發(fā)布時間:2024-11-22 10:15:53 編輯:Daisy來源:網(wǎng)絡(luò)
2025年AMC8競賽在1月23日舉行,為什么上海孩子都在參加AMC8?上海三公、北京六小強(qiáng)、國內(nèi)頭部國際學(xué)校需要的AMC8競賽,AMC8成績在上海的升學(xué)考試中可以加分,已成為上海小學(xué)生必備競賽之一,犀牛AMC8培訓(xùn)課程師資力量強(qiáng)大,出分率高!AMC培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首選犀牛,犀牛針對AMC8數(shù)學(xué)競賽開設(shè)Pre-AMC8,AMC8基礎(chǔ)、沖刺、強(qiáng)化等多種班型!匹配不同學(xué)生的備考進(jìn)度~
上海孩子參加AMC8的原因主要包括以下幾點(diǎn):
官方認(rèn)可的加分優(yōu)勢:
根據(jù)上海市教委發(fā)布的文件,AMC8成績在上海的升學(xué)考試中可以加分。全球前1%的學(xué)生可以加5分,前5%的學(xué)生可以加2分,擁有AMC8獎項是上海小升初升學(xué)強(qiáng)有力的加分項。
上海三公學(xué)校的面試需要:
對于想要進(jìn)入上海三公學(xué)校的學(xué)生而言,AMC8成績是一個重要的參考標(biāo)準(zhǔn)。AMC8成績被視為證明學(xué)生數(shù)學(xué)能力水平的重要依據(jù),通常在AMC8中取得20分以上的成績,有助于三公申請。
助力國際學(xué)校申請:
在上海,小升初階段轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校的學(xué)生非常多。對于申請國際學(xué)校而言,AMC8成績是一個非常重要的加分項。如世外、位育、包玉剛等國際學(xué)校非??粗貙W(xué)生的數(shù)學(xué)能力和國際競賽經(jīng)驗,并在入學(xué)考試中參考或采用AMC8真題。
國際認(rèn)可度高:
AMC8作為一項在國際上非常有名的數(shù)學(xué)競賽,其在全球范圍內(nèi)的認(rèn)可度都非常高。特別是在上海,家長會更加重視孩子的國際教育背景和競爭力。
培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維:
AMC8不僅注重數(shù)學(xué)知識的考查,更強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維和解題能力的培養(yǎng)。通過參加AMC8,學(xué)生可以接觸到更多樣化、更具挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題,鍛煉自己的邏輯思維和創(chuàng)新能力。
綜上所述,上海孩子參加AMC8的原因包括提升升學(xué)競爭力、滿足特定學(xué)校的入學(xué)要求、增強(qiáng)國際學(xué)校的申請優(yōu)勢、提高國際競賽的認(rèn)可度以及培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維等多方面的考慮。
整體來說,AMC8競賽適合3年級以上的學(xué)生備考,但其實從1-2年級就已經(jīng)可以提前開始做準(zhǔn)備,不同年級的學(xué)生在備考過程中應(yīng)有不同的目標(biāo)和策略。
1-2年級AMC8備考規(guī)劃
備考重點(diǎn):培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。
1-2年級不建議學(xué)習(xí)AMC8,孩子年齡太小,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還比較薄弱,參加數(shù)學(xué)競賽的話可以選擇袋鼠數(shù)學(xué)競賽,袋鼠競賽的難度沒有AMC8那么難,題目比較有趣味性,可以作為1-2年級學(xué)生的入門競賽,來培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
3年級AMC8備考規(guī)劃
備考重點(diǎn):打牢基礎(chǔ)。
3年級學(xué)生準(zhǔn)備AMC8數(shù)學(xué)競賽,重在打牢基礎(chǔ),需要清楚整個小學(xué)階段的重難點(diǎn)內(nèi)容,比如了解整數(shù),公因數(shù)公倍數(shù),四則運(yùn)算,三角形周長和面積,勾股定理,解方程問題,雞兔同籠或者行程問題。
4-5年級AMC8備考規(guī)劃
備考重點(diǎn):進(jìn)階學(xué)習(xí)。
4-5年級學(xué)生建議初考AMC8數(shù)學(xué)競賽,參賽的目標(biāo)就是考到15分以上,拿到全球榮譽(yù)獎,先給自己建立競賽信心,之后再繼續(xù)沖17分+,21分+。該階段學(xué)生需要準(zhǔn)備AMC8數(shù)學(xué)競賽考察內(nèi)容的進(jìn)階學(xué)習(xí),需要補(bǔ)充AMC8數(shù)學(xué)競賽知識有數(shù)列與數(shù)表,質(zhì)數(shù)與合數(shù),分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,平面幾何,排列組合,畢達(dá)哥拉斯定理/勾股定理,不等式與不等式組,統(tǒng)計與概率等。
