小托福成績對升學(xué)有幫助嗎？小托?？级嗌俜植拍苓M(jìn)入“三公”學(xué)校？

發(fā)布時間：2023-05-18 17:32:38

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近期有很多上海家長在咨詢“三公”學(xué)校的小升初擇校規(guī)劃和升學(xué)指導(dǎo)，“三公”學(xué)校的競爭力之大可見一斑。那么面對如此激烈的升學(xué)競爭，考生應(yīng)該如何在眾多申請者中脫穎而出呢？除了優(yōu)異的標(biāo)化成績，一些額外的加分項也是非常關(guān)鍵的，比如考生的小托福成績，在“三公”學(xué)校的申請中就占了很大的地位。

那么小托福成績對“三公”學(xué)校小升初有幫助嗎？小托福考多少分才能進(jìn)入“三公”學(xué)校？2023年小托福考試時間是什么時候？（小托福課程詳情咨詢：400-656-1680）

小托福考試

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TOEFL Junior初中托福（也就是我們常說的“小托福”考試），是美國教育考試服務(wù)中心TS專為全球11——15歲中小學(xué)生開發(fā)的權(quán)威英語能力測試。

主流學(xué)習(xí)人群為5-8年級，3年級以上可以開始學(xué)習(xí)，考試在中國大陸地區(qū)的報考年齡上限為17周歲(含)，下不設(shè)限。

TOEFL Junior小托?？荚囉扇蟛糠纸M成：聽力、語言形式和含義、閱讀。每部分分?jǐn)?shù)范圍是200-300之間，整體滿分為900分，考查的詞匯語法最高難度相當(dāng)于國內(nèi)高三及以上水平。

*各科目分?jǐn)?shù)范圍

聽力200—300

語言形式和含義200—300

閱讀理解200—300

總計600—900

*考試時間

*聽力35分鐘

*語法25分鐘

*閱讀50分鐘

*合計：110分鐘

小托?？荚噧?nèi)容

小托?？荚囆问?/span>

	考試內(nèi)容	考試時間
紙筆考試	聽力、語言形式與含義、閱讀	115分鐘
機考	口語、聽力、語言形式與含義、閱讀	133分鐘

小托?？荚噧?nèi)容

TOEFL Junior考試主要由三大部分組成：聽力、語言形式和含義、閱讀。每部分均42道選擇題；聽力35分鐘，語言形式和含義25分鐘，閱讀50分鐘，共110分鐘, 滿分為900分。

1、聽力

初中托福測試了學(xué)生在以英語為媒介的環(huán)境中的英語聽力水平，包括三種能力：

1) 基本的與人交流的能力。學(xué)生必須能理解日常發(fā)生在學(xué)校的一些熟悉的話題，并根據(jù)已有或即使沒有明確說出的信息做出推理的能力。

2) 以指導(dǎo)為目的的能力。學(xué)生必須理解老師和其他學(xué)校工作人員在課內(nèi)和課外的用語以及演講用語。在聽此類口語時，學(xué)生必須理解信息的目的，根據(jù)說話者已有但是沒有明確說出的信息做出推理。

3) 以學(xué)術(shù)為目的的能力。學(xué)生需要理解學(xué)術(shù)材料里出現(xiàn)的演講或者討論內(nèi)容的大意。這些演講以正式形式呈現(xiàn)并且展現(xiàn)出獨特的口語特色。在聽學(xué)術(shù)材料的演講時，學(xué)生必須能夠理解大意和重要細(xì)節(jié)，必須能根據(jù)已有和暗示的信息進(jìn)行推斷，必須能認(rèn)清演講者的目的，并且認(rèn)清演講者演講中的修辭手段等。

2、語言形式和含義

語言形式和含義：對于國際學(xué)生來說，語法和詞匯這種能力十分重要。學(xué)生應(yīng)該能夠識別語法要素和正確的詞條，即那些用一系列不同句法和文本表達(dá)合適含義的語法和詞條(例如，基于語法和更廣泛的討論)。他們需要認(rèn)識這些以學(xué)校為背景的一系列文本的形式和內(nèi)容(例如，信息的，小冊子，廣告，學(xué)生作文等)。

3、閱讀理解

閱讀理解：初中托?？荚囋u估了在英語媒介的環(huán)境中學(xué)生的閱讀理解能力，包括兩項基本閱讀形式：

1) 閱讀和理解學(xué)術(shù)文章的能力。學(xué)生要通過理解文章大意和主要的論據(jù)信息來做出推斷，并且理解核心詞匯(以及文本內(nèi)部的緊密聯(lián)系。

2) 閱讀并理解非學(xué)術(shù)性文章的能力。除了技術(shù)文章，學(xué)生也必須能夠閱讀非學(xué)術(shù)性文章。包括通信方面的(例如電郵和信件)，日志，學(xué)生著作以及一些更短的文章(例如，小冊子，廣告，時間計劃等). 在讀非學(xué)術(shù)性文章時，學(xué)生必須能夠解釋同上文學(xué)術(shù)性文章同等類型的細(xì)節(jié)，也要明白非學(xué)術(shù)文章的一些顯著特征。

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