不同年級(jí)學(xué)生如何備考小托福?小托福培訓(xùn)課程哪里有?

　　不同年級(jí)學(xué)生如何備考小托福?小托福培訓(xùn)課程哪里有?上海“三公”學(xué)校能拿到面單的，真正硬核的也就“小托福和AMC”。一般來說，AMC8 15+同時(shí)小托福850+比較穩(wěn)，區(qū)/校優(yōu)、大/中隊(duì)長(zhǎng)有加成，其它證書多為點(diǎn)綴。畢竟文理兼優(yōu)的孩子學(xué)校都喜歡!今天小編主要給大家說說不同年級(jí)備考小托福，下面一起來詳細(xì)了解看看。

　　不同年級(jí)如何備考小托福?

　　三公學(xué)校非常重視學(xué)生的英語能力，對(duì)小托福的備考有一定要求。以下是不同年級(jí)學(xué)生備考小托福的建議：

　　011年級(jí)：培養(yǎng)語言興趣

　　注重拼讀與識(shí)讀：幫助孩子學(xué)習(xí)字母的發(fā)音規(guī)則，教授基本的拼讀技巧。通過使用拼音表和逐步引入簡(jiǎn)單的單詞，培養(yǎng)他們的識(shí)讀能力。

　　培養(yǎng)語言學(xué)習(xí)興趣：選擇有趣的英語繪本、故事書或兒童雜志，與孩子一起閱讀并討論內(nèi)容，激發(fā)他們對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣。

　　規(guī)范拼讀和發(fā)音習(xí)慣：引導(dǎo)孩子正確使用拼音，注意規(guī)范發(fā)音習(xí)慣。提供良好的模仿環(huán)境，例如播放正確發(fā)音的錄音或觀看英語影片，幫助他們建立準(zhǔn)確的發(fā)音基礎(chǔ)。

　　培養(yǎng)辨音能力：通過聽力活動(dòng)和練習(xí)，讓孩子逐漸熟悉英語中的不同音素和音標(biāo)，提高他們的辨音能力。

　　02

　　2年級(jí)：建立語感

　　為了幫助孩子建立基礎(chǔ)語感，需要鼓勵(lì)他們多聽、多說。

　　通過多聽英語的對(duì)話、故事和歌曲等，孩子能夠熟悉常見的語言表達(dá)方式。舉例來說，讓他們了解并掌握像"he has"這樣的表達(dá)方式，相比學(xué)習(xí)較復(fù)雜的主謂一致規(guī)則(第三人稱單數(shù)謂語動(dòng)詞用動(dòng)詞的單數(shù)形式)，更容易上手。

　　在早期階段，注重培養(yǎng)孩子的聽力和口語技能，并逐步培養(yǎng)他們的語言表達(dá)自信心，是非常重要的。

　　033年級(jí)：開始小托福學(xué)習(xí)

　　開始接觸小托福考察能力相關(guān)的練習(xí)，比如開始接觸聽力題目，學(xué)會(huì)“帶著目的聽聽力”;學(xué)習(xí)進(jìn)階語法，比如被動(dòng)語態(tài)，背誦不規(guī)則動(dòng)詞過去式表格等，建立一些語法體系。

　　044年級(jí)(上)：小托福首考，制定備考方案

　　建議讓孩子進(jìn)行首次小托福考試，以更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)一步制定備考方案。具體建議如下：

　　1、首次小托福分?jǐn)?shù)在740分以下：繼續(xù)強(qiáng)化基礎(chǔ)能力。包括背單詞、梳理語法框架、進(jìn)行聽力辨音練習(xí)等。重點(diǎn)是加強(qiáng)詞匯量和語法知識(shí)的掌握，提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

　　2、首次小托福分?jǐn)?shù)在740分以上(或經(jīng)過強(qiáng)化能力后，模擬考試達(dá)到740分)：可以進(jìn)行技巧點(diǎn)撥和真題刷題。針對(duì)已有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，熟悉考試的題型和要求。重點(diǎn)是增強(qiáng)應(yīng)試技巧和提高策略運(yùn)用能力。

　　結(jié)合專業(yè)的備考資料和教材，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并適時(shí)進(jìn)行模擬考試來評(píng)估進(jìn)展。注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心，努力提升各項(xiàng)英語技能，為取得理想的成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　064年級(jí)(下)：專項(xiàng)強(qiáng)化，沖刺高分

　　完全進(jìn)入應(yīng)試，開始不間斷且高頻詞的刷真題，并對(duì)重難點(diǎn)題目和易錯(cuò)題進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化，沖刺850+的高分。

　　如果你想要突破英語綜合能力，在小托?？荚囍蝎@得850+ 的好成績(jī)，那么現(xiàn)在備考很關(guān)鍵!

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