alevel數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)哪個(gè)難？A-Level數(shù)學(xué)怎么學(xué)？

　　當(dāng)談及A-Level數(shù)學(xué)與國(guó)內(nèi)高中數(shù)學(xué)的難度時(shí)，許多學(xué)生可能會(huì)感到困惑。事實(shí)上，從某種程度上來(lái)說(shuō)，A-Level數(shù)學(xué)在深度上相對(duì)有限，陷阱設(shè)置不多，并且有一定的重題率。這意味著，只要學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和抓住關(guān)鍵的學(xué)習(xí)門(mén)道，學(xué)好A-Level數(shù)學(xué)是相對(duì)容易的。本文就詳細(xì)的看看吧!

　　A-Level數(shù)學(xué) VS 國(guó)內(nèi)高中數(shù)學(xué)

　　每個(gè)學(xué)習(xí)A-Level的學(xué)生起點(diǎn)不一樣。但大多數(shù)同學(xué)在選擇A-Level之前，都經(jīng)歷了體制內(nèi)教育模式的熏陶。

　　從國(guó)內(nèi)初高中的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向A-Level，需要從申請(qǐng)規(guī)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)模式、心理素質(zhì)等多個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)化。

　　所以，我們先來(lái)比較一下A-Level數(shù)學(xué)和國(guó)內(nèi)高中的不同。

　　alevel數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)

　　知識(shí)范圍

　　整體來(lái)看，國(guó)內(nèi)高中數(shù)學(xué)的知識(shí)范圍比A-Level要窄很多。A-Level數(shù)學(xué)涉及的知識(shí)面很寬，比如純數(shù)部分，涉及到簡(jiǎn)單的微分方程求解、積分的應(yīng)用、矩陣的應(yīng)用等，這些都是在國(guó)內(nèi)大學(xué)才會(huì)接觸的知識(shí)。這意味著，學(xué)習(xí)A-Level數(shù)學(xué)，你可能有更多概念性的東西需要理解。

　　課本難度

　　A-Level數(shù)學(xué)中每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的深入度較淺，對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，A-Level的難度主要來(lái)自大量專(zhuān)業(yè)詞匯帶來(lái)的閱讀理解困難;

　　但是想想，國(guó)內(nèi)的數(shù)學(xué)課本好像也不難，因?yàn)榭荚嚭驼n本是兩個(gè)世界……

　　考試難度

　　考試難度是A-Level相對(duì)于國(guó)內(nèi)高中的優(yōu)勢(shì)。

　　和課本的單純無(wú)害不同，國(guó)內(nèi)的高中數(shù)學(xué)非常注重培養(yǎng)學(xué)生在了解基本概念的基礎(chǔ)后進(jìn)行深度應(yīng)用訓(xùn)練。

　　而且為了區(qū)分層次，拉開(kāi)等級(jí)，考試中會(huì)從各種角度為你設(shè)置關(guān)卡，最后一兩道大題大部分同學(xué)都會(huì)直接放棄。

　　但是，A-Level數(shù)學(xué)考試基本上就是在考察如何使用課本中介紹的公式，在了解公式的基礎(chǔ)上進(jìn)行少量的題型變化。加上每年A-Level考試的真題題型固定，知識(shí)點(diǎn)變化和難度系數(shù)變化少，CIE還有一定的重題率……

　　對(duì)于經(jīng)過(guò)應(yīng)試教育培養(yǎng)模式后的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在A-Level數(shù)學(xué)課程中脫穎而出并不算難。

　　A-Level數(shù)學(xué)怎么學(xué)?

