ALevel數(shù)學考試內(nèi)容有哪些？對比國內(nèi)數(shù)學有什么不同？

學生無論選擇什么專業(yè)，大多數(shù)學校專業(yè)都要求學生有ALevel數(shù)學成績證明，然而ALevel數(shù)學其實是ALevel國際課程體系中非常難得科目，那么ALevel數(shù)學考察什么內(nèi)容?ALevel數(shù)學對比國內(nèi)數(shù)學有什么不同?有ALevel數(shù)學同步暑期班嗎?ALevel數(shù)學培優(yōu)班是怎么收費的?

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ALevel數(shù)學考試內(nèi)容

A-Level數(shù)學，有Math(基礎(chǔ)數(shù)學)和Further Math(進階數(shù)學)，兩個獨立的科目，在選課階段可以只選擇基礎(chǔ)數(shù)學。由于基礎(chǔ)數(shù)學和進階數(shù)學在學習內(nèi)容中有一定的連續(xù)性和貫穿性，所以一般建議學生學完基礎(chǔ)數(shù)學后再選擇進階數(shù)學。

AL基礎(chǔ)數(shù)學包含：純數(shù)1、2、3(簡稱P1、P2、P3);力學1、2(簡稱M1、M2)，主要涵蓋數(shù)學在物理學中的應(yīng)用;統(tǒng)計1、2(簡稱S1、S2)。

AL進階數(shù)學延續(xù)了這三個領(lǐng)域，但是會更深入、更復(fù)雜，包含：高等純數(shù)1、2(簡稱FP1、FP2);高等力學1(簡稱FM1)和高等統(tǒng)計學1(簡稱FS1)。

在內(nèi)容上AL基礎(chǔ)數(shù)學和AL進階數(shù)學有著連續(xù)性，但又是AL體系中兩門獨立的課程。學生可任選一門進行學習，對數(shù)學擅長或?qū)I(yè)方向有需要的學生，也可兩者都選。

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ALevel數(shù)學對比國內(nèi)數(shù)學

A-level數(shù)學和國內(nèi)高中數(shù)學是兩種不同的數(shù)學教育體系，它們之間存在著很大的差異。A-level數(shù)學更加注重實踐和應(yīng)用，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力。與此不同，國內(nèi)高中數(shù)學更加注重理論和概念，側(cè)重于傳授基礎(chǔ)知識和傳統(tǒng)的數(shù)學領(lǐng)域。

在課程內(nèi)容上，A-level數(shù)學涵蓋的內(nèi)容更廣泛，包括微積分、幾何、代數(shù)、概率等方面，而國內(nèi)高中數(shù)學則更加注重基礎(chǔ)知識和傳統(tǒng)的數(shù)學領(lǐng)域，如代數(shù)、幾何、三角函數(shù)等。這種差異體現(xiàn)在教學方法上，A-level數(shù)學更多地采用實例分析和問題解決的方法，而國內(nèi)高中數(shù)學則更多地采用講授理論和概念的方法。

此外，A-level數(shù)學更加強調(diào)獨立思考和解決問題的能力，鼓勵學生自主探究和思考。而國內(nèi)高中數(shù)學則更加強調(diào)考試成績和應(yīng)試訓練，其教學目的也更多地偏向于應(yīng)試。這種差異反映在學生能力的培養(yǎng)上，A-level數(shù)學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力，而國內(nèi)高中數(shù)學則更多地培養(yǎng)學生的應(yīng)試能力和記憶能力。

總的來說，A-level數(shù)學和國內(nèi)高中數(shù)學在教育目的、教學內(nèi)容和教學方法上存在很大的差異。兩者的教育理念和目標定位不同，培養(yǎng)的學生能力和素養(yǎng)也有所不同。

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ALevel課程暑期輔導(dǎo)課程

?課程類型：小班授課/一對一授課模式

?授課模式：線上線下同步開課，可回放學習

?授課語言：中英雙語教學/純英文授課

1

VIP班

適合基礎(chǔ)弱，想短期提高分的學生

2

小班課

基礎(chǔ)一般，可以長期學習提分的學生

3

線上

學習時間不固定，不適合線下的學生

4

線下

基礎(chǔ)一般，想要面授教學授課的學生

集結(jié)學術(shù)背景強的國際課程輔導(dǎo)團隊，把控學習進度，跟蹤學生學習狀態(tài)。

整合歷年真題題庫，標準化練習體系，幫助掌握并運用知識點。

精選各大國際課程考試主要考核知識點及知識板塊，助力學生掌握知識脈絡(luò)，做好大考備考學習準備!

開設(shè)銜接班，同步版和沖刺班，滿足各類同學的不同需求。