體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌國(guó)際學(xué)校要怎么轉(zhuǎn)？如何備考進(jìn)國(guó)際學(xué)校?上海國(guó)際學(xué)校怎么進(jìn)？轉(zhuǎn)軌國(guó)際學(xué)校需要提前做哪些準(zhǔn)備？上海國(guó)際學(xué)校擇校備考怎么準(zhǔn)備？上海有備考國(guó)際學(xué)校的指導(dǎo)老師嗎？
如今選擇國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)越來(lái)越多，但在選擇學(xué)校的過(guò)程中常常會(huì)遇到各種問(wèn)題。
比如：什么時(shí)候轉(zhuǎn)軌國(guó)際學(xué)校合適？轉(zhuǎn)軌國(guó)際學(xué)校我需要做哪些準(zhǔn)備？中西教育體系查一下孩子轉(zhuǎn)軌不適應(yīng)怎么辦？
體制轉(zhuǎn)軌國(guó)際需要提前準(zhǔn)備什么？
首先要確定的是【國(guó)家】，明確未來(lái)計(jì)劃留學(xué)的方向，美國(guó)、英國(guó)、加拿大、新加坡、澳大利亞......不同國(guó)家的留學(xué)優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)不一樣，考慮安全程度、地理位置、常駐政策、就業(yè)優(yōu)勢(shì)、留學(xué)效果等。
各個(gè)國(guó)家不同地區(qū)的消費(fèi)水平不同，留學(xué)需要的花費(fèi)也有差異，先做好規(guī)劃，計(jì)劃一年為孩子支出多少，然后根據(jù)學(xué)校學(xué)費(fèi)水平做出判斷。
如果暫時(shí)還沒(méi)有確定國(guó)家也沒(méi)有關(guān)系，很多家長(zhǎng)直到孩子進(jìn)入國(guó)際學(xué)校后還在糾結(jié)是去英國(guó)還是美國(guó)，只要確定大致方向和需求就能逐漸縮小選擇圈。
泰晤士高等教育世界大學(xué)排名 WUR3.0方法論：
與國(guó)內(nèi)中高考路線一樣，國(guó)際課程也有不同的體系，每個(gè)體系的教學(xué)模式和風(fēng)格不同，也適合不同性格、學(xué)習(xí)方式的學(xué)生。
最著名的國(guó)際三大課程體系：IB、A-Level、AP。
根據(jù)整體課程難度來(lái)看，IB＞AP＞A-Level，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇。如果學(xué)習(xí)能力和自我管理能力強(qiáng)，語(yǔ)言水平高，那么可以挑戰(zhàn)難度較高的IB課程；如果不想循規(guī)蹈矩，并且對(duì)美國(guó)更加青睞，選擇AP課程；如果更適應(yīng)國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育模式，可以選擇A-Level課程。
很多國(guó)際學(xué)校開學(xué)之后會(huì)舉行入學(xué)考試，臨時(shí)抱佛腳幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的，少則半年多則1-2年的備考計(jì)劃必不可少。
國(guó)際學(xué)校入學(xué)測(cè)試包括筆試和面試，大部分筆試包括數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，部分學(xué)校會(huì)考察語(yǔ)文和科學(xué)；面試一般考察學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和綜合素質(zhì)。優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校還更看重學(xué)生的面試表現(xiàn)，通過(guò)面試學(xué)校可以了解這個(gè)學(xué)生是否與學(xué)校相匹配。
北京 上海 廣州 深圳 杭州 蘇州 南京 青島 等地的國(guó)際教育比較成熟， 不管是英本還是美本，進(jìn)入到這些頭部學(xué)校，可以為申請(qǐng)結(jié)果兜底。
再選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)梯隊(duì)也很重要，看看學(xué)校的升學(xué)情況：哪些學(xué)校每年是向top30輸送人才，哪些是針對(duì)某個(gè)國(guó)家的，哪些又是在排名靠前的本科文理大學(xué)里口碑好，比起申請(qǐng)綜合性大學(xué)，文理大學(xué)的知名度低但本科實(shí)力強(qiáng)。
