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發(fā)布時(shí)間：2023-10-25 10:52:50 編輯：小妹來源：網(wǎng)絡(luò)
考慮將孩子從體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌到國際學(xué)校的家長們，往往會(huì)面臨一些疑慮。首要的是，擔(dān)心孩子的語言能力不足以應(yīng)對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和考試方式。同時(shí)，也覺得孩子在體制內(nèi)的學(xué)習(xí)成績并不理想，參加高考可能沒有競爭力。然而，只要家長們能夠提前規(guī)劃并做好準(zhǔn)備，這些擔(dān)憂是可以化解的。
轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校難點(diǎn)
語言準(zhǔn)備
語言關(guān)是最最重要的環(huán)節(jié)！國際學(xué)校多用英語教學(xué)，英語不行學(xué)習(xí)就會(huì)很吃力。英語比較好的學(xué)生，可能一兩周就能完全適應(yīng)全英文教學(xué)；而英語基礎(chǔ)差的學(xué)生，可能需要一兩個(gè)月，甚至更長時(shí)間才能適應(yīng)。
時(shí)間管理
剛從體制內(nèi)考入國際學(xué)校的同學(xué)，在之前的學(xué)校已經(jīng)習(xí)慣了所有的時(shí)間都被老師安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)到了國際學(xué)校后，一切都很寬松。
課程選擇
大部分國際學(xué)校開設(shè)A-Level、AP、IB三大主流國際課程，有的學(xué)校專注于一種課程，有的則開設(shè)了好幾種課程。家長和學(xué)生需要提前了解學(xué)校各項(xiàng)目的開展情況以及不同課程的難易程度。
理論上課程難度IB>AP>A-Level，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力很強(qiáng)，可以挑戰(zhàn)難度較高的IB課程。
適合轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)
第一個(gè)黃金節(jié)點(diǎn)——起始點(diǎn)G1
不同國際學(xué)校的入學(xué)起始點(diǎn)不同，很多是從一年級(jí)開始。學(xué)校的好口碑和知名度多來自于高中部畢業(yè)生的良好走向。如果想孩子在這個(gè)學(xué)校長期讀下去，從小直升到高中，可以從一年級(jí)開始，對(duì)于搶占高年級(jí)的位置更有優(yōu)勢一些。
第二個(gè)黃金節(jié)點(diǎn)——小升初階段G6
對(duì)于有歷史、有口碑的國際學(xué)校來說，除了從小入學(xué)并直升的學(xué)生以外，其它年級(jí)段轉(zhuǎn)進(jìn)來的都屬于“插班生”。非英制國際學(xué)校讀完五年級(jí)就是小學(xué)畢業(yè)，也就是說，六年級(jí)就已經(jīng)是初中一年級(jí)了，這是插班入讀國際學(xué)校的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。
在這個(gè)節(jié)點(diǎn)轉(zhuǎn)校，各位家長尤其要注意學(xué)制轉(zhuǎn)換問題。
第三個(gè)黃金節(jié)點(diǎn)——初升高階段G9
特別要提醒各位家長的是：申請(qǐng)國外的大學(xué)需要提供高中的成績單，因此，高中階段盡量不要轉(zhuǎn)學(xué)，在一個(gè)學(xué)校體系完成學(xué)業(yè)。
為什么推薦學(xué)習(xí)IGCSE課程
IGCSE具有廣泛&核心的學(xué)科設(shè)置，基本上每個(gè)學(xué)生都需要從70多門科目中選擇5-12門進(jìn)行學(xué)習(xí)，除了數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等必修科目以外，還有一系列選修課。（每通過一門科目都將獲得一個(gè)IGCSE證書）
?IGCSE學(xué)科涵蓋比較廣泛，包括：
• 語言類：漢語、法語、德語、意大利語、日語、西班牙語
• 人文和社會(huì)科學(xué)類：地理、歷史、部分中東國家研究、宗教研究等
• 科學(xué)類：農(nóng)業(yè)、生物、化學(xué)、環(huán)境管理、物理等
• 數(shù)學(xué)類：數(shù)學(xué)、國際數(shù)學(xué)等
• 應(yīng)用類：會(huì)計(jì)、藝術(shù)和設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)研究、計(jì)算機(jī)科學(xué)等
• 英語類：英語、世界文學(xué)人文類：全球視角社會(huì)
• 科學(xué)類：經(jīng)濟(jì)藝術(shù)類：藝術(shù)和設(shè)計(jì)、音樂、戲劇
轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校，IGCSE成為了眾多學(xué)生的難點(diǎn)，很大的原因是兩種課程體系之間的區(qū)別以及英文授課的切換，但是IGCSE作為黃金銜接課程，重要性不言而喻，
