五年級適合學(xué)習(xí)AMC8嗎？幾年級學(xué)比較好？

五年級適合學(xué)習(xí)AMC8競賽嗎?競賽的優(yōu)勢在哪里?幾年級入門更好呢?我們來看看近年來AMC8競賽的參賽趨勢等情況，具體分析一下，還有相關(guān)的AMC8競賽學(xué)習(xí)規(guī)劃，幫助大家合理規(guī)劃AMC競賽學(xué)習(xí)。

我們首先來看看往年的AMC8競賽的參賽情況：

可以看到，AMC8競賽雖然官方要求8年級及以下且14.5周歲以下都可以參加，但事實上，6年級及以下參賽的學(xué)生占到了大多數(shù)，甚至在2024年達(dá)到了78%，可見AMC8競賽逐漸趨于低齡化：

為什么AMC8競賽會比較趨于低齡化呢?

這要從AMC8競賽的實際作用出發(fā)：

提前學(xué)，建立領(lǐng)先優(yōu)勢;

低齡的成績更有含金量;

多考幾次更容易出成績;

體制內(nèi)的擇校需求;

那么五年級學(xué)習(xí)AMC8晚不晚呢?

我們建議根據(jù)學(xué)生的實際基礎(chǔ)及作用出發(fā)：

? 目標(biāo)6年制小升初：

基礎(chǔ)好的學(xué)生：一年集中學(xué)習(xí)拿到AMC8優(yōu)秀成績是完全可以的;

基礎(chǔ)一般/不好的學(xué)生：會比較晚，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，一次考試拿獎風(fēng)險較高。

? 目標(biāo)5年制小升初：

五年級學(xué)校比較晚了;

? 目標(biāo)通過AMC8以賽代練，提前學(xué)習(xí)初中知識

不晚，5年級學(xué)生具有基本的數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)，可以在當(dāng)前基礎(chǔ)已經(jīng)鞏固的情況下，通過AMC8的學(xué)習(xí)，達(dá)到提前學(xué)習(xí)初中知識的目標(biāo)是可以的;

? 目標(biāo)國際學(xué)校擇校備考

想要通過AMC8的競賽學(xué)習(xí)，達(dá)到國際學(xué)校擇校的目標(biāo)，五年級學(xué)習(xí)并不晚，可以通過2年時間的充分準(zhǔn)備，達(dá)到目標(biāo)。

科學(xué)的AMC8學(xué)習(xí)年級規(guī)劃

1-3年級：以數(shù)學(xué)啟蒙為主

4-5年級：參賽并拿到目標(biāo)獎項;

6-8年級：如果AMC8已經(jīng)拿到不錯獎項，可以適當(dāng)接觸AMC10的競賽;

……

AMC8競賽年級規(guī)劃原因分析：

1.  AMC8競賽覆蓋知識點包含4-8年級，不僅評估學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，也非常重視評估學(xué)生的心理素質(zhì)、應(yīng)變能力及計算技巧等;

2. 3年級后著手準(zhǔn)備，不用擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)知識差距過大，難度過高而導(dǎo)致學(xué)生失去數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的情況;

3. 4-5年級，作為學(xué)生關(guān)鍵的沖分節(jié)點，給自己兩年的準(zhǔn)備時間，制定不同目標(biāo)分?jǐn)?shù)并達(dá)成，可以更高效。同時也能夠通過AMC8的學(xué)習(xí)訓(xùn)練思維和提升數(shù)學(xué)能力。

歷年AMC8競賽考點

2024年AMC8考點變化：

相同點

代數(shù)、運算、幾何、統(tǒng)計計數(shù)均有涉及;

對學(xué)生閱讀理解能力要求越來越高;

排列組合類的計數(shù)問題仍然占比很高;

不同點

統(tǒng)計類沒有考圖表型問題;

平面解析類的坐標(biāo)幾何問題占比上升(初中知識占比上升);

幾何類問題占比上升(初中知識占比上升);

AMC8培訓(xùn)輔導(dǎo)課程

Pre-AMC8課程：

課程內(nèi)容：掌握小學(xué)部分涉及到的AMC8所有考點及課外部分，同時掌握小學(xué)奧數(shù)知識點，夯實AMC8具備的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，同時做好知識點的應(yīng)用訓(xùn)練。

AMC8課程：

課程內(nèi)容：在學(xué)生已有基礎(chǔ)的情況下，進(jìn)行查漏補缺，重難點訓(xùn)練。沖刺目標(biāo)獎項。

犀牛AMC8輔導(dǎo)優(yōu)勢

?專業(yè)老師一對一定制學(xué)習(xí)計劃

根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)及目標(biāo)情況，專業(yè)老師為學(xué)生提供專業(yè)的科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃;

?專業(yè)前測試題

由犀牛老師研發(fā)的專業(yè)的前測試題，學(xué)生完成并給出評分，老師會根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生薄弱點及基礎(chǔ)情況，科學(xué)分班學(xué)習(xí)。

?TOP師資授課

犀牛嚴(yán)選輔導(dǎo)老師，老師具有豐富的教學(xué)成果，多年教學(xué)經(jīng)驗。

?教學(xué)成果可查

往期教學(xué)成果可查;

?優(yōu)質(zhì)的課程服務(wù)

為學(xué)生設(shè)置專屬學(xué)習(xí)反饋群，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

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