犀牛教育AMC暑期班課！對(duì)于普高/AP體系/IB/A-LEVEL體系的學(xué)生如何備考AMC競(jìng)賽?

　　AMC12競(jìng)賽都考察哪些內(nèi)容?對(duì)于普高/AP體系/IB/A-LEVEL體系的學(xué)生，如何備考AMC競(jìng)賽?AMC12競(jìng)賽是AMC競(jìng)賽中比較難的，所以備考時(shí)間一般在半年甚至一年以上，在考前對(duì)于考試內(nèi)容的梳理是非常有必要的。更多詳情一起來(lái)了解看看!

　　AMC12競(jìng)賽考察內(nèi)容

　　AMC12競(jìng)賽主要是針對(duì)12年級(jí)及以下的同學(xué)，AMC12競(jìng)賽考試與AMC10競(jìng)賽考試的題目與考察范圍有很多重合的地方，以代數(shù)、幾何、數(shù)論、組合四個(gè)模塊的知識(shí)為主。

　　AMC12競(jìng)賽核心知識(shí)層面上多出了對(duì)數(shù)、三角函數(shù)的計(jì)算與圖像、復(fù)數(shù)三個(gè)知識(shí)模塊的考察，并且這三個(gè)模塊在AMC12競(jìng)賽中幾乎100%會(huì)出題考察。具體如下：

　　代數(shù)基礎(chǔ)部分：方程、不等式、韋達(dá)定理、指數(shù)和對(duì)數(shù)運(yùn)算法則等;

　　基本數(shù)論：質(zhì)數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)、整除法則(含余數(shù)法則)、最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)、循環(huán)小數(shù)、分?jǐn)?shù)等;

　　函數(shù)：一次函數(shù)、二次函數(shù)、絕對(duì)值函數(shù)、反函數(shù)、復(fù)合函數(shù)、三角和反三角函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)、多項(xiàng)式函數(shù)等;

　　數(shù)列：等差數(shù)列、等比數(shù)列、復(fù)雜混合數(shù)列及邏輯推理等;

　　幾何：平行線、三角不等式、相似和全等三角形、三角形的高、中線和角平分線性質(zhì)、正弦定理和余弦定理、四邊形與多邊形、圓、球體、長(zhǎng)方體、正多面體;

　　概率與統(tǒng)計(jì)：集合、排列組合、二項(xiàng)展開(kāi)定理、平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差和標(biāo)準(zhǔn)差等。

　　參加AMC競(jìng)賽需要哪些基礎(chǔ)? 達(dá)到什么水平能獲獎(jiǎng)?

　　AMC12競(jìng)賽需要AMC10競(jìng)賽能答對(duì)18題左右的基礎(chǔ)。同時(shí)需要 IB 體系 HL 課內(nèi)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)或者 AP 體系的 pre-cal。并不需要 AP 微積分知識(shí)，因?yàn)檫@部分是往“遠(yuǎn)”學(xué)，而數(shù)學(xué)競(jìng)賽是往“深”學(xué)。

　　AMC12競(jìng)賽和 AMC10競(jìng)賽考得好的話都能晉級(jí) AIME(美國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽，AIME晉級(jí)賽比 AMC 系列更難)，晉級(jí)的分?jǐn)?shù)線每年會(huì)在 100 分上下浮動(dòng)，也就是說(shuō)，你備考AMC競(jìng)賽的目標(biāo)還是要穩(wěn)定做出 20 題左右的題。

　　對(duì)于普高/AP體系/IB/A-LEVEL體系的學(xué)生，如何備考AMC競(jìng)賽?

　　1.普高體系同學(xué)

　　函數(shù)、幾何的基礎(chǔ)會(huì)很好，數(shù)論、概率統(tǒng)計(jì)和復(fù)變函數(shù)還有Word problems必須突破才能沖高分;

　　2. AP體系同學(xué)

　　數(shù)學(xué)的英文基礎(chǔ)好，但AMC競(jìng)賽不涉及微積分，AP體系的同學(xué)需要系統(tǒng)性補(bǔ)充函數(shù)、幾何等其他版塊的內(nèi)容;

　　3. IB/A-LEVEL體系同學(xué)

　　若學(xué)IB中HL數(shù)學(xué)或A-level中further math基本覆蓋除了數(shù)論以外的全部考點(diǎn)，但AMC回答問(wèn)題的時(shí)間尤其緊，造成難度較大，所以還需要進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

　　犀牛國(guó)際教育AMC10/12競(jìng)賽培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)

　　犀牛AMC課程底氣是源于自身的實(shí)力。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)主要是因?yàn)橐韵聨c(diǎn)：

　　導(dǎo)師學(xué)歷背景好、經(jīng)驗(yàn)豐富、競(jìng)賽方法有技巧

　　教研方面不斷迭代優(yōu)化、所有的教學(xué)內(nèi)容都是有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格把關(guān)

　　犀牛的課程設(shè)置形成學(xué)員預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、?？嫉膫淇奸]環(huán)

　　針對(duì)不同的學(xué)生情況進(jìn)行精細(xì)化定制、對(duì)每個(gè)學(xué)員做到認(rèn)真落實(shí)、時(shí)刻關(guān)注、讓每個(gè)學(xué)員都可以收獲滿(mǎn)意的成績(jī)。

　　在教學(xué)上會(huì)有針對(duì)性的布置學(xué)習(xí)任務(wù)，不會(huì)以量代質(zhì)

　　犀牛國(guó)際教育的課程模式

　　犀牛教育暑期班

　　暑期一直是準(zhǔn)備AMC10/12競(jìng)賽的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生在暑期有更多的時(shí)間可以提升自己的競(jìng)賽成績(jī)，目前犀牛教育的暑期AMC課程已經(jīng)開(kāi)始招生，有需要的同學(xué)和家長(zhǎng)可以單獨(dú)聯(lián)系我!

　　犀牛教育AMC暑期班課