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A Level沒考好怎么辦?關(guān)于A Level重考的幾件事一定要知道!

發(fā)布時間:2024-06-12 10:46:26 編輯:Lily來源:網(wǎng)絡(luò)

  臨近暑假,已經(jīng)有同學(xué)計劃準(zhǔn)備秋季A Level重考了,24年夏考發(fā)揮失常不要怕,秋季還有一次補考機會~面對A Level重考,很多同學(xué)還是有疑問的,今天主要介紹下A Level重考的幾個問題。
 

  怎樣算ALEVE重考?

  問:Alevel本次考試分?jǐn)?shù)沒達到預(yù)期,可以用不同組合去合分嗎?算不算重考?劍橋考試局給了答案,算!

  如果之前參加過相同syllabus的考試,但模塊組合不同,這是否算Alevel重考?

  算的,6月參加過考試的syllabus,11月再考,就算retake entries。不必components的組合完全一致。

  把成績從6月帶到11月的考生也算retake entries。這包括六月參加AS模塊考試、11月完成A-level考試的學(xué)生。

  舉例:

  一名考生參加劍橋IGCSE Physics (0625)的6月考試,想要在接下來的11月考試中,參加不同的單元組合0625考試,以此來提高成績。這是重考!

  一名考生參加IGCSE Physics (0625)的11月考試,想在接下來的6月考試中,參加不同的單元組合0625考試。這不算做retake,6月考試系列沒有一個單獨的重考報名截止時間。

  一名考生參加劍橋ALevel Mathematics (9709)的6月考試,想要把成績帶到11月考試,11月完成A2的學(xué)習(xí)。這也算重考生。

  注意:

  1.A Level考試有補考報名截止時間,要在截止日期前報名補考;

  2.考生的考試大綱與當(dāng)前報名補考的考試是同樣的考試大綱。

  比如,如果學(xué)生5月份參加了A Level數(shù)學(xué)p1的考試,但是沒有取得理想的成績,10-11月份秋季再考一次p1就算作是重考。
 

  參加重考具體要重考哪些內(nèi)容?

  針對這個問題,因考試局而異:

  如果考生學(xué)習(xí)的A Level課程是模塊課程,則只需重考成績不理想的模塊即可,所獲得的重考模塊成績按照該模塊在考試中的占比,可以計算出新的最終成績。

  如果考生學(xué)習(xí)的A Level線性課程,則需要重考整個科目,這樣一個科目的成績重新計算就可以得到新的重考成績。

  詳細來說就是,CIE考試局是屬于線性課程的,如果要重考的話,則需要重考整個科目paper,這樣一個科目的成績重新計算就可以得到新的成績。比如數(shù)學(xué)的AS部分沒有考過,那就要重考整個AS部分,而不能因為某一個paper成績差就單單只重考成績差的paper,還是比較麻煩的。

  如果參加的是愛德思考試的話,補考就相對容易,因為愛德思屬于模塊化課程,則只需重考成績不理想的模塊即可,所獲得的補考模塊成績按照該模塊在考試中的占比,可以計算出新的最終成績。比如同時報名了數(shù)學(xué)的P1、M1、S1,P1和M1的成績都達到了目標(biāo),只有數(shù)學(xué)的S1沒有考過的話,在愛德思考試局中,只需要單獨重考S1就可以了,最終成績系統(tǒng)就會智能取幾次S1考試中的最高分來合算總成績。
 

  不同階段如何對待Alevel大考?

  AS階段

  (1)成績A的學(xué)生:用考出的AS成績+預(yù)估成績正常申請。同時,可以同步開始準(zhǔn)備秋季的A2大考,這樣能夠提前拿到實考分?jǐn)?shù),申請時候就能用實考分?jǐn)?shù)申請了,更具競爭力。尤其是對于英美雙申的孩子。

  此外,也可以同步開始一些高含金量的學(xué)科競賽等背景提升的內(nèi)容。

  (2)成績B-D的孩子:參加A Level重考或者轉(zhuǎn)換賽道。

  A2階段

  (1)成績達到目標(biāo)校的學(xué)生:正常換無條件offer準(zhǔn)備9月份入學(xué)。如果成績非常好,也可以考慮clearing調(diào)劑。

  (2)成績不是特別理想。在B-C之間,可以參加Ucas補錄;如果成績低于C,可以考慮GAP一年重考Alevel刷分。
 

  我們的課程體系:

  ?測評:幫助學(xué)生了解自己究竟哪里不知道,同時讓老師可以針對性地設(shè)置教學(xué);

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  ?練習(xí):通過使用犀牛教育經(jīng)過多年經(jīng)驗編寫的教學(xué)材料,讓學(xué)生更有針對性地做題,提高學(xué)校效率;

  ?考察:通過具有代表性的真題、模擬題、測試題,幫助學(xué)生更深刻地了解自身學(xué)習(xí)狀態(tài),查漏補缺;

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