此外,參加AMC8數(shù)學(xué)競賽更需要注意提升答題技巧,就是盡可能在短時間內(nèi)保證答題的正確率,這種答題技巧需要在日常備考練習(xí)中逐步訓(xùn)練。
6-7年級AMC8備考規(guī)劃
備考重點(diǎn):針對重難點(diǎn)進(jìn)行突破。
6年級學(xué)生對整個小學(xué)的內(nèi)容已經(jīng)全部學(xué)完,有的同學(xué)甚至拓展了初中課內(nèi)知識。這時需要關(guān)注的是AMC8數(shù)學(xué)競賽重難點(diǎn)內(nèi)容一一代數(shù)和數(shù)論。
AMC8數(shù)學(xué)競賽難題一般就是15題以后,想沖AMC8數(shù)學(xué)競賽前1%的學(xué)生就要探索這些題,16-20題要做專項練習(xí),爭取不丟分,21-25題去做爭取3道就基本保證拿到全球前1%。
上海AMC8培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首選犀牛,AMC培訓(xùn)是犀牛的王牌產(chǎn)品,犀牛幫助眾多學(xué)員在AMC8、AMC10、AMC12、AIME中獲得優(yōu)異成績!僅2023-2024賽季,犀牛就幫助380位學(xué)員在AMC8上獲獎!AMC10獲獎139位,AMC12獲獎92位,晉級AIME131位!
犀牛國際教育總部位于上海徐匯,目前在徐匯,黃浦,浦東共有7家校區(qū),可以提供國際競賽,國際課程、擇校備考、語言培訓(xùn),標(biāo)化提升,留學(xué)規(guī)劃等國際教育相關(guān)服務(wù)。
2024年AMC8出分情況如下:
(獲獎部分展示)
1、教學(xué)經(jīng)驗豐富
犀牛AMC8課程老師常年在一線教學(xué),帶出了大量獲獎學(xué)生。憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗,能夠針對學(xué)生不同需求進(jìn)行個性化指導(dǎo),幫助學(xué)員快速提升。
2、師資團(tuán)隊實力雄厚
犀牛國際師資團(tuán)隊由業(yè)內(nèi)多名一線資深教師組成,包括畢業(yè)于:美國麻省理工、加州大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等國際知名一流院校。
3、科學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃
犀牛學(xué)員在正式入班學(xué)習(xí)前,首先會進(jìn)行入班前測,結(jié)合測試結(jié)果了解基礎(chǔ),發(fā)現(xiàn)短板,之后制定專屬學(xué)習(xí)計劃,讓學(xué)員能夠針對性的學(xué)習(xí)提升,讓學(xué)習(xí)效率最大化。
4、全程督學(xué)配套服務(wù)
犀牛為每位學(xué)員建立專屬學(xué)習(xí)反饋群,班主任老師全程跟班,群內(nèi)及時反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度,做到與家長一同校內(nèi)外高效提升。同時,結(jié)合學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度,及時查漏補(bǔ)缺,針對性布置作業(yè),以質(zhì)代量,讓學(xué)員學(xué)習(xí)無負(fù)擔(dān)。
5、完整系列學(xué)習(xí)資料
針對AMC8競賽備考學(xué)習(xí),教研團(tuán)隊整理出一系列配套備考資料,包括:公式合集、分類題庫、教材書籍等。
犀牛老師均有海外留學(xué)背景或畢業(yè)于國內(nèi)C9高校,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,數(shù)競講師非常熟悉AMC8競賽考試重難點(diǎn),將校內(nèi)數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)競賽知識點(diǎn)相結(jié)合,幫助學(xué)生建立競賽體系,培養(yǎng)數(shù)理思維的同時,學(xué)會數(shù)競解題技巧。幫助學(xué)生沖刺AMC8競賽前1%!
犀牛AMC8培訓(xùn)課程班型主要有Pre-AMC8課程、AMC8課程基礎(chǔ)班、AMC8課程強(qiáng)化班、AMC8課程沖刺班。犀牛AMC8培訓(xùn)課程班型豐富多樣,能夠滿足不同學(xué)生的備考需求。學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況和備考目標(biāo)選擇合適的班型進(jìn)行備考。
課程類型:3-8人小班/一對一課程
課程模式:線上/線下同步開課,課程可回放,反復(fù)學(xué)習(xí)
授課語言:面向國際/國內(nèi)學(xué)生,中英雙語授課/純英文授課均可~
線上授課:采用classin教學(xué),學(xué)生可以和老師實時互動。
AMC11-05
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