小學階段選AMC8還是奧數(shù)，AMC8和奧數(shù)哪個含金量高？

AMC8數(shù)學競賽從2006年引入中國之后，參賽人數(shù)逐年增加，從最開始的2000人到2023年參賽人數(shù)已經(jīng)高達7萬多人，也是國內(nèi)小學階段最重要的數(shù)學競賽，小學階段的家長經(jīng)常會有一個疑問，就是選奧數(shù)還是選AMC8?哪個含金量更高，對孩子幫助更大?

AMC8和奧數(shù)多維度對比

參賽人群

小學奧數(shù)：主要是針對6年級以及下的學生，對知識點的考察更傾向于深度，難度比較大，所以很多學生學習起來會覺得比較抽象，難以理解。

AMC8：美國數(shù)學競賽，針對的是8年級以及下的學生，且參賽當天年紀≤14.5。推薦3~8年級學生參加，考察內(nèi)容比較廣，且考察的比較靈活，更注重學生的邏輯思維，以及創(chuàng)新能力。

適合學習人群

小學奧數(shù)：對智商要求較高，不是每個學生都適合。全國只有5%-8%的學生適合奧數(shù)訓練。

AMC8：不需要參賽者具備強大的數(shù)學天賦或直覺。即使數(shù)學天賦一般的學生經(jīng)過系統(tǒng)訓練、扎實數(shù)學基礎(chǔ)和數(shù)學思維的培養(yǎng)，也能在AMC競賽中取得不錯的成績。

知識點

小學奧數(shù)：考察的內(nèi)容包含計算、數(shù)論、幾何計數(shù)、行程問題，平面幾何問題，這些內(nèi)容與課內(nèi)知識相關(guān)性很高，奧s更注重對知識點的深度學習和超前知識點的學習。

AMC8：考察內(nèi)容包含(但不局限于)整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)、比例、數(shù)論、日常的幾何、面積、體積、概率及統(tǒng)計、邏輯推理等。

題型特點

小學奧數(shù)：題目的特點是難，深，更側(cè)重對解題技巧的考察。并且奧數(shù)的知識點是有一些脫離應試教育的，經(jīng)常出現(xiàn)的盈虧問題、間隔問題、雞兔同籠等問題，都是應試教育中不常考的，更適合基礎(chǔ)扎實，有數(shù)學天賦的牛娃去參加。

AMC8：考試中，題目由易到難，1-15題是大部分學生可以完成的題目，從16題開始難度提升，逐漸拉開學生的差距。題目設(shè)置比較靈活，經(jīng)常會將多個知識點放在一起聯(lián)合考察，需學生具備清晰地數(shù)理思維。

含金量

小學奧數(shù)：很多家長選擇奧數(shù)主要也是有2個方面的原因，一個是鍛煉孩子的數(shù)學能力，培養(yǎng)數(shù)學思維;

另一個是覺得奧數(shù)競賽成績優(yōu)異的話，在小升初，中高考，是可以加分的。如果家長是出于這個原因的話，就可以放棄了，因為在22年的時候國家就出臺了政策。

AMC8：據(jù)統(tǒng)計，上海“三公”學校錄取的孩子基本上都有AMC8競賽20分以上的成績。報考蘇州偉長班的孩子基本也都提前考了AMC8數(shù)學競賽。全國其他的地區(qū)的國際學校，以及公辦學校的國際部，對AMC8的成績都是非常的重視。

綜上

“選AMC8”

含金量高且跟鍛煉邏輯思維

AMC8輔導培訓

AMC8課程類型：基礎(chǔ)班，進階班，沖刺班，考前刷題班。

課前測試：可以免費進行測試，在根據(jù)學生基礎(chǔ)分合適的班級，快速進入學習狀態(tài)。

AMC8培訓班型：3-6人精品小班/1對1針對輔導

AMC8上課語言：中英文雙語/全英文授課

AMC8上課模式：線上線下同步授