上海AMC8課程介紹！

AMC8考察哪些知識點？AMC8數(shù)學競賽需要參加培訓課程嗎？AMC8課程怎么選？AMC8課程主要分為Pre-AMC8和AMC8全程班兩大階段。文中老師給大家詳細介紹AMC8課程相關信息及AMC8考點！

美國AMC8數(shù)學競賽是針對八年級及以下學生的數(shù)學測驗，其測驗目的是為了增進學生對數(shù)學習題解答的能力。這項測驗提供了一些中學程度的數(shù)學概念的教學與評量，還涵蓋了較廣泛的數(shù)學實際應用。

AMC8競賽是對八年級數(shù)學教學大綱知識內(nèi)容的全面檢驗，其考察范圍廣泛。這包括但不限于整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)、比例等基礎數(shù)學概念，還涵蓋了數(shù)論、常見幾何、面積、體積等高級數(shù)學知識。此外，概率和統(tǒng)計、邏輯推理等內(nèi)容也是競賽中的重要考點。

具體而言，競賽主要聚焦于幾何、數(shù)論、組合、計數(shù)與概率、數(shù)與運算、行程以及應用題等多個方面，全面評估參賽學生的數(shù)學素養(yǎng)和解題能力。通過深入分析表格內(nèi)容，我們可以發(fā)現(xiàn)AMC8競賽不僅涵蓋了初中代數(shù)和幾何的基礎知識，甚至涉及到了九年級的反比例函數(shù)、二次函數(shù)等更為高級的數(shù)學內(nèi)容。這表明AMC8對數(shù)學知識和技能的考查是全面而深入的。

小學階段和初中階段的學習內(nèi)容有著明顯的不同。小學階段的教學更側重于培養(yǎng)學生的思維能力、激發(fā)學習興趣，并致力于拓寬他們的知識視野。而到了中學階段，學習則更加注重方法的掌握、知識體系的構建以及思維邏輯的嚴密性。因此，對于小學生而言，參加AMC8數(shù)學競賽不僅要求他們具備扎實的基礎知識，還需要建立起完整的知識體系，培養(yǎng)較強的思維能力，并能夠靈活運用所學知識點解決各種復雜問題。

因此，我們推薦備考AMC8數(shù)學競賽的同學參加培訓輔導，推薦專業(yè)的數(shù)學競賽老師指導！

犀牛AMC8課程精心規(guī)劃了多個階段與班型，旨在滿足不同學生的需求與時間安排。那么，面對如此豐富的課程選項，同學們該如何進行選擇呢？每個課程階段的目標又是什么？接下來，老師將為大家詳細解讀！

犀牛AMC8課程主要分為Pre-AMC8和AMC8全程班兩大階段。根據(jù)我們教研團隊的分析，對于低齡的AMC參賽者來說，突破的關鍵在于：3-5年級的同學由于知識儲備相對有限，需要更為細致的分層教學。因此，我們建議這部分同學選擇Pre-AMC8課程，通過系統(tǒng)的學習，做好與AMC8競賽所需基礎知識的銜接。

Pre-AMC8課程特別適合3-5年級（或具備相應水平）且有意參加AMC8考試的學生。在參加此課程前，學生應已熟練掌握整數(shù)的四則運算以及規(guī)則圖形的周長面積計算等基礎知識。

Pre-AMC8課程的主要目標是幫助學生獲得AMC8低齡成就獎（15分獎）。通過這門課程的學習，同學們將能夠打下堅實的基礎，為未來的AMC8競賽之路做好充分準備。

適合年級：本課程專為6-8年級的學生精心設計。

課程目標：通過30-50課時的深入學習，我們的目標是幫助學生在AMC8競賽中脫穎而出，取得前5%或更優(yōu)秀的成績，甚至沖擊前1%的頂尖水平。

學習內(nèi)容：課程將全面覆蓋AMC8競賽的重難點知識，包括競賽技巧、代數(shù)及高年級相關知識點。我們將深入剖析競賽題型，幫助學生掌握解題策略，提升數(shù)學思維能力，為取得優(yōu)異成績奠定堅實基礎。

目前我們，已在上海、北京、廣州、深圳、蘇州、杭州、南京、青島、無錫、武漢、合肥、成都等多個城市開設校區(qū)，線上線下全面開班，致力于為準留學生家庭提供全方位升學服務。