A-Level脫產(chǎn)學(xué)習(xí)還是國際學(xué)校比較合適？

其實無論是去機構(gòu)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)A-Level還是去國際學(xué)校，主要取決于以下三個方面

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)決定了你是否能進入優(yōu)秀的國際高中，優(yōu)秀指的是師資優(yōu)秀、管理優(yōu)秀、生源優(yōu)秀。如果你能進入比較優(yōu)秀的國際高中，不建議去機構(gòu)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)A-Level

除非學(xué)生在國際學(xué)校就讀一年發(fā)現(xiàn)自己基礎(chǔ)跟不上，還是需要考慮去脫產(chǎn)學(xué)習(xí)A-Level

家庭財力：

家庭財力決定了你是否有這個選擇權(quán)，預(yù)算不充足的情況下，可能只能選擇普通的國際學(xué)校，最后的A-Level成績不一定如意，建議不如選擇機構(gòu)，優(yōu)秀的師資沖刺A-Level課程的成績。

如果預(yù)算比較充足，可以選擇多花點錢沖進優(yōu)秀國際學(xué)校就讀全日制，課程學(xué)不好的科目可以找補習(xí)機構(gòu)進行1V1學(xué)習(xí)，相當(dāng)于是校內(nèi)校外同步學(xué)習(xí)~

學(xué)習(xí)生活氛圍：

國際學(xué)校/國際部學(xué)生比較多，學(xué)習(xí)氛圍相對也會比較濃厚，但是稍微基礎(chǔ)一點的學(xué)校，差生比較多，比較影響學(xué)習(xí)氛圍，人多反而起反作用，所以找學(xué)校的時候一定要關(guān)注該學(xué)校的生源情況

學(xué)習(xí)生活氛圍這方面，脫產(chǎn)機構(gòu)會稍微差一些，一般的自制力和學(xué)習(xí)動力的學(xué)生適合脫產(chǎn)學(xué)習(xí)A-Level，完成一個人學(xué)習(xí)，當(dāng)然，脫產(chǎn)機構(gòu)學(xué)習(xí)A-Level課程，效率更高一些，也適合自制力薄弱一些的學(xué)生！

時間短，提升快
國際學(xué)校大班課，要照顧所有學(xué)生，而對于水平比較高的學(xué)生來說其實是種“束縛”。
眾所周知，申請時，A-level成績越高，競爭優(yōu)勢越大，投入更多的時間精力去提升A-level成績，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)就是最好的方法之一。
通過脫產(chǎn)學(xué)A-level，相當(dāng)于比別人多了不止一倍的時間，時間集中，成績自然比別人提升得快和高。

脫產(chǎn)學(xué)習(xí)Alevel課程的學(xué)生可分三類情形：
1.學(xué)生所在的學(xué)校，本身升學(xué)就很不錯，自身條件有比較硬，完全沒必要選擇脫產(chǎn)進入機構(gòu)，頂多是選擇機構(gòu)做個補充。據(jù)悉，大多數(shù)孩子因為國際學(xué)校水平達不到學(xué)生的要求或者跟不上學(xué)校節(jié)奏；
2.學(xué)生所在的學(xué)校，本身升學(xué)有優(yōu)勢，但是發(fā)現(xiàn)跟上進程有點困難或者課程體系不適合自己；
3.所在的國際學(xué)校，本身升學(xué)沒有優(yōu)勢，學(xué)生發(fā)現(xiàn)想要進牛劍G5有一定的難度，而學(xué)生的目標有很明確，這個時候，可以適當(dāng)?shù)淖稣{(diào)整了。
Alevel脫產(chǎn)學(xué)習(xí)適合什么年齡段的學(xué)生？
多數(shù)學(xué)生會在Year 13的5-6月參加A-level最終考試，從16歲到18歲的兩年時間來學(xué)習(xí)A-level。課程按照內(nèi)容分成Year 12和Year 13水平，一般選擇3個科目，成績A*- E屬于通過考試。

成績優(yōu)秀而且有自學(xué)能力的學(xué)生，能考進一個優(yōu)秀的國際學(xué)?；驀H部；
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非?？粗匦@生活氛圍及體驗的學(xué)生;
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現(xiàn)有學(xué)習(xí)情況可以申請到你夢校的學(xué)生，這點要注意個別學(xué)校會讓學(xué)生走預(yù)科，而且各種宣導(dǎo)讓學(xué)生覺得預(yù)科可以滿足自己。