上海三公擴招，科創(chuàng)人才怎么培養(yǎng)？

在當前國家大力推動科技創(chuàng)新發(fā)展的背景下，科創(chuàng)類比賽獎項對于學生的綜合素質(zhì)評價和升學具有一定的積極影響。特別是在小升初擇校和“三公等知名學校的選拔過程中，科創(chuàng)類比賽成績往往會被作為重要的參考依據(jù)。

2023年上海三公都在擴招科創(chuàng)人才

上外附中擴招：新增2個多語種科創(chuàng)人才班，整體人數(shù)從2022年的200增加到了240人。

上實：宣布以數(shù)學和信息技術學科為試點，成立了數(shù)學教育實驗班和NOIP實驗班。

上外附中招生簡章

不同階段參加科創(chuàng)的優(yōu)勢

通過短時間的參與投入，申報多個科創(chuàng)賽事項目，提升閱歷，比賽認知面大，多獲獎，多回報。

小學階段：豐富簡歷，沖擊三公(上實、上外、浦外)

初中階段：自主招生、名額分配，綜合素質(zhì)評價創(chuàng)新與實踐精神

高中階段：綜合素質(zhì)評價、科技特長生

五大科創(chuàng)賽事介紹

1

上海市青少年科技創(chuàng)新大賽

上海市青少年科技創(chuàng)新大賽(以下簡稱上海青創(chuàng)賽) 是由上海市科學技術協(xié)會、上海市教育委員會等十五家單位共同主辦。是科協(xié)舉辦的全國白名單競賽之一，

參與對象：幼兒園-高中

參賽板塊：青少年科技創(chuàng)新成果競賽、科技輔導員科技教育創(chuàng)新成果競賽、青少年科技創(chuàng)意比賽、青少年科技實踐活動比賽、少年兒童科學幻想繪畫比賽

含金量：目前上海市參賽規(guī)模最大、層次最高的科創(chuàng)類賽事，屬于白名單賽事，上海賽區(qū)比賽納入上海市初高中綜合素質(zhì)評價

2

明日科技之星

上海市級青少年科技創(chuàng)新活動與上海市青少年科技創(chuàng)新大賽并列為市級青少年科創(chuàng)活動的“兩巨頭”

上海綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)認可的競賽

含金量：“明日科技之星”評選活動是滬上最有影響力、最優(yōu)秀的科技創(chuàng)新類活動之一。上海綜評認可賽事。

3

全球發(fā)明大會

全球發(fā)明大會中國區(qū)(英文名稱：Invention Convention China，簡稱ICC)是一項全球發(fā)明創(chuàng)新競賽項目，由中國人民對外友好協(xié)會發(fā)起的中國友好和平發(fā)展基金會主辦，是中國教育部公布的2022-2025學年面向中小學生的全國性競賽活動(“白名單”)之一 。

ICC是一項聚焦科技創(chuàng)新、社會責任與國際交流的青少年發(fā)明盛會。

含金量：世界影響力最大的學生發(fā)明賽事，上百家知名高校和企業(yè)作為合作單位參與其中，麻省理工，佐治亞理工等名校認可的經(jīng)歷，白名單賽事。

1

宋慶齡少年兒童發(fā)明獎

為營造崇尚科學、尊重科學的良好氛圍，培養(yǎng)激勵少年兒童講科學、愛科學、學科學、用科學，提升他們的科技創(chuàng)新和實踐能力，中國宋慶齡基金會于2001年設立“宋慶齡少年兒童發(fā)明獎”。該獎項是經(jīng)國家科技部批準的唯一以國家領導人名字命名的青少年科技活動獎項

含金量：參與學生超100萬人次。作為高度認證的賽事，它具有成熟的評價體系，也進一步提升了比賽的含金量。

“雛鷹杯”紅領巾科創(chuàng)達人挑戰(zhàn)賽

“雛鷹杯”紅領巾科創(chuàng)達人挑戰(zhàn)賽是由共青團上海市委員會、上海市教育委員會、少先隊上海市工作委員會共同主辦，上海市青少年活動中心、上海自然博物館、中國福利會少年宮、上海航宇科普中心承辦的市級青少年科創(chuàng)賽事。

含金量：雛鷹杯已被列入上海市初中生綜合素質(zhì)評級系統(tǒng)考評系統(tǒng)認可的科技競賽中，即納入初中綜評體系。

科創(chuàng)類項目孵化競賽課程介紹

適合年級：三年級及以上的學生

課程目標：參加上海市白名單賽事與上海市重點科技創(chuàng)新類比賽

課程內(nèi)容：主體以實驗動手、科學思想引導為主，培養(yǎng)貫徹創(chuàng)新精神與實驗驗證為核心，進而完成個性化定制項目課題

項目類別：數(shù)學、物理與天文學、化學、生命科學、計算機科學與信息技術、工程學、環(huán)境科學、行為和社會科學

課程模式：線下上課，實驗室一對一進行現(xiàn)場開題立項，實物制作、論文輔導、答辯模擬

我們的課程優(yōu)勢：

1、想法變?yōu)楝F(xiàn)實，好的創(chuàng)意落實到動手實踐是思想的一次變革。

2、工具的使用，課程融合多種科學器材，例如：激光切割機、3D打印機、帶鋸、電烙鐵、游標卡尺、絕緣膠帶、扳手、螺絲刀等。

3、設計理念的構思，源于設想，市場調(diào)研、文獻閱讀、專利查找、材料選購、圖紙繪畫、生產(chǎn)打印、裝配調(diào)節(jié)、程序調(diào)試、實驗測試、用戶體驗、迭代升級、宣講答辯。

4、比賽心境，通過參加比賽，鍛煉心態(tài)、增加見聞、和不同的選手、項目競爭，面對多方評委問答，提升自身綜合實力。

獲獎率的保障

???????強大的師資團隊

團隊成員均為科創(chuàng)項目導師5年教齡，累計時長10000+小時，帶過學生獲得各類獎500+(青創(chuàng)賽，宋慶齡，ICC均有斬獲)、上海市“三公”學校項目以及自主招生均負責做主要指導、依靠科創(chuàng)項目錄取“三公”等上海名校學生人數(shù)多達100+。