上海開設(shè)IB、A-Level、AP三大國際課程體系對(duì)比！

　　上海在國際教育方面的影響力遙居全國前列，從海外院校錄取數(shù)據(jù)來看，頂尖本科offer集中在北上廣深，牛津大學(xué)本科Offer上海更是斷層第一。

　　不同的國際學(xué)校側(cè)重的國際課程體系不同，家長朋友們擇校前要搞清楚IB、A-Level、AP三大國際課程體系的區(qū)別。
 

　　三大國際課程體系

　　AP課程

　　AP(Advanced Placement Program)課程是由美國大學(xué)理事會(huì) (The College Board) 主持，起初在美國高中開設(shè)的課程，使有能力的高中生可以提前獲得美國大學(xué)學(xué)分。考生拿到越多AP科目的5分會(huì)被視為具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)水平和申請(qǐng)競爭力。

　　IB課程

　　IB課程是國際文憑組織IBO(International Baccalaureate Organization)為全球?qū)W生開設(shè)的從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，為3-19歲的學(xué)生提供智力，情感，個(gè)人發(fā)展，社會(huì)技能等方面的教育。英美眾多學(xué)校對(duì)IB課程的認(rèn)可度都非常高。

　　A-Level課程

　　A-Level(General Certificate of Education Advanced Level )指英國高中課程，是英國普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡等國家的大學(xué)都認(rèn)可A-Level證書。
 

　　三大國際課程類型區(qū)分

　　IB、A-level課程都是文憑課程;

　　IB課程對(duì)于畢業(yè)證書的要求非常嚴(yán)格，包括科目選擇課程的難度以及所獲學(xué)分等;

　　A-level課程則比較靈活，完成三門課程，就可憑成績單去申請(qǐng)英國的大學(xué);

　　而AP課程則不是文憑課程，它需要搭配其他常規(guī)的考試成績，比如說SAT和ACT才能獲得相應(yīng)的文憑。
 

　　三大國際課程難度對(duì)比

　　一般來說IB課程是要求最高的課程體系;而AP課程則是美國大學(xué)的先修課程;A-level課程類似于英國的高考，但是它的選擇更為靈活;

　　綜合下來的難度：IB課程 > AP課程 > A-level課程。
 

　　三大國際課程如何選擇?

　　不同學(xué)生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢特長選擇不一樣的課程，適應(yīng)不同院校錄取的規(guī)則。家長更應(yīng)該去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)優(yōu)勢。

　　IB課程——如果孩子是一位綜合性的學(xué)霸，會(huì)更加適合IB課程

　　AP課程——比較適合學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)高難度知識(shí)保持熱情的學(xué)生

　　A-level課程——適合對(duì)某一類學(xué)科有很大熱情，或者對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)科發(fā)展方向比較明確的學(xué)生

　　我們的課程體系：

　　?測評(píng):幫助學(xué)生了解自己究竟哪里不知道，同時(shí)讓老師可以針對(duì)性地設(shè)置教學(xué);

　　?講解:針對(duì)學(xué)生情況，全方位無遺漏地幫助學(xué)生講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生知道要做什么，應(yīng)該怎么做;

　　?練習(xí):通過使用犀牛教育經(jīng)過多年經(jīng)驗(yàn)編寫的教學(xué)材料，讓學(xué)生更有針對(duì)性地做題，提高學(xué)校效率;

　　?考察:通過具有代表性的真題、模擬題、測試題，幫助學(xué)生更深刻地了解自身學(xué)習(xí)狀態(tài)，查漏補(bǔ)缺;

　　?答疑監(jiān)督:通過全程的答疑服務(wù)，老師可以更深層次地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握以及思考習(xí)慣等方面的不足，及時(shí)糾錯(cuò)。

　　開設(shè)有精品小班、一對(duì)一等多種班型，家長和同學(xué)們可任意選擇，線下+線上同步授課，在上海、北京、南京、蘇州、無錫、杭州、廣州、深圳、青島、合肥、武漢、濟(jì)南、成都等地均設(shè)有線下校區(qū)