發(fā)布時(shí)間:2024-06-12 10:36:30 編輯:小妹來源:網(wǎng)絡(luò)
近些年,越來越多的高中學(xué)校尤其是江浙滬地區(qū)開始重視AMC8的競賽成績,將其作為選拔學(xué)生的重要參考。特別是對(duì)于那些獲得前1%獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生,他們的AMC8成績?cè)谏暾?qǐng)知名高中時(shí)將具有極大的加分效應(yīng)。
AMC8競賽常見問答
Q1:AMC8數(shù)學(xué)競賽是小學(xué)數(shù)學(xué)趣味知識(shí)競賽?
相比袋鼠、JMC、澳洲AMC等同類數(shù)學(xué)競賽,AMC8數(shù)學(xué)競賽更側(cè)重于對(duì)數(shù)學(xué)硬核知識(shí)的深入考察。它不僅涵蓋了小學(xué)階段的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),還更多地涉及到小學(xué)奧數(shù)的內(nèi)容,以及部分初中數(shù)學(xué)的課內(nèi)知識(shí)。占比大約為1:3:1.
Q2:AMC8數(shù)學(xué)競賽只需要學(xué)習(xí)小學(xué)奧數(shù)就行?
盡管AMC8考試主要聚焦于小學(xué)奧數(shù)內(nèi)容,但要想在競賽中脫穎而出,斬獲更高層次的獎(jiǎng)項(xiàng),則不可避免地需要借助更高級(jí)別的知識(shí)作為支撐。
Q3:AMC8競賽考的初中知識(shí)點(diǎn)要如何準(zhǔn)備?
AMC8數(shù)學(xué)競賽所涉及的內(nèi)容并非僅限于初中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn),更重要的是它要求學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法和建立新的學(xué)習(xí)體系。在備考的過程中,我們不能繼續(xù)沿用小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)方式,因?yàn)閮H僅理解知識(shí)點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
在實(shí)際的競賽考題中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),即便掌握了某個(gè)知識(shí)點(diǎn),但在面對(duì)具體問題時(shí)仍然會(huì)感到無從下手。這是因?yàn)榻忸}思路和解題方法的掌握同樣關(guān)鍵,特別是在面對(duì)那些具有挑戰(zhàn)性的應(yīng)用題時(shí),我們更需要靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),結(jié)合有效的解題策略來找到問題的突破口。
AMC8競賽歷年真題領(lǐng)取
這里我們?yōu)榇蠹艺砹?020-2024年來所有的AMC8數(shù)學(xué)競賽歷年真題,分享給正在備考的學(xué)生。
AMC8競賽輔導(dǎo)課程
犀牛教育AMC競賽輔導(dǎo)是犀牛教育的王牌產(chǎn)品。針對(duì)AMC8數(shù)學(xué)競賽開設(shè)Pre-AMC8課程,AMC8基礎(chǔ)班、AMC8沖刺班、AMC8全程班、AMC8直通班等多種班型,可滿足不同學(xué)生的AMC8數(shù)學(xué)競賽課程需求。
?適合學(xué)生:
零基礎(chǔ)3-5年級(jí)學(xué)生Pre-AMC8競賽課程
有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)生AMC8數(shù)學(xué)競賽課程
Pre-AMC8課程
課程內(nèi)容結(jié)合低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特征,鍛煉孩子競賽邏輯思維,補(bǔ)充、扎實(shí)競賽基礎(chǔ)知識(shí)。
AMC8競賽直通車
課程分3個(gè)階段:夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、綜合能力提升和沖刺刷題。
小班教學(xué)/一對(duì)一教學(xué),可根據(jù)自身需求選擇。
線上線下同步授課,海內(nèi)外學(xué)生均可參與。
?專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì):
海內(nèi)外TOP院校畢業(yè)的優(yōu)質(zhì)教師授課,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和競賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
班主任全程監(jiān)督,確保學(xué)習(xí)效果。
?雙語授課選擇:
中英雙語/純英文授課,滿足不同學(xué)生語言需求。
提高學(xué)生數(shù)學(xué)和英語能力,銜接國際教育。
?體系化教材:
獨(dú)家教研精編體系化教材,確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。
助力搭建完整的競賽體系,為未來的數(shù)學(xué)競賽之路奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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