發(fā)布時間:2024-05-14 11:48:19 編輯:犀牛牛來源:犀牛國際教育
1-5年級學(xué)習(xí)小托福該如何規(guī)劃?
小托福規(guī)劃
01
G1-G2
不太建議直接去考。
因為小托福的詞匯量是3500?,我們可以看一些原版書籍《Time Zones 》L1、L2.每一冊代表1級。這套書是官方指定的教材,一共有5冊。在學(xué)有余力的時候去參加Ket考試。
02
G3
這個時候會學(xué)新概念1和2。
新概念1學(xué)完后詞匯量在2000左右。但是小托福詞匯不止這些,所以小托福中部分的語法會承接新2的內(nèi)容。
03
G4
如果決定在4年級考,學(xué)完《Time Zones 》的剩下幾級。搭配小托福的教材《TOEFL Junior官方指南》、詞匯精選、閱讀、聽力。
04
G5
如果決定在5年級考,學(xué)習(xí)時間對相對來說多一點,就是將G4的規(guī)劃分為兩部分。
小托福學(xué)習(xí)是自雞還是報ban?
實話實說,自雞不是牛娃的話,效果不會多理想。所以有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)支撐的話可以選擇報ban,不要排斥找老師,畢竟教學(xué)是門技術(shù)活,考shi 經(jīng)驗、怎么用孩子聽得懂的方式教學(xué),專業(yè)的事還是交給更專業(yè)的人做吧。
小托福備考建議
?聽力:
在日常生活中,要利用零碎的時間,一遍又一遍地聽英語的原聲,這樣可以鍛煉聽力。在考試之前,一定要抽出時間來練習(xí)聽力。
?語法和詞匯:
備考小托福詞匯是重中之重,小托福詞匯要求3500-4500,老師和孩子共同成長,長期堅持,進(jìn)步真的很明顯做題時生詞越來越少。
?閱讀
堅持閱讀,閱讀的文章內(nèi)容涉及天文、地理、歷史、生物等多學(xué)科,更需要娃去讀nonfiction(非虛構(gòu)類)的文章,增加知識儲備。
?寫作
小托福的寫作,對于寫作部分薄弱的孩子,建議從范文入手,模仿起來會很快。寫完之后,一定要進(jìn)行批改,逐漸讓作文成型。
?口語
口語要找話題開口練,考前要多模擬,可以找一對一的口語,模擬小托??谡Z考試場景,隨時隨地都能練。
?總之,英語就是投入性價比蕞高的科目,小學(xué)階段時間充裕,趕緊學(xué)起來吧,小托福難度對于孩子來說真的不簡單,還是要盡早打基礎(chǔ)。
上海小托福培訓(xùn)課程
上海小托福培訓(xùn)課程包含基礎(chǔ)/強(qiáng)化/沖刺/全程班,課程內(nèi)容涵蓋聽力、詞法、辨音、閱讀、寫作、刷題演練等,上海犀牛小托福培訓(xùn)課程火熱招生中,從Pre A1到B2.?站式實現(xiàn)語?能?通關(guān):
不知道孩子該上哪個班級?我們有專業(yè)的小托福入班測試:
前測成績645分以下的同學(xué)進(jìn)入小托福基礎(chǔ)班;
645分-730分的同學(xué)進(jìn)入小托福強(qiáng)化/沖刺班;
1V1學(xué)員會根據(jù)課前測試成績針對性規(guī)劃定制課時。
課程 | 課時 | 班型 |
托福Junior直通車A班 | 120 | 3-6人班 |
托福Junior直通車A班 | 120 | 4-6人班 |
托福junior直通車9班 | 120 | 3-6人班 |
托福Junior強(qiáng)化1班-線上 | 60 | 3-6人班 |
托福Junior直通車3班 | 120 | 3-6人班 |
托福junior強(qiáng)化B班 | 80 | 3-6人班 |
托福Junior直通車B班 | 120 | 3-6人班 |
KET沖刺-線上 | 24 | 4-10人班 |
KET強(qiáng)化2班 | 36 | 4-10人班 |
KET強(qiáng)化沖刺1 班-線上 | 60 | 4-10人班 |
Pre-TOEFL Junior 2班 | 60 | 3-6人班 |
Pre-TOEFL Junior 3班 | 60 | 3-6人班 |
基礎(chǔ)英語提升銜接A班 | 60 | 3-6人班 |
課程設(shè)置:3-6人小班教學(xué)/1V1輔導(dǎo)
授課模式:線上線下同步開課,可回放不斷學(xué)習(xí)。
授課語言:中英雙語教學(xué) / 純英文授課
上海小托福授課方式
上海小托福培訓(xùn)在徐匯、浦東和黃浦開設(shè)校區(qū)。其他城市均有開課,同時開設(shè)線上校區(qū)!
上海犀牛國際教育
上海小托福培訓(xùn)優(yōu)勢
1、課程設(shè)置全班,從基礎(chǔ)到?jīng)_刺,課程線上線下同步教學(xué),學(xué)生可結(jié)合個人情況進(jìn)行選擇。
2、課程教學(xué)結(jié)合Think教材內(nèi)容,形成體系化授課模式。
3、階段性測試,及時檢測反饋學(xué)習(xí)效果,查缺補(bǔ)漏補(bǔ)齊短板。
4、班主任督學(xué),學(xué)習(xí)過程全程跟班,課后及時反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度。
小托福出分成果
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