各個(gè)國(guó)際學(xué)校的年制是不一樣的：3/ 4/3.5/ 2.5/2 年制，不等，有的會(huì)先學(xué)IGCSE，有的則直接開始國(guó)際高中體系。
注意：帶.5年制的都是春招入學(xué)，不帶的就是秋招入學(xué)。
如果孩子英語(yǔ)不是特別強(qiáng)，8年級(jí)轉(zhuǎn)軌建議選四年制高中，先通過(guò)IGCSE銜接課打基礎(chǔ)，如果英語(yǔ)不錯(cuò)，或者已經(jīng)達(dá)到雅思6分以上或托福80+的水平，學(xué)科也跟得上，可以考慮直接學(xué)三年制。
同時(shí)要提前了解所在地區(qū)的國(guó)際教育機(jī)構(gòu)的口碑，以及經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，為后續(xù)競(jìng)賽、國(guó)際課程輔導(dǎo)做足前調(diào)。
【體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌國(guó)際學(xué)校之前面臨語(yǔ)言挑戰(zhàn)】
學(xué)科專有名詞不認(rèn)識(shí)；
口語(yǔ)水平差，不會(huì)即時(shí)互動(dòng)；
提前接觸雅思和托?？梢詼p輕很多入學(xué)后面臨的困難，也能自如應(yīng)付入學(xué)考試。此外可以在體制內(nèi)就提前打國(guó)際競(jìng)賽，一方面能為后續(xù)進(jìn)入國(guó)際學(xué)校后的背景提升節(jié)省時(shí)間，另外現(xiàn)在的很多如AMC數(shù)學(xué)的國(guó)際競(jìng)賽已經(jīng)是中英雙語(yǔ)試題，打競(jìng)賽很方便。11年級(jí)以前要準(zhǔn)備2-3個(gè)高含金量的國(guó)際競(jìng)賽，12年級(jí)來(lái)不及準(zhǔn)備了，要盡快提交文書申請(qǐng)資料。
無(wú)縫銜接國(guó)際學(xué)校三大障礙是什么？
進(jìn)入國(guó)際學(xué)校首先不適應(yīng)的，就是全英文教學(xué)，所以如果同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)不佳，在學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)遇到較大障礙。
而且在大多數(shù)科目的學(xué)習(xí)中，英語(yǔ)能力不僅僅意味著可以看懂題目，學(xué)生還需運(yùn)用英文思維來(lái)理解和思考問(wèn)題，中英式思維大相徑庭。
解決建議：強(qiáng)化英語(yǔ)語(yǔ)言能力
值得一提的是，不少孩子在體制內(nèi)學(xué)校時(shí)英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)，家長(zhǎng)覺(jué)得自己孩子讀國(guó)際學(xué)校是會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)的。其實(shí)不然，成績(jī)好只能說(shuō)明孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但“成績(jī)”和“能力”是兩回事，英語(yǔ)“應(yīng)試”和“實(shí)際運(yùn)用”又是兩回事，要注意不要過(guò)度自信。
國(guó)際課程與中國(guó)的初中課程體系是完全不同的，即便我們國(guó)家的基礎(chǔ)教育做得非常扎實(shí)，但由于課程體系的差異，國(guó)內(nèi)側(cè)重于縱向的深度，國(guó)際課程側(cè)重于橫向的廣度，二者的知識(shí)體系不完全重疊，所以體制內(nèi)的學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)也無(wú)法完全做到和國(guó)際課程的無(wú)縫銜接。
國(guó)際學(xué)校與體制內(nèi)知識(shí)點(diǎn)對(duì)比（數(shù)學(xué)）
另外，數(shù)學(xué)和物理方面，初中到高中無(wú)論是知識(shí)難度還是知識(shí)運(yùn)用的方法都提升了一個(gè)層次，跨度很大，整體呈現(xiàn)“起點(diǎn)高、難度大、容量多”的特點(diǎn)；而化學(xué)和生物這兩科，對(duì)于專業(yè)詞匯量要求極高，比如化學(xué)物質(zhì)的命名、概念，生物當(dāng)中各類植物、動(dòng)物等專有名詞，基本不在新高一學(xué)生現(xiàn)有的詞匯庫(kù)中，而且大多比較難，記憶難度也很大。
解決建議：鞏固學(xué)科基礎(chǔ)，熟悉學(xué)科詞匯
