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發(fā)布時(shí)間:2024-01-31 10:24:21
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英國(guó)的本科申請(qǐng)采用預(yù)錄取制度,A-Level正式大考的最終成績(jī)一般都會(huì)晚于大學(xué)申請(qǐng)的節(jié)點(diǎn)出來(lái),此時(shí)則需要用預(yù)估分去申請(qǐng)大學(xué),以獲得有條件錄取的資格。預(yù)估分是申請(qǐng)人在積極條件下可能達(dá)到的最優(yōu)成績(jī)。因此除了正式的A-Level成績(jī),預(yù)估分對(duì)同學(xué)們升學(xué)結(jié)果的影響也至關(guān)重要。
預(yù)估成績(jī)低于大學(xué)要求,申請(qǐng)幾乎都會(huì)被拒絕。所以在申請(qǐng)時(shí)盡量不要填寫(xiě)達(dá)不到要求的院校,浪費(fèi)申請(qǐng)機(jī)會(huì)。
這種情況下可以嘗試在實(shí)考成績(jī)出來(lái)后,在7-10月期間通過(guò)申請(qǐng)補(bǔ)錄,但一般補(bǔ)錄的機(jī)會(huì)并不大,也可以Gap一年,明年選擇重申。
如果學(xué)校已經(jīng)把預(yù)估成績(jī)提交給了UCAS,就不能修改預(yù)估分了。如果還沒(méi)有,那還是能拯救一下的。其他選擇,也可私信,了解解決方案!
可以找與考試局合作的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)來(lái)開(kāi)預(yù)估分,也可以通過(guò)gap一年的方式,先考出AS成績(jī)和A2成績(jī),拿優(yōu)秀的A-Level成績(jī)?nèi)ミM(jìn)行申請(qǐng)。
并不是!ALevel預(yù)估分只是幫助學(xué)生提前預(yù)估成績(jī),英本院校希望看到的是真實(shí)的水平,如果預(yù)估分過(guò)高會(huì)影響院校的判斷,即使拿到了有條件Offer,如果實(shí)考成績(jī)與預(yù)估分差距過(guò)大,不僅預(yù)錄取Offer會(huì)被收回,還會(huì)影響學(xué)生信譽(yù)。
理論上來(lái)說(shuō),只要你的A-Level預(yù)估成績(jī)到了學(xué)校專(zhuān)業(yè)的最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)或者條件分?jǐn)?shù)線(xiàn)就可以申請(qǐng)。但是因?yàn)楝F(xiàn)在的英國(guó)本科越來(lái)越卷,建議大家的預(yù)估成績(jī)盡量還是高于目標(biāo)院校的最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)1-2個(gè)等級(jí)為佳。
四大課程優(yōu)勢(shì)
制定課前測(cè)試,根據(jù)測(cè)試結(jié)果分配合適的班課,不同班型適合不同基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)。
主講老師大部分為海內(nèi)外名校畢業(yè),擁有多年國(guó)際競(jìng)賽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)出一套成體系化的教材和課程,能夠幫助學(xué)生快速搭建一套全面的競(jìng)賽知識(shí)體系,了解自己的優(yōu)勢(shì)和薄弱項(xiàng),進(jìn)而針對(duì)性查漏補(bǔ)缺,沖分拿獎(jiǎng)。
自有一套成熟的OMO(Online-Merge-Offline)授課體系。
五大課程亮點(diǎn)
課程大綱:課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)全覆蓋
課程類(lèi)型:4-8人小班授課/一對(duì)一授課模式
學(xué)習(xí)階段:基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺三個(gè)階段,每個(gè)階段根據(jù)不同基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)時(shí)間分班。
授課模式:線(xiàn)上線(xiàn)下同步開(kāi)課,可回放不斷學(xué)習(xí);線(xiàn)下課程、名師互動(dòng)直播課程、錄播課程均可選擇
授課語(yǔ)言:中英雙語(yǔ)教學(xué)/純英文授課
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