不同學(xué)段如何進(jìn)上海實(shí)驗(yàn)中學(xué)，犀牛教育上實(shí)備考無憂班

　　民辦要搖號(hào)，公辦要對(duì)口!普娃如何上名校呀?看看上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校吧，簡(jiǎn)稱上實(shí)!全國唯一一所小初高十年一貫制彈性學(xué)校， 幼升小、小升初自主招生，不占學(xué)位不搖號(hào)，屬于真正的零志愿學(xué)校!

　　與上海外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校、上海外國語大學(xué)附屬浦東外國語學(xué)校，其他倆所三公學(xué)校相比，上實(shí)學(xué)校更加看重學(xué)生的理科成績(jī)，今天就跟著小編一起來看看不同學(xué)段的學(xué)生如何備考才能進(jìn)入上海實(shí)驗(yàn)中學(xué)吧!

　　學(xué)校簡(jiǎn)介

　　校園概況

　　上海實(shí)驗(yàn)中學(xué)(Shanghai Experimental School)創(chuàng)建于1951年，是上海市教委直屬的一所具有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)和較高聲譽(yù)的全日制小學(xué)、初中、高中。學(xué)校坐落于上海市浦東新區(qū)張江高科技園區(qū)內(nèi)，占地面積約26萬平方米，建筑面積約15.3萬平方米。

　　課程體系

　　學(xué)校開設(shè)初、高中課程，擁有一個(gè)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和一個(gè)完善的管理體系。學(xué)校注重創(chuàng)新教育，推行“素質(zhì)教育”和“研究型學(xué)習(xí)”，為學(xué)生提供了廣泛的學(xué)術(shù)、文化和藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神。

　　學(xué)科競(jìng)賽

　　在學(xué)科競(jìng)賽方面，學(xué)校取得了許多優(yōu)異成績(jī)，在各種比賽中屢獲佳績(jī)，如IMO、IOI、IChO、IPhO等國際性和MOCC、NOI、COC、APIO等國內(nèi)性數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和物理化學(xué)競(jìng)賽。

　　校園活動(dòng)

　　學(xué)校還與世界各國的優(yōu)秀中學(xué)建立了聯(lián)系，并開展豐富的國際交流活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的國際視野和跨文化溝通能力。

　　學(xué)校特色

　　上海實(shí)驗(yàn)中學(xué)在教育教學(xué)方面具有一定的創(chuàng)新性。學(xué)校獨(dú)立自主編篡小學(xué)至初中的語文、數(shù)學(xué)等教材，為學(xué)生提供更適合的課程內(nèi)容。此外，學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長，設(shè)計(jì)了特需課程，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　通過對(duì)學(xué)制、課程、教材、教法、教學(xué)管理等方面的整體改革，學(xué)校早期開發(fā)兒童智慧潛能，讓學(xué)生在十六歲左右考入大學(xué)，在二十來歲就能進(jìn)入創(chuàng)造和發(fā)明的最佳期。這種教育模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性化和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)意能力。

　　上實(shí)師資力量

　　上實(shí)一直與上師大教育科學(xué)研究所組成聯(lián)合體，是上?；A(chǔ)教育界唯一有研究所的學(xué)校。學(xué)校還聘用多名教授作為兼職顧問。學(xué)校的前任校長和現(xiàn)任校長都是上師大教育學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師。

　　浦東校區(qū)現(xiàn)在編教師中，中高級(jí)教師占教師總數(shù)的89.7%，初級(jí)職稱占10.3%。其中特級(jí)教師1人，高級(jí)教師40余人，中級(jí)教師36人，初級(jí)教師8人。教師中校、區(qū)級(jí)以上骨干教師人數(shù)占55%，特級(jí)教師3人，區(qū)學(xué)科帶頭人3人。

　　師資隊(duì)伍來源有以下幾部分：上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校本部;新區(qū)或外區(qū)骨干教師、師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，教師年齡結(jié)構(gòu)合理，老中青比例適當(dāng)。

　　上實(shí)課程設(shè)置

　　上海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課程體系由核心課程、學(xué)養(yǎng)課程和特需課程三類課程組成，旨在滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

　　01核心課程

　　是基礎(chǔ)性課程，注重提高學(xué)生的認(rèn)知能力、社會(huì)能力、表達(dá)能力和行動(dòng)能力;

　　02學(xué)養(yǎng)課程

　　是延伸性課程，關(guān)注學(xué)生“興趣、情趣、志趣”的培養(yǎng);特需課程是選擇性課程，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)人特長，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

　　03特需課程

　　包含縮短學(xué)程類、延長學(xué)程類和常態(tài)學(xué)程類三類形式，以及與之相匹配的多項(xiàng)課程內(nèi)容和形式。

　　學(xué)校通過對(duì)學(xué)制、課程、教材、教法和教學(xué)管理等方面的整體改革，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性化發(fā)展，推崇創(chuàng)新教育和實(shí)驗(yàn)教育，幫助學(xué)生開發(fā)智慧潛能和創(chuàng)造精神。此外，學(xué)校還積極引進(jìn)優(yōu)秀教育人才，為教師提供各種進(jìn)修學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師專業(yè)化和成長。