美國(guó)計(jì)算機(jī)競(jìng)賽USACO培訓(xùn)課程，不同基礎(chǔ)不同班型

隨著STEM教育理念以及編程低齡化，普及化大趨勢(shì)。USACO 的適用范圍越來(lái)越高。USACO 參賽人數(shù)少，晉級(jí)時(shí)間比快。大學(xué)申請(qǐng)過程中越來(lái)越受重視。USACO競(jìng)賽就業(yè)前景廣闊，Google 更有直接錄取 USACO 白金學(xué)院的案例。今天我們來(lái)聊聊USACO含金量有多多高?是如何晉級(jí)的?

USACO 含金量有多高

隨著 STEM 教育理念的普及，以及編程低齡化的發(fā)展趨勢(shì)，USACO 的參賽人數(shù)和熱度越來(lái)越高。由于編程學(xué)習(xí)的門檻相比數(shù)理化較高，USACO 的難度和含金量實(shí)際會(huì)略高于同類型的USAMO(美國(guó)數(shù)學(xué)奧賽)和USNCO(美國(guó)化學(xué)奧賽)等學(xué)科奧賽。

此外，由于大量學(xué)生都會(huì)去參加熱門的 USAMO, USNCO 等競(jìng)賽， USACO 則顯得相對(duì)比較高冷。另外，因其在中國(guó)高中生中普及度并不高。所以總的來(lái)說(shuō)，參賽選手少了，獲得榮譽(yù)的人少了，含金量自然就更高了。

對(duì)美本申請(qǐng)工程學(xué)科的高中生來(lái)說(shuō)，如果在 USACO 能夠獲得金或者白金級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，必定是提高競(jìng)爭(zhēng)力的絕殺武器。所以，USACO 稱得上是美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)過程中一個(gè)非常具有含金量和競(jìng)爭(zhēng)力的競(jìng)賽。

USACO白金晉級(jí)過程

青銅 - 白銀 -黃金 - 白金

銅級(jí) ：基本編程常識(shí)

白銀 ：基本的問題解決能力 + 簡(jiǎn)單算法(如：貪心算法，遞歸搜索等) + 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

黃金 ：一定的算法基礎(chǔ) + 理解一些抽象的方法(例：最短路徑，動(dòng)態(tài)規(guī)劃) + 對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有比較深的了解。

白金 ：很高的編程基礎(chǔ)，對(duì)算法有深入的了解。(部分比賽問題最后的優(yōu)化方案，可能不只一個(gè)，得出的答案也不只一個(gè))

① USACO前3場(chǎng)晉級(jí)賽每場(chǎng)4個(gè)小時(shí)，US Open 5個(gè)小時(shí)。可以在比賽規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用USACO賬號(hào)登陸，在線打開賽題后開始計(jì)時(shí)。選手需要在時(shí)間結(jié)束前通過網(wǎng)絡(luò)將寫好的程序提交。

② 程序提交后考試系統(tǒng)會(huì)給出評(píng)測(cè)結(jié)果?？梢允褂肅++，Java，Python，Pascal，和C中的任意一種編程語(yǔ)言。

③ 每場(chǎng)比賽達(dá)到一定分?jǐn)?shù)，一般是滿分，可直接晉級(jí)到下個(gè)級(jí)別繼續(xù)參賽。因此理論上，咱們同學(xué)如果實(shí)力足夠強(qiáng)，即使到了12年級(jí)開始參賽，在12月賽中也有可能從銅級(jí)一直晉升到鉑金級(jí)。不過對(duì)于有志于沖刺USACO訓(xùn)練營(yíng)的同學(xué)，最晚要11年級(jí)參賽才有可能。

USACO培訓(xùn)班

不同基礎(chǔ)均有適合班型

零基礎(chǔ)

可加入U(xiǎn)SACO長(zhǎng)線班，系統(tǒng)數(shù)理知識(shí)點(diǎn)，手把手教學(xué)，幫助每位計(jì)算機(jī)小白進(jìn)化成競(jìng)賽水平的大神，只要你愿意學(xué)!

我們?cè)诮叹V里設(shè)計(jì)了大量編程基礎(chǔ)知識(shí)的課時(shí)，確保基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也能摸清CS底層邏輯，一步一個(gè)腳印打好地基，最終沖向USACO頂峰。

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不僅僅是讓你學(xué)會(huì)一門編程語(yǔ)言，我們的課程注重算法知識(shí)的培養(yǎng)，加深對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的理解。

基礎(chǔ)還可以，希望能夠進(jìn)步

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犀牛教育USACO師資介紹

楊老師

簡(jiǎn)介：北京郵電大學(xué)人工智能、信息安全專業(yè)方向博士，多年數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程中能夠比較系統(tǒng)、全面地幫助學(xué)生梳理學(xué)科知識(shí)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的難點(diǎn)和問題，注重學(xué)生對(duì)課堂講授知識(shí)的理解情況和反饋。帶出過多位USACO金牌和鉑金。

Y同學(xué)，USACO鉑金，UC Berkeley錄取，跟隨楊老師學(xué)習(xí)編程3年

L同學(xué), USACO鉑金,UCL錄取，跟隨楊老師學(xué)習(xí)編程3.5年

L同學(xué)，NOIP提高組一等獎(jiǎng)，后進(jìn)入985大學(xué)的計(jì)算機(jī)系，跟隨楊老師學(xué)習(xí)編程3年

W同學(xué)，NOIP提高組一等獎(jiǎng)，后進(jìn)入985大學(xué)的計(jì)算機(jī)系，跟隨楊老師學(xué)習(xí)編程2.5年

喬老師

簡(jiǎn)介：少年創(chuàng)客營(yíng)創(chuàng)始人兼CEO。碩士畢業(yè)于清華大學(xué)軟件學(xué)院，本科就讀于清華大學(xué)物理系。工作數(shù)年后，從復(fù)旦大學(xué)離職后，創(chuàng)建Teensgeeker，為學(xué)生提供編程相關(guān)課程和科創(chuàng)項(xiàng)目定制指導(dǎo)。

教育背景：2000年，來(lái)到清華開始學(xué)習(xí)。 清華物理系本科生、清華大學(xué)軟件學(xué)院研究生畢業(yè)。

職業(yè)經(jīng)歷：從復(fù)旦大學(xué)離職后，創(chuàng)建Teensgeeker，建立完整的K12編程教育課程體系。

項(xiàng)目經(jīng)歷：創(chuàng)建Teensgeeker，專注編程教育。