國(guó)際學(xué)校中會(huì)開設(shè)不同特色的國(guó)際課程，都包含不同的學(xué)科，除了常見(jiàn)數(shù)理化生之外，還有經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)、歷史、心理等新的科目，這些課程都會(huì)使用原版的英文教材。
因此，對(duì)于以往沒(méi)有接觸過(guò)全英文授課的孩子來(lái)說(shuō)，最好能提前掌握所學(xué)科目的專業(yè)詞匯和一些基本常見(jiàn)的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，了解如何用英語(yǔ)描述基本概念和公式，這樣才能更快跟上國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
體制內(nèi)學(xué)校比較多的依賴于教師的講解，學(xué)習(xí)節(jié)奏跟著學(xué)校和考試的節(jié)奏去準(zhǔn)備就可以了。但是國(guó)際高中更多的是以學(xué)生為中心，要求學(xué)生有比較良好的自主學(xué)習(xí)能力，經(jīng)常要求學(xué)生做一些課題研究和展示。
解決建議：改變學(xué)習(xí)方法，熟悉國(guó)際學(xué)校授課模式，養(yǎng)成適合國(guó)際課程的學(xué)習(xí)習(xí)慣
體制內(nèi)學(xué)生離開了學(xué)校老師的手把手指導(dǎo)，許多學(xué)生一下子變得無(wú)所適從。而國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程則強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，著重培養(yǎng)學(xué)生尋找信息以及探索研究的能力，以及自我學(xué)習(xí)的能力。
體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌國(guó)際教育該怎么規(guī)劃？
體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌國(guó)際教育主要分為三個(gè)情況：
這一個(gè)階段的學(xué)生，只看一個(gè)點(diǎn)：是否明確未來(lái)想出國(guó)？
對(duì)于明確出國(guó)的孩子，越早接觸國(guó)際教育越好，此時(shí)就是兩個(gè)辦法，低齡出國(guó)留學(xué)或者走國(guó)際學(xué)校，年紀(jì)還比較小不放心就走國(guó)際學(xué)校了。
有外籍戶口的話沖刺入讀頂尖外籍學(xué)校將來(lái)不用擔(dān)心了，比如貝賽思之類的名校培養(yǎng)人才確實(shí)是有一套的。
國(guó)內(nèi)戶籍我會(huì)比較推薦讀一貫制學(xué)校，特別是辦學(xué)久的，因?yàn)榇穗A段是沒(méi)有公立國(guó)際部的，就盡量從穩(wěn)定性來(lái)考慮！
面對(duì)各大一線城市公立國(guó)際部進(jìn)入中招系統(tǒng)的情況，這兩年這一批學(xué)生是最愁的。
中考沖刺頂尖國(guó)際部或者備考民辦優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校。
有家長(zhǎng)認(rèn)為國(guó)際學(xué)校不如國(guó)際部，但其實(shí)不然，可以看看深國(guó)交，碧桂園等學(xué)校，錄取實(shí)力完全是領(lǐng)先級(jí)的，再看ULC獨(dú)特的教學(xué)氛圍也是受到大多數(shù)學(xué)生的歡迎。
這一屆學(xué)生需要通過(guò)將來(lái)目標(biāo)和需求來(lái)規(guī)劃。
轉(zhuǎn)軌國(guó)際學(xué)校的話：一是找民辦國(guó)際學(xué)校，二是找有名額的公立國(guó)際部，但插班肯定是要通過(guò)入學(xué)考試了，例如廣外青藤這種早早就滿學(xué)位的，沒(méi)有托福105+或者雅思6.5+基本不用考慮了。
第二個(gè)選擇就是機(jī)構(gòu)脫產(chǎn)，如果不需要校園環(huán)境，確實(shí)機(jī)構(gòu)進(jìn)度快，跟進(jìn)仔細(xì)，定制化課程針對(duì)性強(qiáng)，也是不錯(cuò)的選擇。
第三個(gè)選擇：直接出國(guó)，需要語(yǔ)言成績(jī)，普高學(xué)生還是得找機(jī)構(gòu)學(xué)，基本很少有自學(xué)的情況，個(gè)人覺(jué)得不如前兩者，無(wú)論是時(shí)間還是成本來(lái)說(shuō)都不劃算。
