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IB課程深度解讀,一文讀懂IB體系~福利:獨家IB白皮書PDF,速領(lǐng)!

發(fā)布時間:2023-04-13 18:11:18 編輯:犀牛牛來源:犀牛國際教育

近年來,國內(nèi)留學(xué)需求不斷攀升,到國外讀本科已經(jīng)成為越來越多家庭的選擇。國際學(xué)校也因此成了眾多計劃到國外讀書的中國孩子的跳板。據(jù)統(tǒng)計,目前全國上下的國際學(xué)校已有上千所,其中民辦國際學(xué)校占比超過一半。

對于國際課程的選擇來說,IB課程被稱為最難的課程是為什么呢

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IB課程簡介
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IB課程全稱為國際預(yù)科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme,簡稱IB課程),是由國際文憑組織為高中生設(shè)計的為期兩年的課程。

被全球教育界認(rèn)可為具有較高學(xué)業(yè)水準(zhǔn)的教育項目,它被世界上4000多所大學(xué)所承認(rèn)。其中很多名牌大學(xué)還為IB學(xué)生提供了很多優(yōu)惠政策,譬如學(xué)分可以帶到大學(xué),優(yōu)秀學(xué)生可免修大一課程等。

IB課程分配在六個基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里。所有參加文憑項目的學(xué)生,必須在這六個學(xué)科組中每組選一門課程進行學(xué)習(xí)。每一門課程又分為高級課程和普通課程。從知識理論課(TOK),拓展論文(EE),再到創(chuàng)造、行動與服務(wù)(CAS),

 

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IBDP文憑包含六個學(xué)術(shù)領(lǐng)域與三個核心要素(如下圖所示),每一門學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程(SL / Standard Level)和 更具挑戰(zhàn)性的高難度課程(HL / Higher Level)。標(biāo)準(zhǔn)難(SL)度和高難度(HL)課程除了課程深度不同以外,在授課時間方面SL需要120個課時,HL則需要240個課時。為完成國際文憑(IBDP)課程要求學(xué)生至少選六門課程+知識理論課,六門課程中三門是高難度課程,另外還要求150個小時的社會實踐活動。

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單純從課程體系看,IB的DP階段是A Level體系。但是IB課程體系過于完美,從而對教學(xué)管理、教師、學(xué)生提出非常高的要求,所以,如果我是家長,我大概率的不會選擇中國大陸的IB。

 

IB官網(wǎng)上每年會更新每個國家/地區(qū)的授權(quán)機構(gòu)名單。以武漢這所城市為例,有IB的DP階段的官方授權(quán)高中只有兩所,英中和六中。注:其中運營六中國際部的第三方機構(gòu)已經(jīng)完全剝離出來,今年新成立的私立高中(康禮高級中學(xué))并不在官方授權(quán)院校名單之中。

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就讀IB必須要認(rèn)清一個鐵的事實:IB不是英國課程,也不是美國課程,而是瑞士課程。這個文憑在英美兩國的教育主權(quán)下,最多能夠獲得其所在國國民教育體系等同的位置,沒有任何超越的概念,這是主權(quán)國家的教育主權(quán)問題,上升到了政治高度,而不是教育問題。

 

同時還要認(rèn)清一個大概率的事實:學(xué)生付出同樣的努力,在A-level體系下所申請的英國大學(xué)結(jié)果會好于IB體系。在申請美國大學(xué)時,結(jié)果往往也是如此。IB受歡迎,準(zhǔn)確說是好的IB成績受歡迎,而好的IB成績要付出高額的代價,同樣的代價付出在A-level上面收獲會更多,這是教育主權(quán)的杠桿作用所致。

 

結(jié)論:IB是一個難度很高的課程,無論辦學(xué)風(fēng)險還是就讀風(fēng)險,都是兩者中最高的。如果就讀IB,原則上推薦瑞士的IB課程學(xué)校。不推薦在國內(nèi)的IB項目,因為大陸這方面的人才匱乏。

 

開始了解IB體系,或者計劃從Alevel或者AP轉(zhuǎn)到IB體系的同學(xué),想要全方位了解IB課程,給大家奉上《IB課程白皮書》,360度全方位介紹IB課程,保姆級IB解讀指導(dǎo)。

 

《IB白皮書》包含

 
 

■ IB課程基本信息

■ IB體系國際學(xué)校的選擇

■ IB課程評分機制

■ 美英大學(xué)IB成績要求

■ IB選課指導(dǎo)

■ IB各科目7分率

■ IB各科目知識點解析

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109頁滿滿干貨!

