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IB課程體系介紹

IB課程的全稱為 International Baccalaureate，于1968年在聯合國教科文組織規(guī)劃下成立，其獨立的課程系統(tǒng)不以任何一個國家的教育體系為基礎，但汲取了各國精華，致力于培養(yǎng)具備批判性思維、創(chuàng)造性理念、國際化視野、綜合學術能力及多元文化的精英型人才。

IB課程體系，IB課程面向3到19歲的學生，不同學段有IB PYP、IB MYP 、 IB DP和IB CP課程，從幼兒園到小、初、高甚至職業(yè)規(guī)劃的課程設置，以連續(xù)的科學教育為學生傳遞“全人教育”的理念。

IBDP課程,包括6大學科+3大核心課程學習，學生需要從6大學科各選擇一門課學習。且至少選擇3門HL。

IBDP必須在規(guī)定的六個學科組中每組選一門課程進行學習，其中三個HL，三個SL，每門科目的最高分數為7分，加上拓展論文(EE)和知識論文(TOK)的3分，IBDP的總分數為45分。

課程分配在六個基礎學科領域里，學生既要學習科學科目，又要學習人文科目。所有參加IB文憑項目的學生，必須在這六個學科組中每組選一門課程進行學習。

每一門課程又分為高級課程HL和普通課程SL。所選六門課中，三門必須是高級課程。

學科領域一：語言，學生的母語學習

學科領域二：語言，母語以外的其他現代語

學科領域三：人文科學，包括歷史`地理、經濟學、哲學、心理學等

學科領域四：實驗科學，包括物理、化學、生物、環(huán)境工程等

學科領域五：數學，包括高級、中級和初級數學

學科領域六：藝術與選修，包括美術設計、音樂、戲劇藝術等

IB整體給人的感覺是很難，但就每一科目而言，IB是最簡單的，因為IB知識非常具有系統(tǒng)性，統(tǒng)計表明，IB單科取得高分的比率比A-Level高。但IBDP的學生需要學習文科，理科及藝術的專業(yè)課，還需要去完成各種論文及參加社會活動。所以，IB對學生綜合學習能力要求非常高。

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