　　方法因人而異，但也具有共性。

　　1. 克服語(yǔ)言關(guān)

　　之前的教材和授課都使用中文，現(xiàn)在教材全英文、語(yǔ)言也至少是雙語(yǔ)，這對(duì)學(xué)生的適應(yīng)能力和銜接效果是的考驗(yàn)。數(shù)理化科目對(duì)英語(yǔ)整體能力的要求并不高，沒(méi)有太多語(yǔ)言輸出的壓力，所以專(zhuān)業(yè)詞匯的積累是成敗的關(guān)鍵。畢竟，不懂詞匯，你連題目都讀不懂。

　　專(zhuān)業(yè)詞匯積累4步走：

　　預(yù)習(xí)：查出生詞，理解課本基本意思

　　筆記：根據(jù)老師的教授，賦予詞匯深刻的含義

　　整理：課后按照章節(jié)、詞性、題目類(lèi)型，對(duì)單詞進(jìn)行整理，形成自己的專(zhuān)業(yè)詞匯單詞本、生詞本

　　背誦：零碎時(shí)間反復(fù)背誦，刷題過(guò)程自我檢驗(yàn)，生詞本持續(xù)篩選、更新

　　2. 充分利用教材

　　很多學(xué)生一開(kāi)始都會(huì)嘗試閱讀教材，但由于語(yǔ)言障礙導(dǎo)致閱讀速度和理解不足，自信心大受打擊，便對(duì)教材產(chǎn)生了抵觸心理。要么，從此放棄，等著老師講課的時(shí)候把一個(gè)個(gè)生詞翻譯成中文;要么，盡量省事，只關(guān)注教材中的黑體字、推薦公式，對(duì)這些公式的推導(dǎo)過(guò)程直接忽略。其實(shí)教材比你想象中重要得多!

　　- 教材的4種打開(kāi)方式：

　　預(yù)習(xí)：通讀教材，搞懂生詞和基本概念，了解基本的知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　課后復(fù)習(xí)：結(jié)合老師課堂講授和大綱，課后在課本上畫(huà)出重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　隨堂練習(xí)：課本每章節(jié)的附帶習(xí)題，都是和本章節(jié)內(nèi)容緊密相關(guān)而又難度適中的題目，非常適合初學(xué)者入門(mén)練習(xí)。

　　考前復(fù)習(xí)：知識(shí)點(diǎn)全面、架構(gòu)清晰，考前有必要通讀一遍;課本敘述用詞規(guī)范，是簡(jiǎn)答題的完美范本。

　　3. 圍繞真題，建立自己的練習(xí)體系

　　A-Level的考試結(jié)構(gòu)清晰不作妖，通過(guò)刷真題很容易掌握考試的技巧和套路。對(duì)于數(shù)學(xué)這類(lèi)理科學(xué)科，刷題是最有效的練習(xí)。加上時(shí)不時(shí)出一道重題。真題必須是你學(xué)好數(shù)學(xué)的伙伴!

　　犀牛ALevel課程安排

　　除了針對(duì)本次大考所設(shè)置的ALevel考前沖刺課程之外， 犀牛這邊目前還有常規(guī)的ALevel課程，包含ALevel預(yù)習(xí)班課程、ALevel同步培訓(xùn)班、ALevel全日制課程，幫助不同階段的同學(xué)備考提升，沖刺A*。

　　ALevel預(yù)習(xí)班

　　針對(duì)學(xué)生：即將就讀AS或A2，提前預(yù)習(xí)ALevel知識(shí)，以適應(yīng)開(kāi)學(xué)課程節(jié)奏的學(xué)生

　　課程內(nèi)容：ALevel基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)講解、模塊化的練習(xí)題目、題目講解以及階段性測(cè)試，以更好地銜接開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)。

　　ALevel同步培訓(xùn)班

　　針對(duì)學(xué)生：與課內(nèi)同步進(jìn)行提升的AS/A2在讀學(xué)生。

　　課程內(nèi)容：ALevel同步培優(yōu)課程緊密跟進(jìn)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)程，系統(tǒng)梳理和講解課內(nèi)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)行一定的知識(shí)拓展，幫助學(xué)生掌握課內(nèi)知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生解決中等難度問(wèn)題的能力。

　　ALevel全日制課程

　　2年制ALevel課程：3-6人小班教學(xué)，4科+選修，9月入學(xué)

　　1.5年制ALevel課程：3-6人小班授課，4科，6月/12月入學(xué)

　　1年制ALevel課程：3-6人小班授課，4科，9月入學(xué)

　　ALevel培訓(xùn)課程及學(xué)習(xí)規(guī)劃

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