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2023年IB生物改革，改革后IB生物學習內(nèi)容+考試評估發(fā)生什么變化？附IB課程推薦~

發(fā)布時間：2023-05-06 09:18:12 編輯：犀牛牛來源：犀牛國際教育

IB作為全球高校認可度最高的國際課程之一，IB生物其實是熱門科目，它也是個百搭科目，但是IB生物的7分率并不是很高，但是2023年IB生物自8月份起，要發(fā)生改革，具體有哪些變化呢，我們一起來看看

 
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IB生物的學習內(nèi)容和考核方式

IB生物的學習內(nèi)容分為理論知識與實驗課題兩個部分，IB生物的考試同樣也分為外部評估與內(nèi)部評估兩種形式。

 

01

IB生物理論知識

 
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IB生物SL課程難度并不大，學習的是一些比較基礎(chǔ)的理論知識，但是SL與HL的課程跨度很大，HL相對而言就比較難了，但如果對生物很感興趣，或者大學想申請生物相關(guān)專業(yè)的同學建議選擇HL課程。

 

 

理論知識包括：核心知識、提高知識和選修知識。

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SL學習內(nèi)容（核心知識）：細胞生物學;分子生物學;遺傳學;生態(tài)學;進化和生物多樣性;人體生理學。

HL課程在SL的基礎(chǔ)上還要再學習以下內(nèi)容（提高知識）：核酸;代謝，細胞呼吸和光合作用;植物生物學;遺傳與進化;動物生理學。

Options（選修知識）:神經(jīng)與行為學;生物技術(shù)與生物信息學;生態(tài)保護學;人體生理學。

 

無論是學HL還是SL課程都要從Options中選一個主題學習，并且所選主題中HL與SL的學習內(nèi)容是不一樣的，HL學生要在SL的基礎(chǔ)上再學些拓展內(nèi)容,核心知識內(nèi)容的課時數(shù)為80小時，提高知識內(nèi)容的課時數(shù)為55小時，選修知識中SL課時數(shù)為30小時，HL課時數(shù)為45小時。

 

02

IB生物實驗課題

 
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生物學是以實驗為基礎(chǔ)的科學，所以IB生物課程也十分重視實驗探索部分，IB的實驗課程致力于強化理論教學的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的科學實驗操作能力，使學生認識到科學方法的優(yōu)勢與局限性。

 

實驗課程包括實驗操作和一個跨學科項目,在HL課程中要占到60小時，在SL課程中占40小時，所占的教學時間還是很長的，可見IB課程十分重視對學生實踐能力的培養(yǎng),我們再來了解下IB生物課程的考試評估內(nèi)容。

 

03

IB生物評估方式

 
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IB生物的考試同樣也分為外部評估與內(nèi)部評估兩種形式：

 

外部評估即筆試，一共考查3張試卷，考試過程中不允許使用計算器。內(nèi)部評估即任課教師評估，考查的是實驗操作內(nèi)容，占總成績的24％。

 

我們可以看到IB的生物課程無論是學習內(nèi)容還是考試評估都是十分多樣化的，理論學習與實驗調(diào)查并重，全方面培養(yǎng)學生的科學思維與素養(yǎng)。

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為什么選IB生物的人這么多

IB生物是一門百搭課程。

在生物、化學、數(shù)學和物理課程中，如果你大學打算學習生物或醫(yī)學科學類專業(yè)，那么建議學生至少學習其中兩門，最好是三門HL課程。最常見的IB課程搭配是生物和化學、化學和物理以及數(shù)學和物理課程。

生物、醫(yī)學、生物工程這類專業(yè)最近幾年比較熱門，申請競爭比較激烈。所以如果選學了IBDP生物HL課程的學生在大學時申請相關(guān)專業(yè)，那么最好能夠考得優(yōu)異的IB生物成績。

IB生物課程需要記憶的內(nèi)容較多，題目無法用直接方法獲得確定答案，題目也會用措詞來誤導學生，學習IB生物是比較有挑戰(zhàn)性的。

但是整體而言，IBDP生物課程的7分/6分比例并不低。根據(jù)歷年大考數(shù)據(jù)來看，IBDP生物課程是物理、化學、生物三門課程中7分比例/6分比例最高的課程。

