IB課程更適合哪些學(xué)生學(xué)習(xí)？上海IB課程培訓(xùn)輔導(dǎo)課程推薦！

 

但全球平均分卻下降至30.24分，低于去年的31.98分，跌了1.74分，是近4年來最低。

 

滿分人數(shù)更是驟降到179人，與去年全球有640名考生獲得滿分相比，暴跌72%。甚至連前年的零頭都不到！

 

 

 

IB作為熱門的國際課程，很多家長會好奇，我的孩子究竟適不適合選IB？IB對孩子到底有什么要求？今天犀牛給大家總結(jié)一下不適合選擇IB的7種類型，看看你家孩子是否在其中。

 

中國學(xué)生其實不太善于表達，但IB的考評方式是要用英文一步一步把邏輯思考過程展示出來，孩子完成小組報告或者論文，以口頭表達的形式或者用展示的形式把他的學(xué)習(xí)成果展示出來。包括在理科的學(xué)習(xí)中，這是不容易的。

學(xué)習(xí)自驅(qū)力，也就是自主學(xué)習(xí)能力，是否愿意提出問題并通過各種學(xué)習(xí)方法和資源解決問題。

IB課程中非常重要的東西——社區(qū)服務(wù)（community service），在IB MYP階段也叫service project，孩子在學(xué)術(shù)之外需要花時間去做一些有利于社區(qū)的公益服務(wù)，這些都會納入評價系統(tǒng)內(nèi)，體現(xiàn)在孩子的學(xué)業(yè)報告中。

由于IB強調(diào)的是在科學(xué)，人文，外語，藝術(shù)，社會工作等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，所以孩子各門學(xué)科均衡發(fā)展很重要。如果孩子有某一科特別好的，或者對某個領(lǐng)域特別感興趣，那進入IB項目學(xué)習(xí)孩子會覺得自己的愛好沒法施展，或者孩子有某一科特別不好的，進了IB項目也會覺得格外吃力。

由于IB進度快，課程量大，所以需要學(xué)生合理分配各門課的時間，否則學(xué)生將在課程與課程之間疲于奔命。

尤其在高三一年，又要出標化成績、語言成績、還要申請大學(xué)，同時要應(yīng)付IB大考，孩子如果沒有很好的時間管理能力，會很難取得好成績。

IB作為熱門的國際課程，很多家長會好奇，我的孩子究竟適不適合選IB？IB對孩子到底有什么要求？今天犀牛給大家總結(jié)一下不適合選擇IB的7種類型，看看你家孩子是否在其中。

英語不好的孩子

只知道“死讀書”的孩子

不善于表達的孩子

沒有學(xué)習(xí)自驅(qū)力的孩子

沒有社區(qū)服務(wù)意識的孩子

嚴重偏科的孩子

時間管理差的孩子

犀牛教育在上海、深圳、蘇州、南京、無錫等城市開設(shè)校區(qū)，主要提供國際教育的相關(guān)咨詢規(guī)劃與培訓(xùn)。

根據(jù)孩子未來的實際需要，在學(xué)科同步輔導(dǎo)、競賽培優(yōu)沖獎、G5牛劍筆面、國際擇校與研究生考試輔導(dǎo)等方面綜合規(guī)劃，為孩子進行同步輔導(dǎo)和培優(yōu)，幫助孩子在最短時間內(nèi)提升硬實力，擁有更加突出的背景，在未來申請學(xué)校中脫穎而出。

同時犀牛IB培訓(xùn)班還配備了學(xué)習(xí)管理指導(dǎo)、跟蹤和監(jiān)督。專業(yè)學(xué)習(xí)管理顧問教師進行一對一的問答輔導(dǎo)，實時跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并將教學(xué)結(jié)果及時反饋給家長!