發(fā)布時間:2022-12-20 14:23:56 編輯:小犀老師來源:北京犀牛國際教育
隨著2022年11月IB大考的結束,2023年5月的大考也不遠了,但2023年5月大考與之前的有所不同。根據(jù)IBO之前更新的信息,預計2023年IB大考成績分配也將恢復到疫情之前的水平,IBO將調(diào)整登記界限以進行評分,且預計2023年的考試也基本講恢復線下考試。那么,關于IB物理將會發(fā)生那些變化呢?今天就跟一起來了解下:
文末給大家整理了IB物理的高頻考點以及備考學霸筆記,希望對同學們的復習有所幫助!對于想要預定IB寒假培訓班課的同學,可以直接咨詢400-656-1680進行詳細的了解哦~
IB物理重點需要復習的
IBDP物理HL課程
IB物理HL課程中每個知識點占比情況,具體復習時可以根據(jù)占比多少重點進行復習。
Topic 2: Mechanics
Topic 1: Measurements and Uncertainties
Topic 12: Nuclear and Quantum Physics
Topic 11: Electromagnetic Induction
Topic 4: Waves
Topic 9: Wave Phenomena
Topic 5: Electricity and Magnetism
Topic 10: Fields
Topic 3: Thermal Physics
Topic 7: Nuclear and Particle Physics
Topic 8: Energy Production
Topic 6: Circular Motion and Gravitation
IB物理SL課程
IB物理SL課程中每個Topic占比情況,具體復習時可以根據(jù)占比多少重點進行復習。
Topic 2: Mechanics
Topic 4: Waves
Topic 1: Measurements and Uncertainties
Topic 5: Electricity and Magnetism
Topic 7: Nuclear and Particle Physics
Topic 8: Energy Production
Topic 3: Thermal Physics
Topic 6: Circular Motion and Gravitation
學好IB物理課應該建立什么樣的思維認知及觀念?犀牛專業(yè)的IB授課老師們分享了自己的看法:
1、整合體系化學習
IB物理學習的領域柏包含力、熱、光、電這些領域。雖然他們自成體系,但又互相滲透,有著內(nèi)在的聯(lián)系,因此在學習IB物理的時候一定時要在理解的基礎上把所有的知識點整合體系化學習,而不是單一模塊進行學習。
2、建立好的認知體系
IB物理是一個知識點交叉融合的課程,這就要求IB考生們一定要有一個好的認知體系,具備跨知識點融會貫通的能力。
3、建立模型思想
在物理學習中需要學生建立模型思想,在平時,注意把物理中的知識理論和生活聯(lián)系起來,嘗試解釋清楚原理,從中發(fā)現(xiàn)物理學習的趣味性,便會自主去深挖、思考,對所學的知識內(nèi)容則有更深的理解。
4、歸納推導公式/結論
學生若想在這基礎上更進一步,還可以怎么做呢?可以對現(xiàn)有的一些結論、公式能夠自己再去推導歸納,演繹一遍;則會記憶理解更加透徹深刻,這也就是知識內(nèi)化的過程。
5、培養(yǎng)專注力
在課程上時及時跟上老師的思路:做題時能做好題,會做題,做必要的練習題目;而不是心有雜念且低效地去完成聽課做題任務。
6、IB物理與微積分的關系
學習物理,雖說微積分不一定是必要的。但是若學生學好了微積分知識,那么則能幫助學生更充分理解,并扎實學好物理這門課。學生若想要選修HL難度的物理課時,更有必要提前學習一定相關微積分的知識。
IB課程輔導培訓 | |
班型 | 適合學員 |
IB物理 | 10年級、11年級的IB學生 |
IB哲學 | 10年級、11年級的IB學生 |
IB化學 | 10年級、11年級的IB學生 |
IB經(jīng)濟 | 10年級、11年級的IB學生 |
IB數(shù)學-AI | 10年級、11年級的IB學生 |
IB數(shù)學-AA | 10年級、11年級的IB學生 |
IB先行班課程輔導培訓 | |
IBDP-DP1先行班數(shù)學 | IB新生 |
IBDP-DP1先行班物理 | IB新生 |
IBDP-DP1先行班化學 | IB新生 |
注釋:想了解更多IB課程安排,加老師聯(lián)系方式400-656-1680咨詢~
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IB數(shù)學-AI | 10年級、11年級的IB學生 |
IB數(shù)學-AA | 10年級、11年級的IB學生 |
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