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發(fā)布時間：2024-01-25 10:31:20 編輯：橙子來源：犀牛國際教育
學習優(yōu)秀但是偏科的學生
如果學生有較明顯的偏科現(xiàn)象，而且能選出3-4門科目成績很優(yōu)秀，那么這個學生就非常適應(yīng)AL課程。
擅長考試的學生
A-Level各大考試局就是專門安排考試的，每年CIE有2次考試，愛德思有3次考試，只要你考了，有分數(shù)了就算過關(guān)，不需要寫作，不需要平時成績，當然POE狀態(tài)除外。所以，對于擅長考試的學生，并且能考出好成績的學生來說，AL是個非常好的選擇。
考慮跳級讀書或者雙體系的學生
A-Level課程簡單一句話就是用成績說話。如果孩子水平高，可以自學去考AS，A2，個人也可以報名考試，只是沒有辦法出預(yù)估分。當然，想嘗試一年制也是可以的。如果想比較完整學習建議是兩年制。
另外，有些普高學生或者高考落榜生，轉(zhuǎn)而走國際教育的話，AL將是比較適合的選擇。普高學生根據(jù)體制內(nèi)的課程，略加補充，完全有可能在短時間內(nèi)完成AL課程的學習。
Alevel課程更適合中國學生？
從學制上來看A-level相當于國內(nèi)的高二、高三，而GCSE相當于國內(nèi)的高一和初三階段。
因為國內(nèi)高中的課程安排非常緊湊，學習生活也更加緊張，所以從國內(nèi)高一切換到A-level比初中畢業(yè)直接學習A-level適應(yīng)得更好一些。
國內(nèi)高中的數(shù)理化課程難度高有利于打好基礎(chǔ)，很多學習A-Level的中國學生3-4門課程都以數(shù)學和科學為主，先讀普通高一對之后的A-level學習幫助很大。
國內(nèi)有些A-Level學校并沒有開設(shè)IGCSE課程，就算有，一些學校也根本沒組織統(tǒng)一考試，課程安排不緊湊學習緊張度不夠，對比之下反倒是國內(nèi)普通高中更利于打牢文化課基礎(chǔ)，對以后的A-level課程學習更有利。
A-Level的成績分為A*、A、B、C、D、E、U七個等級，A*為最
優(yōu)，E為通過，U為不及格。
全球不同大學的入學標準對 A-Level 成績要求都不一樣。對一般大學，要求學生3科成績均應(yīng)達到C以上。而申請英國G5院校，則要求學生達到A*A*A～AAA，并且不同專業(yè)對于學生的科目也有要求。
哪些人適合在機構(gòu)讀Alevel，這五類學生建議考慮機構(gòu)！
?錯過/進不去優(yōu)秀的國際高中的，但又想進TOP100或TOP50大學的，可以選擇去機構(gòu)。機構(gòu)的升學規(guī)劃比較有針對性，而且有結(jié)果交付壓力。
?已經(jīng)在國際高中讀書，但并不適應(yīng)學校學習生活的學生，跟不上，特別是不喜歡復(fù)雜人際關(guān)系的學生。
?有略微經(jīng)濟壓力，既交了國際學校學費，又交了補習費用，從各方面綜合考慮，如果覺得機構(gòu)更劃算的學生；
?在國際學校讀A-Level但成績不理想，想要一個TOP100大學保底的學生。
?因為身體或其他原因休學過，擔心自己不能融入校園環(huán)境的學生。
犀牛A-Level全日制課程
1、國際高中中英班A-Level在讀學生。
與學校課程互補，查漏補缺、提優(yōu)拔高；
2、普高在讀學生。
普高基礎(chǔ)，避開學科短板，學習A-Level更輕松；
3、不適應(yīng)國高/普高學習的學生。
脫產(chǎn)學習A-Level，1.5年/2年/2.5年出國。
A-Level全日制課程內(nèi)容
1v1 or 小班線上或線下教學，個性化定制教學計劃，考試報名、推薦信、預(yù)估分，留學規(guī)劃可一站式服務(wù)
2年制A-Level課程：3-6人小班教學，4科+選修，9月入學
1.5年制A-Level課程：3-6人小班授課，4科，6月/12月入學
1年制A-Level課程：3-6人小班授課，4科，9月入學
