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發(fā)布時間：2023-10-23 09:48:42 編輯：橙子來源：犀牛國際教育
AMC8數(shù)學(xué)競賽面向全球8年級及以下學(xué)生，隨著國內(nèi)各項比賽的叫停，很多家長把目光轉(zhuǎn)向了國際競賽，尤其在北上廣一線城市，很多小學(xué)階段的同學(xué)都在準(zhǔn)備AMC8考試。
AMC8考察知識點(diǎn)對應(yīng)美國7、8年級數(shù)學(xué)大綱，內(nèi)容涉及少量的初中知識點(diǎn)，那么小學(xué)低年級學(xué)生參加獲獎幾率有多大？小學(xué)生參加AMC8注定就是陪跑了嗎？AMC8適合幾年級學(xué)生參加呢？
雖然AMC8考察知識點(diǎn)涉及少量初中內(nèi)容，但低年級參加AMC8不一定就是陪跑。首先，來看下圖AMC8競賽各分?jǐn)?shù)段年齡分布的數(shù)據(jù)統(tǒng)計：
結(jié)合上圖也能看出，6年級以下學(xué)生群體雖然整體數(shù)量較少，但從整體占比比例來看，15分以上的考生中，5年級以下學(xué)生占比整體相加甚至高于7年級學(xué)生。而結(jié)合AMC8獎項設(shè)置，6年級以下學(xué)生能夠拿到15分以上的，均可獲得低齡成就獎。
AMC8考察知識點(diǎn)涵蓋8年級及以下內(nèi)容，要想知道自家孩子是不適合，首先要清楚AMC8到底考什么。
AMC8考題主要分為4個模塊：代數(shù)、幾何、數(shù)論、組合。每個模塊考察的內(nèi)容不同，出現(xiàn)的頻次也不同。
1、比與比例、分?jǐn)?shù)、百分比；3-6題
2、方程、包括應(yīng)用題；3-6題
3、數(shù)列；1-2題
代數(shù)的知識點(diǎn)中，計算能力是重中之重；涉及到百分比、比例等題，常用到方程法，正確列式很關(guān)鍵。
1、三角形相似性、勾股定理；2-4題
2、圓形及其位置關(guān)系；1-3題
3、四邊形及其幾何性質(zhì)；1-3題
問題注意等積變形、割補(bǔ)法等知識點(diǎn)，也比較考驗學(xué)生的作圖能力。
1、質(zhì)數(shù)、包括質(zhì)因數(shù)分解；1-3題
2、整數(shù)、數(shù)位問題；1-3題
3、整除性；1-3題
整除特征要熟練，一般數(shù)論相關(guān)的題常在應(yīng)用題出現(xiàn)。
1、計數(shù)原理、排列與組合；2-4題
2、概率、核心是計算；1-3題
原理、計數(shù)邏輯要“靈活運(yùn)用”，倒推法、排除法、枚舉法和分類討論要熟練。
3年級以下
不建議備考。這個階段年齡太小，會涉及到初中知識，需要補(bǔ)充的知識點(diǎn)過多，學(xué)起來會比較吃力，但可以開始著手準(zhǔn)備，至少知道AMC8考什么，學(xué)習(xí)一些小學(xué)階段高年級基礎(chǔ)知識點(diǎn)。
4-5年級
可以開始備考AMC8了?？梢圆挥迷O(shè)定太高分?jǐn)?shù)要求，15分以上即可(A證書，六年級以下要求15+)。
6年級:
基礎(chǔ)一般的學(xué)生目標(biāo)全球排名前5%(H證書)，一般需要17+的分?jǐn)?shù)。基礎(chǔ)好的學(xué)生，目標(biāo)全球排名前1%(DH證書)，一般22分左右。
7-8年級:
6年級發(fā)揮失常的話，7-8年級繼續(xù)備考AMC8目標(biāo)全球排名前1%(DH證書)，一般22分左右。7-8年級AMC8獲獎學(xué)生，可以開始備考AMC10，第一次考試AMC10目標(biāo)定位到90+
(八年級以下特有A書)。
犀牛AMC8培訓(xùn)輔導(dǎo)課程針對不同基礎(chǔ)學(xué)員，開設(shè)Pre-AMC8、基礎(chǔ)班、沖刺班、直通班等多種班型課程，適合不同基礎(chǔ)學(xué)員學(xué)習(xí)。
* 課程優(yōu)勢
課程類型:4-8人小班/一對一
授課模式:線下(面授)線上(直播/錄播)同步開課，可回放不斷學(xué)習(xí)。
授課語言:中英雙語教學(xué)/純英文授課
線下校區(qū):北京、上海、廣州、深圳、南京、杭州、無錫、蘇州、青島、武漢、合肥、成都等均有犀牛線下校區(qū)
*配套服務(wù)
犀牛學(xué)員在正式上課前，首先要進(jìn)行入班前測，結(jié)合測試結(jié)果制定專屬學(xué)習(xí)方案，匹配合適班型。
課程學(xué)習(xí)開始后，為學(xué)員建立專屬反饋群，班主任老師全程跟班，群內(nèi)及時反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況，實時在線答疑，結(jié)合學(xué)習(xí)情況針對性布置作業(yè)，讓學(xué)員能夠及時查漏補(bǔ)缺補(bǔ)齊弱項短板。
