上海AMC8線下培訓班，1對1/小班課任你選擇！

阿思丹官方現(xiàn)已開啟2024年AMC8報名。上海家長為了能在這次AMC8中讓孩子取得優(yōu)異成績，為升學助力，都在四處尋找專業(yè)的AMC8線下培訓班。上海犀牛國際AMC8線下培訓班，1對1/小班課任你選擇！

▲源自MAA官網(wǎng)

當然，AMC8競賽是有必要參加的！

AMC8競賽是專為八年級及以下學生設計的數(shù)學測試，旨在評估學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。該競賽涵蓋了中學階段的數(shù)學概念，并廣泛涉及數(shù)學在實際應用中的運用。

尤其對于普娃（普通學校）學生來說，通過參加可以激發(fā)學生對數(shù)學競賽的興趣，增加升學機會，并且還能拓寬他們的國際化數(shù)學視野，快速建立起堅實的知識體系，有助于提高數(shù)學學習水平，為未來打下基礎(chǔ)。

事實上，我們可以看出這一點與AMC8本身有密切關(guān)系。AMC數(shù)學競賽起源于美國，并在全球范圍內(nèi)得到廣泛認可。以下是老師總結(jié)的主要原因：

美國數(shù)學協(xié)會舉辦AMC競賽旨在鼓勵更多學生參與數(shù)學競賽，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣，不像國內(nèi)的奧數(shù)競賽，對參賽學生沒有過高的數(shù)學天賦要求。AMC8競賽鼓勵學生挑戰(zhàn)自我，特別為低年級學生設立了低齡成就獎項，只要六年級學生獲得15分以上的成績，就能獲得該獎項。

AMC8競賽的原題可能出現(xiàn)在上海國際學校的入學考試中，例如包玉剛國際學校、平和雙語學校等。此外，如果學生獲得AMC8競賽的1%和5%獎項，在申請時也具有優(yōu)勢。

以上海的“三公”學校(上外附中、上實中學、浦東外國語學校)為例，參賽學生通常需要有AMC8和小托福的高分成績來提升申請競爭力。因此，參加AMC競賽在之后的升學擇校規(guī)劃中起到重要作用。

AMC8競賽是AMC競賽的入門級別，對于后續(xù)的AMC10/12備賽非常重要。AMC10/12成績是許多美國名校申請中需要填寫的競賽經(jīng)歷之一，具有很高的認可度。例如麻省理工學院、耶魯大學、布朗大學等名校在申請表上會詢問是否有AMC成績，AMC10/12或AIME成績將作為參考標準之一。

因此，參加AMC競賽不僅能夠培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，還能為升學擇校提供支持，并為未來參加AMC10/12競賽打下基礎(chǔ)。

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提升解題速度是這部分學生需要重點解決的問題。首先，他們應該牢記AMC8常用的公式和定理，這將大大減少思考時間，直接應用于解題過程中。

此外，這些學生可能練習不足，對于題型和考察方式還不夠熟悉，導致花費較長時間。他們可以針對每個知識模塊進行有針對性的練習，熟悉每個知識板塊常見的解題方法。后期可以嘗試完成歷年真題，控制好做題時間，有意識地訓練自己的時間管理能力。

因此，通過牢記公式和定理，并進行充分的練習，特別是熟悉各種題型和考察方式，可以幫助學生提高解題速度并更好地應對AMC8競賽。

作為低年級學生，尚未學完AMC全部知識，可以分階段進行準備。AMC競賽的難度是循序漸進的，25道題中前10道相對不太困難，并且整體題目設計有趣。因此，基礎(chǔ)較差的學生可以先集中精力解決前10道題。

對于四年級及以下的學生，第一次參加AMC8時可以設定目標為獲得低年級榮譽獎，即獲得15分以上的成績。最后5道題的難度較大，可以直接放棄，專注練習AMC8真題的前20道題，給自己留下5道題的容錯空間。

對于四年級以上的學生，目標就要更高一些，需要練習所有的AMC8題目，但同樣要先重點掌握前20道題，然后再攻克剩下的幾道難題。

AMC8考察的靈活性很高，在備賽過程中，將各個知識點串聯(lián)起來非常重要，可以使用思維導圖整理AMC8的知識點。

如果基礎(chǔ)較差的話，自主備考AMC8可能會難以抓住重點，效率較低。因此，跟隨專業(yè)老師進行系統(tǒng)學習可能更為有效。

上課形式：線上線下同步授課

線下校區(qū)：上海、北京、深圳、廣州、無錫、蘇州、南京、杭州、青島等地均有線下校區(qū)，其余地區(qū)學員可以在線學習，支持回放，一年內(nèi)有效）

 授課語言：中英雙語/全英授課

 班型設置：4-8人小班/1V1定制

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