作為國際課程的銜接課程，IG課程一直以來都是作為IB、ALevel課程的銜接課程，對(duì)于即將進(jìn)入IGCSE課程的同學(xué)來講，不同科目的都需要同學(xué)們注意哪些內(nèi)容？
IG經(jīng)濟(jì)理論缺少經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)，對(duì)英文的要求比較高，知識(shí)比較多，很多概念和術(shù)語十分抽象，加上中國學(xué)生要用非母語，也就是英語來進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)上的理解障礙是很多同學(xué)面臨的第一個(gè)大問題。
分析計(jì)算能力的要求較高，學(xué)習(xí)IG經(jīng)濟(jì)還需要對(duì)大量的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和計(jì)算，所以學(xué)生除了要具備優(yōu)秀的理解能力外，還要具備一定的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。
國內(nèi)初中生物與IGCSE生物知識(shí)點(diǎn)之間的相關(guān)性比較小，而且國內(nèi)考試與IGCSE考試的側(cè)重點(diǎn)不同，因而在做題套路與技巧方面也有很大差異，學(xué)生適應(yīng)起來比較困難。
IG生物一共21章，總計(jì)86個(gè)知識(shí)點(diǎn)，生物學(xué)詞匯量很大，學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛，需要記憶的知識(shí)點(diǎn)非常多，而且知識(shí)點(diǎn)之間的連貫性不大，比較難掌握。
涉及體制內(nèi)未學(xué)知識(shí)點(diǎn): 矩陣(初高中均不學(xué))、立體幾何(體制內(nèi)高二學(xué))、正余弦定理(體制內(nèi)高一下知識(shí)點(diǎn))、反函數(shù)、復(fù)合函數(shù)(體制內(nèi)高一上知識(shí)點(diǎn))。
IG物理這門學(xué)科涵蓋了能量和力的概念，涉及力與運(yùn)動(dòng)、電學(xué)、波、能量轉(zhuǎn)移、磁和電磁、放射性、天體物理學(xué)等內(nèi)容的學(xué)法、考法和側(cè)重點(diǎn)不同。
體制內(nèi)化學(xué)更多考察反應(yīng)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)結(jié)果等生活中的觀察結(jié)果解釋以及部分計(jì)算。IG化學(xué)涉及的知識(shí)面更廣泛，比如電和化學(xué)、硫磺、有機(jī)化學(xué)等內(nèi)容相對(duì)普通初中化學(xué)都有所擴(kuò)展。
犀牛教育IGCSE課程培訓(xùn)安排
針對(duì)即將進(jìn)入高中一年級(jí)的學(xué)生，我們提供預(yù)習(xí)、同步學(xué)習(xí)和知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化的服務(wù)。我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，確保他們能夠在重要知識(shí)點(diǎn)上做到無遺漏，補(bǔ)充不足。
*篇幅有限，僅部分展示，更多IGCSE課程可咨詢犀牛老師
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課程目的：針對(duì)重難點(diǎn)科目進(jìn)行預(yù)習(xí)先修，補(bǔ)缺補(bǔ)差，提前迎接IB課程挑戰(zhàn)
銜接作用：精選IGCSE主要考核知識(shí)點(diǎn)/知識(shí)模塊，助力打通新學(xué)期知識(shí)脈絡(luò)
教學(xué)方式：精研教材與歷年真題庫，擊破重點(diǎn)難點(diǎn)
犀牛國際IGCSE課程
線上+線下開設(shè)科目
針對(duì)學(xué)生情況，進(jìn)行預(yù)習(xí)、同步學(xué)習(xí)、做題強(qiáng)化，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，難度層層遞進(jìn)，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，扎實(shí)學(xué)習(xí)，收獲成績。
課程采用線上+線下的模式，提供全方位學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況決定上課模式，按自己的需求選擇科目，補(bǔ)缺補(bǔ)差，跟上弱點(diǎn)科目，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)提升。
犀牛精品課程還配備了學(xué)習(xí)管理指導(dǎo)、跟蹤與監(jiān)督，導(dǎo)師、顧問、班主任跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，將課程及學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋，全面幫助學(xué)生收獲理想成績。