● 2022年5月IBDP大考，生物課程分值占比分布：

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圖/IBO

將IB生物大考數(shù)據(jù)與IB物理和化學做個對比。2022年5月IBDP大考，化學和物理課程分值占比分布如下：

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圖/IBO

總而言之，IB生物課程雖然高分比例較高，但是內(nèi)容也比較有挑戰(zhàn)性。學習者不可掉以輕心。

對于正在選課的IB學生而言，今年的IB生物課程與之前不太一樣。因為從2023年8月起，改革后的IBDP生物課程就將與大家見面了。

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IB生物改革

IBO日前就2023年8月IB生物改版課程的相關(guān)問題進行了解答。以下內(nèi)容節(jié)選自IBO官方老師的解答。

● 關(guān)于IB生物改版課程的一些關(guān)鍵變化：
IBO教學建議的關(guān)鍵要素之一就是，學習應該是概念性的。這表現(xiàn)在IB生物主題指南的更改，教育的目的是為學生提供機會來修改其思維導圖以增強對于知識的了解，糾正誤解并建立聯(lián)系。關(guān)于最新課程，需要注意的一些關(guān)鍵事項是： 
教學大綱的組織方式。新課程大綱的排序方式是在開頭有一張路線圖，其中有四個主題和四個層次的組織，并帶有相關(guān)問題。
教學大綱中的數(shù)據(jù)素養(yǎng)。學生將更好地理解數(shù)據(jù)素養(yǎng)，這得到了來自政府和國際機構(gòu)的研究支持，這些研究表明數(shù)據(jù)素養(yǎng)在科學教育中變得越來越重要。 
保留與科學本質(zhì)的緊密聯(lián)系，更明確地將知識理論 (TOK) 與科學本質(zhì)聯(lián)系起來。  
課程內(nèi)容不再包括4個IB生物選修主題，學生將學習指南中的所有知識材料。 
有一個關(guān)鍵技能的總結(jié)，這對教師來說是一個有用的指南，并且可以映射到教學大綱的特定部分。 
● 學生將如何從新課程中受益？
對于學生來說，鏈接問題將引導學生通過多個鏡頭從整體上看待內(nèi)容，刪除選修部分內(nèi)容，并為所有學生提供了更普遍的IB生物學習體驗。 
IB生物改革后學什么
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IB生物改版課程自2023年8/9月開始授課，2025年進行首次評估。

● 改版后IB生物課程內(nèi)容：

 

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圖/IBO
● 改版后IB生物課程考試概覽：
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圖/IBO
從考試角度來看，較之未改革的IB生物課程，改革后的IB生物外部和內(nèi)部評估均基于4個評估目標。每個目標的措辭都略有變化，但本質(zhì)上評估目標沒有重大變化。
● 外部評估
? 與現(xiàn)在的IB生物課程想比，保持不變的內(nèi)容：
考試中使用的命令術(shù)語沒有變化；
可以預期要求學生對科學本質(zhì)有一般性的理解；
外部Paper的總考試時間保持不變（SL：3 小時；HL 4.5 小時）；
? 較之現(xiàn)在的IB生物課程，改革后的IB生物課程的顯著變化包括：
學生可以在Paper1 中使用計算器（即多項選擇題）；
關(guān)于實驗工作和技能的題目現(xiàn)在paper 1的Section B；
SL和HL課程都只考兩個Paper；
兩次考試的時間長度相似；
SL Paper成績權(quán)重與 HL的Paper基本相同；
● 內(nèi)部評估
改革后的個人調(diào)查 (IA) 被稱為“科學調(diào)查”（the Scientific investigation）。
IB生物改版課程的IA成績?nèi)匀徽颊w評估的20%（外部評估占80%）。10小時的分配時間保持不變。
如果愿意，學生可以在最多三人的小組中合作規(guī)劃和實施。這意味著學生可以共享相似的方法，前提是每個學生收集的數(shù)據(jù)在不同的自變量或因變量上有所不同。
每個學生都必須有自己的研究問題。
書面報告的總字數(shù)上限為 3,000 字。

 

 

 

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