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發(fā)布時間：2024-01-18 10:55:05 編輯：小楊來源：犀牛國際教育
如果學校的課程無法滿足需求，考慮出國留學的話，可以選擇適合自己的國際課程體系。A-level是一個不錯的選擇，此外，脫產(chǎn)全日制學習機構(gòu)也是一個不錯的選擇。如果有意學習A-level的全日制課程，可以考慮尋找合適的機構(gòu)。犀牛A-level就是一個不錯的安排。
首先要明確，自學A-Level沒有任何學科基礎(chǔ)是不現(xiàn)實的。
A-Level是一門學制兩年的英國高中課程，相當于中國的高二高三。沒有IG基礎(chǔ)的普通高中生一般需要較好的初高中知識基礎(chǔ)，才能順利融入A-Level的學習。
與此同時，英語能力要好。
與普通高中的課程相比，ALevel的課程難度較小，但是如果普通高中的學生轉(zhuǎn)到ALevel，有更廣泛的知識面將更容易適應ALevel課程的學習。
復讀生：
放榜后對補錄的學校不滿意的學生，想要重讀一年沖刺好學校。
國內(nèi)普高在讀學生：
想申請國外大學，可轉(zhuǎn)學A-Level課程國內(nèi)高考結(jié)束或大學在讀，對考取的學校和專業(yè)不滿意，想申請國外本科直升。
目前在國內(nèi)的國際學校或英高就讀，但在學校的成績一般，對目前學校的師資力量不滿意。
國際學校在讀，但學校的課程不適合自己，跟不上課程節(jié)奏、考試成績不理想。
體制內(nèi)學生：
高二高三想轉(zhuǎn)國際學校
其他原因，比如中途休學等
通常情況下A-Level是兩年制的，分別是第一年的AS階段和第二年的A2階段。但對于學習能力較強的同學，一年也能完成課程學習。
為了讓孩子在1-1.5年完成A-level課程，很多家長選擇讓孩子在機構(gòu)高效備考，相對國際學校，機構(gòu)學習的優(yōu)勢非常明顯。
首先機構(gòu)基本是小班或1V1教學，老師給予的關(guān)注和跟進更多，學習效果更好。
其次，會依據(jù)學生實際情況定制選課&學習計劃，備考方向明確，擁有更多名校機會。
最后，對于成績中等或中等偏下的同學，選擇機構(gòu)會更有利于成績快速提升，付出的時間成本也更低。
國際學校大班課，要照顧所有學生，而對于水平比較高的學生來說其實是種“束縛”。
眾所周知，申請時，A-level成績越高，競爭優(yōu)勢越大，投入更多的時間精力去提升A-level成績，脫產(chǎn)學習就是非常好的方法之一。通過脫產(chǎn)學A-level，相當于比別人多了不止一倍的時間，時間集中，成績自然比別人提升得快和高。
學制:1年，每年9月、10月入學
學制:1.5年制，6月中旬入學
學制:2年制、9月入學(每年8月底報道)
A-Level課程A/A*獲得者、英國G5名師傳授總結(jié)知識，分析高分技巧。不走彎路，更短的時間，更快的進步。
·留學個性化規(guī)劃，有針對性的學校選課和個性化的定制申請材料，不盲目論文。
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招生對象
1、國際學校在讀生10-11年級
2、體制內(nèi)高中生
3、不適應國際學校的10-12年級學生
