如何學(xué)好alevel經(jīng)濟(jì)？alevel經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)班推薦！

　　A-Level經(jīng)濟(jì)學(xué)科，作為眾多熱門科目中的一員，確實(shí)因其內(nèi)容的深度和廣度而備受挑戰(zhàn)。然而，這并不意味著它不可攻克，只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)生們完全有能力在這門學(xué)科中取得優(yōu)異的成績(jī)。下面就為大家介紹alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)的一些要點(diǎn)。

　　A-level Economics(經(jīng)濟(jì))是關(guān)于什么的?

　　A-level Economics(經(jīng)濟(jì))分成兩部分：Microeconomics(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué))與Macroeconomics(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué))。

　　Microeconomics(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué))會(huì)基于完全競(jìng)爭(zhēng)研究理想自由市場(chǎng)的概念，并且與真正現(xiàn)代市場(chǎng)的復(fù)雜性和低效率進(jìn)行對(duì)比。Macroeconomics(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué))會(huì)從的角度看待經(jīng)濟(jì)，將會(huì)學(xué)習(xí)Inequality(不平等)、Unemployment(失業(yè))、Immigration(移民)、Economic Growth(經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng))、Trade/Budget deficits(預(yù)算赤字)等概念。也會(huì)涉及到政府解決問題時(shí)的利弊權(quán)衡，比如說2008年的金融危機(jī)。A-level經(jīng)濟(jì)也會(huì)研究行為經(jīng)濟(jì)學(xué)一類課題。

　　學(xué)習(xí)A-level經(jīng)濟(jì)之后，你就能理解政治辯論中經(jīng)常提到的自由市場(chǎng)以及各種假設(shè)了。你也能判斷出某些經(jīng)濟(jì)政策的效率高低、經(jīng)濟(jì)概念和經(jīng)濟(jì)方法能幫我們把問題解決到什么程度，比如說處理氣候變暖、不平等和種族主義。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多有名的“經(jīng)濟(jì)爭(zhēng)議”其實(shí)是打著經(jīng)濟(jì)旗號(hào)的政治爭(zhēng)議，你就可以推測(cè)和闡述每一方觀點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后選擇符合自己內(nèi)心的選項(xiàng)。

　　一名好的A-level經(jīng)濟(jì)學(xué)生會(huì)知道，幾乎所有的經(jīng)濟(jì)決策都充滿了不確定性，可能會(huì)有意外的結(jié)果。A-level經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)讓我們有能力辨別某些經(jīng)濟(jì)言論是否能站得住腳，某些經(jīng)濟(jì)決策是否可行。

　　你需要怎么學(xué)呢?

　　A-level經(jīng)濟(jì)要求邏輯思考能力，擁有良好的GCSE數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。A-level經(jīng)濟(jì)也是一個(gè)需要社會(huì)意識(shí)的學(xué)科，培養(yǎng)在課堂上和考試中的論述能力。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)問題的答案經(jīng)常是沒有對(duì)錯(cuò)的，所以你需要清晰地展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，使用相關(guān)例子證明自己的觀點(diǎn)。

　　不能完全依賴教科書。經(jīng)濟(jì)是政治辯論的主要話題，你要緊跟時(shí)事的發(fā)展變化，在網(wǎng)上或印刷材料中了解經(jīng)濟(jì)、政治、商業(yè)、社會(huì)問題。

　　需要什么樣的知識(shí)背景?

　　學(xué)習(xí)A-level經(jīng)濟(jì)之前不需要任何的經(jīng)濟(jì)知識(shí)，但是應(yīng)該具有很好的數(shù)學(xué)和英語能力，這兩科的GCSE成績(jī)至少需要達(dá)到C。需要你對(duì)這個(gè)世界具有好奇心，有邏輯地思考，可以基于論據(jù)就問題進(jìn)行討論。

　　A-level經(jīng)濟(jì)課程可以與很多其他A-level科目進(jìn)行組合，包括科學(xué)科目，也包括人文科目。

　　對(duì)未來發(fā)展有什么幫助?

　　除了能夠?qū)W習(xí)以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的學(xué)位，A-level經(jīng)濟(jì)也是眾多其他學(xué)位的一個(gè)很好的基礎(chǔ)。不過這里要提醒大家，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)專業(yè)通常會(huì)有A-level數(shù)學(xué)的要求。雖然A-level經(jīng)濟(jì)并沒有列入羅素集團(tuán)大學(xué)的'facilitating subjects'，但是A-level經(jīng)濟(jì)卻因?yàn)槠渲R(shí)的廣度和深度備受尊重。

　　一年可以學(xué)完嗎?

　　可以，但你必須是很喜歡學(xué)習(xí)并且GCSE成績(jī)較好的學(xué)生。因?yàn)锳-level經(jīng)濟(jì)要求關(guān)注時(shí)事新聞和人類行為，寫作能力和數(shù)學(xué)能力也要，沒什么經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)壓縮課程會(huì)很吃力。

　　如何考核?

　　英國(guó)A-level經(jīng)濟(jì)已經(jīng)屬于線型科目，考試在課程結(jié)束后進(jìn)行。我們以AQA考試局為例：

　　Paper 1：市場(chǎng)與市場(chǎng)失靈(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇)。一部分是data response，一部分是essay(題目3選1)。

　　Paper 2：國(guó)民經(jīng)濟(jì)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇)。題型跟Paper 1一樣。

　　Paper 3：經(jīng)濟(jì)原理與問題(比較綜合，可能考核A-level經(jīng)濟(jì)的任何部分)。題型分成選擇題和案例研究(case study)。

　　從上面的內(nèi)容介紹可以看出，alevel經(jīng)濟(jì)難度并沒有想象的那么高，小編建議大家平時(shí)在努力學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該多注意經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)素材的積累，努力培養(yǎng)自己分析經(jīng)濟(jì)時(shí)間以及新聞分析能力，只要做好充分的準(zhǔn)備，alevel經(jīng)濟(jì)拿到A*也不算什么難事。

　　犀牛ALevel課程安排

　　除了針對(duì)本次大考所設(shè)置的ALevel考前沖刺課程之外， 犀牛這邊目前還有常規(guī)的ALevel課程，包含ALevel預(yù)習(xí)班課程、ALevel同步培訓(xùn)班、ALevel全日制課程，幫助不同階段的同學(xué)備考提升，沖刺A*。

　　ALevel預(yù)習(xí)班

　　針對(duì)學(xué)生：即將就讀AS或A2，提前預(yù)習(xí)ALevel知識(shí)，以適應(yīng)開學(xué)課程節(jié)奏的學(xué)生

　　課程內(nèi)容：ALevel基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)講解、模塊化的練習(xí)題目、題目講解以及階段性測(cè)試，以更好地銜接開學(xué)后的學(xué)習(xí)。

　　ALevel同步培訓(xùn)班

　　針對(duì)學(xué)生：與課內(nèi)同步進(jìn)行提升的AS/A2在讀學(xué)生。

　　課程內(nèi)容：ALevel同步培優(yōu)課程緊密跟進(jìn)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)程，系統(tǒng)梳理和講解課內(nèi)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)行一定的知識(shí)拓展，幫助學(xué)生掌握課內(nèi)知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生解決中等難度問題的能力。

　　ALevel全日制課程

　　2年制ALevel課程：3-6人小班教學(xué)，4科+選修，9月入學(xué)

　　1.5年制ALevel課程：3-6人小班授課，4科，6月/12月入學(xué)

　　1年制ALevel課程：3-6人小班授課，4科，9月入學(xué)

　　ALevel培訓(xùn)課程及學(xué)習(xí)規(guī)劃

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