犀牛教育IB課程輔導(dǎo)!IB課程該選擇SL還是HL?

　　IB課程該選擇SL還是HL?

　　每個(gè)IB課程難度是不一樣的，而難易程度也是因人而異。對(duì)于將來(lái)想走理工方向的，就會(huì)選數(shù)學(xué)、物理的IB HL課程;有些學(xué)生想從醫(yī)，那就會(huì)選IB生物HL課程。歷史文學(xué)類(lèi)IB課程對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生難度偏大，大多數(shù)人會(huì)選IB SL課程。

　　1　IB語(yǔ)言課程：

　　語(yǔ)言類(lèi)課程差別主要是閱讀量的多少，如果想多讀點(diǎn)書(shū)就選IB HL，讀少點(diǎn)就IB SL課程。

　　2IB第二外語(yǔ)課程：

　　IB語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有人接受快，有人適應(yīng)慢，就像小時(shí)候?qū)W英語(yǔ)。IB SL就是入門(mén)級(jí)課程，IB HL還要加上一些文學(xué)作品的閱讀并寫(xiě)文學(xué)評(píng)論。

　　3　IB人文課程：

　　文科課程一般來(lái)說(shuō)學(xué)生會(huì)選IB SL，因?yàn)橄馡B經(jīng)濟(jì)SL和IB HL的區(qū)別就是內(nèi)容的多少。歷史的IB HL和IB SL區(qū)別會(huì)多一點(diǎn)，IB歷史HL要寫(xiě)4個(gè)論文，IB SL只用寫(xiě)2個(gè)。對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)IB SL歷史已經(jīng)足夠?qū)W了，而IB HL的歷史會(huì)花很多時(shí)間。

　　4IB科學(xué)課程：

　　IB HL的內(nèi)容會(huì)比IB SL更廣，比如會(huì)多出有機(jī)化學(xué)的一些章節(jié)和現(xiàn)代物理的知識(shí)內(nèi)容，而且需要更深的了解運(yùn)算的概念;IB SL只要掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)算和運(yùn)用就好。

　　5　IB數(shù)學(xué)課程：

　　文科出來(lái)或者數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好的學(xué)生建議選IB SL;數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的以后想讀理工方向的，多會(huì)選IB HL。

　　6IB藝術(shù)課程：

　　IB藝術(shù)可以選舞蹈、音樂(lè)、電影、戲劇和視覺(jué)藝術(shù)。IB HL會(huì)比IB SL多一些創(chuàng)作作業(yè)，像IB戲劇課程可能還要學(xué)習(xí)美國(guó)歷史和寫(xiě)論文。如果沒(méi)什么藝術(shù)細(xì)胞的也可以考慮選其他五組類(lèi)別的IB課程作為第六組的學(xué)習(xí)。

　　IB選課考慮時(shí)間分配

　　選課的時(shí)候需要注意進(jìn)行時(shí)間分配，不是說(shuō)越多IB HL越好，而是最終整體的分?jǐn)?shù)。像IB體系的EE和TOK，如果沒(méi)有重視這兩個(gè)IB項(xiàng)目，其中一門(mén)拿了E就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)IB fail 拿不到畢業(yè)文憑，所以需要合理分配時(shí)間。

　　犀牛教育IB課程輔導(dǎo)

　　測(cè)評(píng)：幫助學(xué)生了解自己究竟哪里不知道，針對(duì)性地設(shè)置教學(xué);

　　講解：針對(duì)學(xué)生情況，幫助學(xué)生講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn);

　　練習(xí)：通過(guò)使用犀牛教育經(jīng)過(guò)多年經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)的教學(xué)材料，更有針對(duì)性刷題，提高效率;

　　考察：通過(guò)真題、模擬題、測(cè)試題，更深刻地了解學(xué)習(xí)狀態(tài)，查漏補(bǔ)缺;

　　答疑監(jiān)督：更深層次地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握以及思考習(xí)慣等方面的不足，及時(shí)糾錯(cuò)。