50:56 編輯：犀牛牛來源：犀牛國際教育
很多人都說，IB課程是難越的高山，讓很多普娃望而卻步。IB課程只適合牛娃學(xué)霸！真的是這樣嗎？其實IB再難，也有攻克之道。讓我們先來一起來看看什么是IB課程體系？IB課程難在哪里？IB課程有什么優(yōu)勢？同時老師還為大家準備了IB全套高清電子教材，耐心的看完這篇文章，再來衡量IB課程是不是只適合學(xué)霸。
老師給大家整理了IB課程教材電子版，覆蓋各個科目，共11科，38本教材，電子版彩色無水印，備考IB的同學(xué)們可留言領(lǐng)取~
IB課程全稱叫International Baccalaureate，是由國際文憑組織IBO為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科（3-19歲）的課程。IBO成立于1968年，迄今 為止遍布138個國家，與2815個學(xué)校合作 學(xué)生數(shù)量超過77萬，與A-Level、VCE、AP等課程 并稱全球四大高中課程體系。
IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ) 是自成體系。它廣泛吸收當代眾多發(fā)達國家的主流 課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。所以IB課程既具有與世界各國的主流教育課程體系之間的兼容性，又具有自己教育理念發(fā)展下的獨特性。IB課程分配在六個基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里學(xué)生既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目，又要學(xué)習(xí)人文科目， 所有參加文憑項目的學(xué)生，必須在六個學(xué)科組 每組選一門課程進行學(xué)習(xí)，每一門課程又分為高級課程和普通課程。
1.IB是一個綜合性項目，因此所有的課程相輔相成力求形成一個全面的課程體系，學(xué)生在體系內(nèi)選修課程科目。
2.IB課程包含統(tǒng)一為教師設(shè)計的課程大綱，確保教學(xué)質(zhì)量。 3.IB課程的國際視野使學(xué)生得以了解世界各地的文學(xué)政治以及社會問題。
4.IB課程的額外要求有創(chuàng)造力、活動及服務(wù)(CAS)等讓學(xué)生能將學(xué)到的知識運用到實際當中。
研究數(shù)據(jù)表明，學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生要比其他教育系統(tǒng)的學(xué)生更容易被世界頂級名校錄取，并且他們在大學(xué)里的成績也比其他學(xué)歷的學(xué)生更高、更穩(wěn)定。從而使您孩子獲得更大的工作前景和機會。
IB課程的三大核心要求能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、行動力、獨立思考的能力以及辯證性思維，這使得學(xué)生在進入大學(xué)后，無論是行動上還是思維上，都優(yōu)于其他學(xué)生。
CAS活動里，對學(xué)生的課外實踐有著一定要求，這一要求同時也符合國際教育和教學(xué)理念。
1.IB課程適合學(xué)習(xí)能力強、做事有條理、善于安排時間的學(xué)生。因為IB的課程量很大，進度也很快 學(xué)生每天都需要投入大量時間才能完成課程任務(wù)。
2.IB課程適合將來從事社會性的工作的學(xué)生，培養(yǎng)的學(xué)生責(zé)任感比較強，綜合分析問題的能力比較強 寫作和交流能力也比較強，學(xué)生適合將來從事社會性的工作。
3.IB課程適合全面均衡發(fā)展的學(xué)生。IB在科學(xué)人文、外語、藝術(shù)和社會工作等方面注重均衡發(fā)展 ，要求不偏科，不側(cè)重某一個方面。
總結(jié)：總的來說，IB課程不是只適合學(xué)霸，IB課程有自身 特別的要求，只要愿意按照課程特點學(xué)習(xí)，就算不是學(xué)霸，也能學(xué)好IB課程！
課程目的：針對重難點科目進行預(yù)習(xí)先修，補缺補差，提前迎接IBDP課程挑戰(zhàn)
銜接作用：精選IBDP主要考核知識點/知識模塊，助力打通新學(xué)期知識脈絡(luò)
教學(xué)方式：精研教材與歷年真題庫，擊破重點難點
班型設(shè)置: 1對1/對2/對3、 線上/線下課程;
犀牛在上海、北京、南京、蘇州、無錫、杭州、廣州、深圳、青島等地均設(shè)有線下校區(qū)，注：各校區(qū)班型不同，具體掃歡迎咨詢
