下圖是BPhO競賽的具體賽事、對應的年級、考試時間以及考試日期。

圖片來源于BPhO官網(wǎng)↓

BPhO物理是目標理工科名校學生繞不開的必備競賽，如果想進入top100甚至top30的英本，在BPhO中脫穎而出就顯得尤為重要，尤其是國際學校的學生，24年的BPhO準備宜早不宜遲。

基礎準備階段

首先學生需要在校內(nèi)打好國際課程物理基礎，BPhO和國際課程的知識點是有重合的，因此整體過一遍考察范圍后宜查漏補缺，避免出現(xiàn)基礎知識點的失誤，利用教材進行題型訓練。

這一階段學習任務難度不大，重點在記憶和熟練，因此可以有選擇性的看一些物理著作，豐富自己的學科廣度，在將來的面試中就會突出學生的綜合能力和知識面廣度。

強化練習階段

這一階段可以利用BPhO歷年真題進行分類訓練和思路總結(jié)。

圖片來源于BPhO官網(wǎng)↓

ALevel學生：物理原理理解深度，分析技巧，用微積分解決物理問題的能力

Alevel物理與IG物理學習模塊很像。不過Alevel物理相較于IG物理多了些定量分析的計算。

然而對于BPhO競賽的Round1正賽來說還是不夠的。ALevel物理學的比較好的同學，如果去參加一些類如JPC、IPC、SPC這些BPhO的挑戰(zhàn)賽的話是能做出50%-60%的題目的，但如果去參加正賽，可能只能做對二十題里的一兩道題。

此外，BPhO競賽正賽對微積分要求非常高，所以ALevel學生要加強對微積分的學習。

IB學生：拓寬范圍和看待物理多樣性的角度，短時間挖掘問題本質(zhì)的能力

IB物理課程的整個框架都在培養(yǎng)孩子的探究思維，從發(fā)現(xiàn)問題到學習，解決問題。這種主動探究思維可以讓孩子養(yǎng)成主動分析的習慣，BPhO物理競賽考試中那些從沒做過的新穎題目需要這樣的思維習慣。犀牛在競賽物理的培訓中會著重訓練學生的分析思維。IB的物理學習范圍不夠廣，因此需要物理學習范圍和看待物理多樣性的角度。

另外，IB不是特別應試的一個體系，所以學生需要加強做題的效率，提高短時間挖掘問題本質(zhì)的能力。