體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌國(guó)際學(xué)校，IGCSE銜接課程推薦！

發(fā)布時(shí)間：2024-02-20 11:11:05 編輯：小Q來(lái)源：網(wǎng)站

體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌國(guó)際學(xué)校，IGCSE銜接課程推薦！主流國(guó)際課程之一的IGCSE課程，除了對(duì)申請(qǐng)有幫助，對(duì)未來(lái)高階課程的學(xué)習(xí)也有很好的銜接作用，犀牛IGCSE培訓(xùn)輔導(dǎo)課程培訓(xùn)進(jìn)行中，銜接課程、同步培優(yōu)課程、歡迎咨詢(xún)網(wǎng)站客服了解詳情~

一分鐘讀懂IGCSE課程

IGCSE是指國(guó)際普通初級(jí)中學(xué)畢業(yè)文憑，是全球14-16歲年齡段考試人數(shù)居于首位的國(guó)際課程體系之一，

英國(guó)本土一般開(kāi)設(shè)GCSE，英國(guó)本土之外開(kāi)設(shè)IGCSE。此課程是目前世界上公認(rèn)的最成熟的初中課程體系，開(kāi)設(shè)70多門(mén)科目，并應(yīng)用于全球120多個(gè)國(guó)家。

中國(guó)大陸的IGCSE課程版本主要包括CAIE、愛(ài)德思、牛津AQA三大考試局，國(guó)際學(xué)校通常選擇與其中一個(gè)考試局合作。

犀牛教育和牛津AQA考試局是合作關(guān)系，可以承接IGCSE考試的考點(diǎn)。

學(xué)習(xí)IBDP國(guó)際課程、A-Level的AS和A2階段的國(guó)際課程的學(xué)生，都需要先學(xué)習(xí)IGCSE課程來(lái)進(jìn)行銜接。

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國(guó)內(nèi)外課程區(qū)別

國(guó)際學(xué)校課程體系與國(guó)內(nèi)中學(xué)有所不同。國(guó)內(nèi)高中是三年學(xué)制，學(xué)生在上完高一高二高三3年高中后，通過(guò)高考升入大學(xué)。而國(guó)際課程是這樣劃分學(xué)段和學(xué)年的

以A-Level課程體系為例：

alevel體系相當(dāng)于大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)，分為AS和A2兩個(gè)階段，而在這之前學(xué)生需要先學(xué)習(xí)IG課程進(jìn)行alevel的銜接。

四年制國(guó)際高中，會(huì)將IG課程分為G1和G2兩個(gè)階段（也就是兩年），然后再進(jìn)入alevel體系學(xué)習(xí)AS和A2兩年；

三年制國(guó)際高中會(huì)將兩年的IG課程壓縮成一年，然后再學(xué)習(xí)alevel的AS和A2；

有一些國(guó)際學(xué)校的學(xué)制是3.5年，具體國(guó)際學(xué)校的國(guó)際課程安排，可以在線咨詢(xún)犀牛老師：13127918450（微信同號(hào)）

而IB體系又是另一種劃分方式：

IB體系分為IB-PYP、IB-MYP和IBDP，其中IB體系中的高中段被稱(chēng)為IBDP，這也是在國(guó)際學(xué)校中知名度首屈一指的名詞。廣義上的IB就是指IB高中段，也就是IBDP。

IGCSE也是IBDP體系的銜接課。要知道：IB難度＞A-Level難度

和alevel一樣，三年制的國(guó)際高中也會(huì)把IGCSE課程的G1和G2壓縮成一年，稱(chēng)作Pre-IB。

體制內(nèi)轉(zhuǎn)國(guó)際學(xué)校怎樣學(xué)IG？

體制內(nèi)學(xué)生進(jìn)入國(guó)際學(xué)校上課，英語(yǔ)是第一大難關(guān)，英語(yǔ)不擺平的話，整個(gè)高中段學(xué)生的學(xué)校生活都是痛苦的。

一些體制內(nèi)剛轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校的學(xué)生常常因?yàn)樯险n聽(tīng)不懂講課，下課看不懂教材，課后寫(xiě)不了作業(yè)而痛苦萬(wàn)分。

建議學(xué)生在8升9年級(jí)的暑假先學(xué)習(xí)雅思或者托福，打好英語(yǔ)表達(dá)和成績(jī)基礎(chǔ)。

一般國(guó)際學(xué)校對(duì)學(xué)生雅思成績(jī)的要求在5-6分，托福成績(jī)要求是90分左右。

暑期預(yù)習(xí)IG課程一定不要這樣做！

很多學(xué)生和家長(zhǎng)也深知，馬上要學(xué)習(xí)IG了，英語(yǔ)跟不上會(huì)導(dǎo)致各科都出問(wèn)題，因此先拿國(guó)內(nèi)的數(shù)學(xué)、物理、生物等教材翻譯成英語(yǔ)再學(xué)，為了養(yǎng)成英語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

但是專(zhuān)業(yè)的國(guó)際教育老師告訴你，千萬(wàn)不要這樣做!

首先，體制內(nèi)課程和國(guó)際課程并不是簡(jiǎn)單翻譯成英語(yǔ)就能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換的，這兩套系統(tǒng)不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容不一樣，考察側(cè)重點(diǎn)也不一樣。

拿物理學(xué)科來(lái)說(shuō)，體制內(nèi)更注重計(jì)算，國(guó)際課程物理更注重解答問(wèn)題；體制內(nèi)學(xué)習(xí)更側(cè)重深度，而國(guó)際課程更注重廣度。這兩種體系看似都是物理，實(shí)際上大有區(qū)別。

先讓孩子用漢語(yǔ)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)高中課程，再回頭補(bǔ)英語(yǔ)名詞和術(shù)語(yǔ)，還不如不要學(xué)！因?yàn)檫@樣反而會(huì)加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

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體制內(nèi)怎樣銜接IGCSE？

建議學(xué)生：

① 打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，接觸標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)測(cè)試；

② 建立整體思維，為課內(nèi)論文做準(zhǔn)備；

③ 預(yù)學(xué)IGCSE課程，更快適應(yīng)國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)節(jié)奏

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