AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽面向八年級(jí)及以下的所有學(xué)生，由于AMC8競(jìng)賽含金量之高，很多一線(xiàn)城市學(xué)生會(huì)憑借AMC8競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)申請(qǐng)小升初名校，如每年上海三公學(xué)校上岸的學(xué)生中，80%的學(xué)生都持有AMC8競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。為何小學(xué)生都紛紛卷入了AMC8競(jìng)賽的備考隊(duì)伍？低年級(jí)備考AMC8要注意哪些問(wèn)題？有沒(méi)有適合低年級(jí)學(xué)生的AMC8競(jìng)賽課程？
AMC8競(jìng)賽如何準(zhǔn)備才能拿獎(jiǎng)？
Sharon老師邀請(qǐng)到一位跟讀兩年AMC8競(jìng)賽課程的家長(zhǎng)媽媽?zhuān)暮⒆訌?/span>二年級(jí)開(kāi)始參加AMC8競(jìng)賽培訓(xùn)，四年級(jí)時(shí)成功拿下了AMC8競(jìng)賽前1%獎(jiǎng)項(xiàng)，這是如何做到的呢？
AMC競(jìng)賽備考資料/培訓(xùn)課程
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牛娃家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享
牛娃介紹
Joy，上海某公立小學(xué)四年級(jí)在讀
2023年首次參加AMC8競(jìng)賽拿到16分優(yōu)秀獎(jiǎng)，2024年AMC8競(jìng)賽獲得DHR獎(jiǎng)項(xiàng)
二年級(jí)下學(xué)期接觸Pre-AMC8課程，三年級(jí)下學(xué)期至四年級(jí)上學(xué)期銜接AMC8課程
以下是Joy媽媽自述：
一線(xiàn)城市的競(jìng)爭(zhēng)太激烈，稍微松懈就會(huì)被“別人家的小孩”超越。在這七年間，我們也報(bào)過(guò)大大小小的興趣班：舞蹈、游泳、圍棋......周?chē)⒆釉趯W(xué)的我們都學(xué)過(guò)，唯一讓我感到“值得”的就是學(xué)了AMC。
在上海，很難不被周?chē)沫h(huán)境影響，誰(shuí)家孩子不想沖一下三公？能進(jìn)三公不僅升學(xué)有望，連之后升高中也省心不少，現(xiàn)在的努力就是對(duì)未來(lái)的負(fù)責(zé)。既然有了目標(biāo)，就要付諸行動(dòng)，除了基本的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，課外特長(zhǎng)和編程也要跟上。
英語(yǔ)方面我們準(zhǔn)備的是小托福，日常督促他多記單詞，平時(shí)交流過(guò)程中有意識(shí)地引導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，然后再找個(gè)課程跟一下，我和爸爸也算是顧得過(guò)來(lái)。
唯一讓我比較頭疼的是數(shù)學(xué)，我們夫妻兩個(gè)都是文科生，對(duì)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)雖然理解，但是在教授方面還是有所欠缺。并且Joy從小對(duì)數(shù)字也比較敏感，幼兒園、一年級(jí)時(shí)我們還能教一教，但是準(zhǔn)備沖三公之后，我就開(kāi)始著手幫他找合適的老師。
二年級(jí)時(shí)我從別的家長(zhǎng)那里聽(tīng)說(shuō)了AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽，這也是我第一次了解到國(guó)際競(jìng)賽。之前因?yàn)殡p減，很多國(guó)內(nèi)的競(jìng)賽都被叫停，而且三公也是非常認(rèn)可AMC8獎(jiǎng)項(xiàng)的，于是我們馬不停蹄地投入了AMC8競(jìng)賽的學(xué)習(xí)。
想要學(xué)好AMC8競(jìng)賽，不僅需要學(xué)會(huì)如何解題，Joy更需要培養(yǎng)出系統(tǒng)的數(shù)學(xué)邏輯思維，這是我們家長(zhǎng)無(wú)法教授的。這里我要感謝麻省數(shù)學(xué)系的吳老師，帶著Joy從Pre-AMC8課程學(xué)到正式的AMC8課程，今年初也成功拿到AMC8競(jìng)賽前1%，不僅拿到了獎(jiǎng)項(xiàng)，還提升了數(shù)學(xué)思維能力。
學(xué)習(xí)AMC8，我們收獲了什么
收獲了學(xué)習(xí)的自信心
在學(xué)習(xí)AMC8課程之前，Joy一直待在自己的舒適圈里，課內(nèi)數(shù)學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)有很大的阻礙，導(dǎo)致孩子偶爾也會(huì)自大。接觸了AMC8后，Joy從一開(kāi)始的備受打擊到越挫越勇，他變得敢于迎接挑戰(zhàn)，明白了人外有人，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也有了很大的提升。
學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考
AMC8不同于奧數(shù)，并不囿于考察非常深?yuàn)W的難題，而是注重背后的數(shù)學(xué)邏輯，這也是我認(rèn)為最值得的一點(diǎn)，學(xué)習(xí)AMC8讓Joy學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考，不被一時(shí)的小成績(jī)而迷惑。
屢敗屢戰(zhàn)，越挫越勇
AMC8的學(xué)習(xí)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，很多知識(shí)點(diǎn)Joy并沒(méi)有接觸過(guò)，所以剛開(kāi)始面對(duì)AMC8真題時(shí)，他也會(huì)感到挫敗、不甘。通過(guò)AMC8課程，也令Joy學(xué)會(huì)了勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不會(huì)一蹶不振，我相信這對(duì)他今后的人生也是非常有幫助的。
AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽備考課程
|
課程 |
課時(shí) |
班型 |
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Pre AMC8 |
120 |
4-8人 |
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AMC8基礎(chǔ)班 |
50 |
4-8人 |
|
AMC8強(qiáng)化班 |
30 |
4-8人 |
|
AMC8沖刺班 |
50 |
4-8人 |
|
AMC8模考點(diǎn)評(píng)班 |
30 |
4-8人 |
|
AMC8直通車(chē) |
110 |
4-8人 |
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AMC8一對(duì)一 |
個(gè)性化定制 |
個(gè)性化定制 |
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AMC8課程安排 |
Pre-AMC8課程
面向3-5年級(jí)，或者水平在3-5年級(jí)的學(xué)生，課程主要以鞏固AMC8基礎(chǔ)知識(shí)為主，通過(guò)夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，在AMC8競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
課程目標(biāo)：15分及以上（優(yōu)秀獎(jiǎng)）
課程特點(diǎn)：課時(shí)較長(zhǎng)，適合需要長(zhǎng)期輔導(dǎo)、穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)生，總體1-2年備考時(shí)間。
▲Pre-AMC8/AMC8課程大綱
AMC8課程
面向6-8年級(jí)，或者數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，課程主要以學(xué)習(xí)AMC8高階知識(shí)為主，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維邏輯能力，包含基礎(chǔ)班/強(qiáng)化班/沖刺班/?？及?。
課程目標(biāo)：20分及以上（DHR/HR獎(jiǎng)項(xiàng)）
班型設(shè)置：4-8人精品小班，1v1針對(duì)性輔導(dǎo)
授課模式：線(xiàn)上線(xiàn)下同步課程，可不斷回放學(xué)習(xí)
AMC競(jìng)賽備考資料/培訓(xùn)課程