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IB課程詳細(xì)介紹
 
 
IB體系獨有的大框架包括:六門不同領(lǐng)域的Group課程和三項核心課程(TOK、EE、CAS)。
 
這六門不同領(lǐng)域的Group課程難度有所差異,分為 SL(普通課程)和HL(高級課程)兩種,高級課程包括普通課程的內(nèi)容,并且會比普通課程更深更難。學(xué)生需要在六大類學(xué)科類目下去選擇六門課程來學(xué)習(xí)。理科的HL比SL的難度大很多。文科HL則比SL評分嚴(yán)格很多。至少要選三門HL的課程才能畢業(yè)。這對于學(xué)生的整體能力發(fā)展是非常完善與全面的。
 
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六門不同領(lǐng)域的Group課程:
 
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第一組:語言A,一般是學(xué)生的母語
第二組:語言B,第二外語
第三組:人文社科,比如:歷史,社會,商務(wù),哲學(xué)
第四組:實驗科學(xué),比如:物理,化學(xué),生物
第五組:數(shù)學(xué)和計算機科學(xué),
第六組:藝術(shù)與選修。
 
學(xué)生至少要在1-5類里面選擇一科,如果學(xué)生不選擇藝術(shù),則需要在第三類(人文社科)或者第四類(實驗科學(xué))里面再選擇一科。
 
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三項核心課程:
 
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TOK(Theory Of Knowledge)
 
考察形式以論文寫作為主、口頭陳述為輔
Presentation:20分,占總成績的33%同學(xué)們要把TOK所學(xué)知識與現(xiàn)實生活中發(fā)生的情況相結(jié)合,來進行10分鐘的口頭陳述。(可以進行小組作業(yè),但每組不能超過3個人,并且獨立進行評分。
Final Essay:40分,占總成績的67%IBO每年會公布六道題,同學(xué)們可以自行選擇題目,寫一篇1200字到1600字的英文論文(相當(dāng)于中文2000字),注意不要超過字?jǐn)?shù)限制。
 
EE(Extended Essay
 
要求同學(xué)們探究以往所學(xué)課程中的某個知識點,完成的4000字的獨立研究論文。
 
CAS(Creativity Actionand Service
 
在IB課程學(xué)習(xí)的兩年間必須完成150小時的CAS活動(包括創(chuàng)造性活動、體育活動和社區(qū)服務(wù))。
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IB課程難度

 

IBDP的課程難度分為兩種,一種是 Standard Level,SL,也就是普通課程;另一種是 Higher Level,HL,也就是高級課程。
因為IB課程要求學(xué)生文理兼修,所以規(guī)定要求了學(xué)生要在6大學(xué)科組中選擇課程進行必修,這就一定程度上避免了可能會存在的AP、A-level學(xué)生的學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)的偏科。
IB課程的特色是不論文科理科,都要寫IA,IA也是論文形式的一種,所以要求學(xué)生的英文寫作能力,閱讀文獻(xiàn)能力都要超強。這對高中生而言也是一個巨大的挑戰(zhàn)。好處是,在高中積累的經(jīng)驗,足夠負(fù)荷在大學(xué)的論文寫作和科研課題論文寫作及查詢文獻(xiàn)的基礎(chǔ)要求。
這可能也是英美頂尖大學(xué)喜愛IB學(xué)生的主要原因,在校內(nèi)課程中,就得到了極好的鍛煉。
IB和A-Level相比,多三門學(xué)科的學(xué)習(xí),和必修的TOK,EE都是大論文寫作,這些遠(yuǎn)比A-level的課程要高難度的多。所以學(xué)習(xí)的能力上,也比A-level的學(xué)生儲備的能力要強。
A-level的學(xué)生如果想要獲得同等的能力,也需要增加額外的EPQ或者是IPQ的論文寫作項目,而在申請中獲得優(yōu)勢。
很多IB的學(xué)生,為了申請美國大學(xué)的TOP10,會嘗試再自修AP的部分課程,增加自己的學(xué)術(shù)多元能力展示,因為在動輒都是10門,15門AP課程的學(xué)生競爭者里面,好像IB的6門課并不夠有難度。其實這也是一個誤區(qū),本身必修了6門IB的學(xué)生,如果在考試成績能夠輕松達(dá)到43+的水平時,可以考慮多修讀一些AP和IB完全不關(guān)聯(lián)的科目,但是又和大學(xué)的專業(yè)相關(guān),就可以了。如果能力和精力都達(dá)不到,不修讀AP也不會影響申請。而IB的學(xué)生,還有一個論文寫作上的優(yōu)勢,所以背景活動中的提升項目,也可以少走彎路,能夠有更好的效果。

 

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犀牛國際教育
 

 

犀牛教育在上海、深圳、蘇州、南京、無錫等城市開設(shè)校區(qū),主要提供國際教育的相關(guān)咨詢規(guī)劃與培訓(xùn)。

 

根據(jù)孩子未來的實際需要,在學(xué)科同步輔導(dǎo)、競賽培優(yōu)沖獎、G5牛劍筆面、國際擇校與研究生考試輔導(dǎo)等方面綜合規(guī)劃,為孩子進行同步輔導(dǎo)和培優(yōu),幫助孩子在最短時間內(nèi)提升硬實力,擁有更加突出的背景,在未來申請學(xué)校中脫穎而出。

 

同時犀牛IB培訓(xùn)班還配備了學(xué)習(xí)管理指導(dǎo)、跟蹤和監(jiān)督。專業(yè)學(xué)習(xí)管理顧問教師進行一對一的問答輔導(dǎo),實時跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并將教學(xué)結(jié)果及時反饋給家長!

 

想咨詢IB課程培訓(xùn),就來犀牛教育IB課程補習(xí),全方位輔導(dǎo),量身定制課程,個性化定制輔導(dǎo),快速提升學(xué)習(xí)成績,無論你是需要線下1v1/班課定制輔導(dǎo),或是線上1v1/班課網(wǎng)絡(luò)授課讓學(xué)生有收獲!

 

犀牛國際教育國際課程
線上+線下課程模式
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IB課程培訓(xùn)班
班型 適合學(xué)員
IBDP-經(jīng)濟 想要單獨提升IB經(jīng)濟學(xué)科
IBDP-化學(xué) 想要單獨提升IB化學(xué)學(xué)科
IBDP-物理 想要單獨提升IB物理學(xué)科
IBDP-數(shù)學(xué) 想要單獨提升IB數(shù)學(xué)學(xué)科
IBDP-生物 想要單獨提升IB生物學(xué)科
IBDP同步班 基礎(chǔ)較弱,想要同步提升
IBDP沖刺班 有一定基礎(chǔ),想要再提升
IBDP1對1班 想要一對一提升
 
課程詳情
圖片
課程目的

針對重難點科目進行預(yù)習(xí)和同步學(xué)習(xí),補缺補差,迎接課程挑戰(zhàn)。

銜接作用

精選主要考核知識點/知識模塊,助力打通新學(xué)期知識脈絡(luò)

教學(xué)方式

精研教材與歷年真題庫,擊破重點難點。

 

 

擇校備考|國際課程|

國際競賽|語言標(biāo)化|留學(xué)申請|
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IB課程詳細(xì)介紹
 
 
IB體系獨有的大框架包括:六門不同領(lǐng)域的Group課程和三項核心課程(TOK、EE、CAS)。
 
這六門不同領(lǐng)域的Group課程難度有所差異,分為 SL(普通課程)和HL(高級課程)兩種高級課程包括普通課程的內(nèi)容,并且會比普通課程更深更難。學(xué)生需要在六大類學(xué)科類目下去選擇六門課程來學(xué)習(xí)。理科的HL比SL的難度大很多。文科HL則比SL評分嚴(yán)格很多。至少要選三門HL的課程才能畢業(yè)。這對于學(xué)生的整體能力發(fā)展是非常完善與全面的。
 
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六門不同領(lǐng)域的Group課程:
 
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第一組:語言A,一般是學(xué)生的母語
第二組:語言B,第二外語
第三組:人文社科,比如:歷史,社會,商務(wù),哲學(xué)
第四組:實驗科學(xué),比如:物理,化學(xué),生物
第五組:數(shù)學(xué)和計算機科學(xué),
第六組:藝術(shù)與選修。
 
學(xué)生至少要在1-5類里面選擇一科,如果學(xué)生不選擇藝術(shù),則需要在第三類(人文社科)或者第四類(實驗科學(xué))里面再選擇一科。
 
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三項核心課程:
 
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TOK(Theory Of Knowledge)
 
考察形式以論文寫作為主、口頭陳述為輔
Presentation:20分,占總成績的33%同學(xué)們要把TOK所學(xué)知識與現(xiàn)實生活中發(fā)生的情況相結(jié)合,來進行10分鐘的口頭陳述。(可以進行小組作業(yè),但每組不能超過3個人,并且獨立進行評分。
Final Essay:40分,占總成績的67%IBO每年會公布六道題,同學(xué)們可以自行選擇題目,寫一篇1200字到1600字的英文論文(相當(dāng)于中文2000字),注意不要超過字?jǐn)?shù)限制。
 
EE(Extended Essay
 
要求同學(xué)們探究以往所學(xué)課程中的某個知識點,完成的4000字的獨立研究論文。
 
CAS(Creativity Actionand Service
 
在IB課程學(xué)習(xí)的兩年間必須完成150小時的CAS活動(包括創(chuàng)造性活動、體育活動和社區(qū)服務(wù))。
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IB課程難度
IBDP的課程難度分為兩種,一種是 Standard Level,SL,也就是普通課程;另一種是 Higher Level,HL,也就是高級課程。
因為IB課程要求學(xué)生文理兼修,所以規(guī)定要求了學(xué)生要在6大學(xué)科組中選擇課程進行必修,這就一定程度上避免了可能會存在的AP、A-level學(xué)生的學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)的偏科。
IB課程的特色是不論文科理科,都要寫IA,IA也是論文形式的一種,所以要求學(xué)生的英文寫作能力,閱讀文獻(xiàn)能力都要超強。這對高中生而言也是一個巨大的挑戰(zhàn)。好處是,在高中積累的經(jīng)驗,足夠負(fù)荷在大學(xué)的論文寫作和科研課題論文寫作及查詢文獻(xiàn)的基礎(chǔ)要求。
這可能也是英美頂尖大學(xué)喜愛IB學(xué)生的主要原因,在校內(nèi)課程中,就得到了極好的鍛煉。
IB和A-Level相比,多三門學(xué)科的學(xué)習(xí),和必修的TOK,EE都是大論文寫作,這些遠(yuǎn)比A-level的課程要高難度的多。所以學(xué)習(xí)的能力上,也比A-level的學(xué)生儲備的能力要強。
A-level的學(xué)生如果想要獲得同等的能力,也需要增加額外的EPQ或者是IPQ的論文寫作項目,而在申請中獲得優(yōu)勢。
很多IB的學(xué)生,為了申請美國大學(xué)的TOP10,會嘗試再自修AP的部分課程,增加自己的學(xué)術(shù)多元能力展示,因為在動輒都是10門,15門AP課程的學(xué)生競爭者里面,好像IB的6門課并不夠有難度。其實這也是一個誤區(qū),本身必修了6門IB的學(xué)生,如果在考試成績能夠輕松達(dá)到43+的水平時,可以考慮多修讀一些AP和IB完全不關(guān)聯(lián)的科目,但是又和大學(xué)的專業(yè)相關(guān),就可以了。如果能力和精力都達(dá)不到,不修讀AP也不會影響申請。而IB的學(xué)生,還有一個論文寫作上的優(yōu)勢,所以背景活動中的提升項目,也可以少走彎路,能夠有更好的效果。

 

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根據(jù)孩子未來的實際需要,在學(xué)科同步輔導(dǎo)、競賽培優(yōu)沖獎、G5牛劍筆面、國際擇校與研究生考試輔導(dǎo)等方面綜合規(guī)劃,為孩子進行同步輔導(dǎo)和培優(yōu),幫助孩子在最短時間內(nèi)提升硬實力,擁有更加突出的背景,在未來申請學(xué)校中脫穎而出。

 

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班型 適合學(xué)員
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IBDP-化學(xué) 想要單獨提升IB化學(xué)學(xué)科
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IBDP-生物 想要單獨提升IB生物學(xué)科
IBDP同步班 基礎(chǔ)較弱,想要同步提升
IBDP沖刺班 有一定基礎(chǔ),想要再提升
IBDP1對1班 想要一對一提升
 
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課程目的

針對重難點科目進行預(yù)習(xí)和同步學(xué)習(xí),補缺補差,迎接課程挑戰(zhàn)。

銜接作用

精選主要考核知識點/知識模塊,助力打通新學(xué)期知識脈絡(luò)

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精研教材與歷年真題庫,擊破重點難點。

 

 

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