科創(chuàng)、編程、機(jī)器人，哪個更適合孩子？應(yīng)該怎么選？課程如何規(guī)劃？

如今，越來越多的人開始關(guān)注科技特長生這一領(lǐng)域，通過參與科創(chuàng)、機(jī)器人和編程等比賽，不僅可以幫助學(xué)生在校內(nèi)獲得榮譽(yù)、提高初升高和高考保送的競爭力，還能為申請強(qiáng)基計劃加分。此外，這些經(jīng)歷還能為有志于出國深造的學(xué)生提供科研成果，增加申請國外大學(xué)的砝碼。

「科創(chuàng)」：簡單理解就是科學(xué)創(chuàng)造，就是從無到有的過程?？苿?chuàng)可理解為STEAM(創(chuàng)客)，集科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)多領(lǐng)域融合的綜合教育，圍繞著設(shè)計科學(xué)作品展開的一系列跨學(xué)科的教育，是一個能夠把創(chuàng)意的點子變成實際應(yīng)用的過程。

「編程」：用一句話來解釋，就是和電腦對話。學(xué)習(xí)編程，就是學(xué)會一門編程語言，用這門語言來告訴電腦/機(jī)器我想讓它做的事。

這里的”電腦“，可以是手機(jī)、智能家電、搭建好的機(jī)器人等等......

為了這些電腦可以聽懂我們說的話，于是有了各種編程語言，C、C++、C#、Java、JavaScript、Python，還有低齡孩子常用的Scratch等圖形化語言……這些就是”智能物體“能聽懂的語言。

01

小學(xué)三年級以下的孩子想進(jìn)行編程啟蒙，可以學(xué)習(xí)Scratch圖形化編程，孩子不識字都沒關(guān)系，不需要打代碼，通過拖動編程模塊，可以設(shè)計一些簡單的小游戲和完成小任務(wù)，訓(xùn)練孩子邏輯思維和創(chuàng)意能力，讓孩子寓學(xué)于樂。

02

如果孩子有一定的編程基礎(chǔ)并且數(shù)學(xué)英語底子也不錯，可以學(xué)習(xí)真正的代碼編程Python。Python據(jù)說非常友好，老少皆宜，有很多第三方的數(shù)據(jù)庫和資源，據(jù)說沒有C++那么枯燥。Python廣泛應(yīng)用在人工智能領(lǐng)域，而孩子學(xué)習(xí)的只能是一些入門知識，設(shè)計一些小軟件和小游戲。

03

五六年級的孩子，可以嘗試學(xué)習(xí)C++，走信奧特長生路線，計劃出國的話可以開始打USACO計算機(jī)競賽。

「機(jī)器人」：機(jī)器人學(xué)習(xí)包含 “ 把機(jī)器人搭出來+用編程去控制它 ” 這兩部分。

首先你得搭建出一個“小電腦”，這個“小電腦”裝有控制處理器、各種感應(yīng)器，除此之外，它還是個機(jī)械裝置，能活動。

然后你得通過編程，去跟這個“小電腦”對話，去控制它的活動，比如往前走，拐彎，遇到障礙物繞過去，遇到樓梯爬上去，等等。

其中，編程對于孩子升學(xué)的作用是最大的，且年級越高，優(yōu)勢越大，畢竟也是公認(rèn)的5大賽事之一 。

科創(chuàng)項目培訓(xùn)：

01

適合：三年級以上同學(xué)

02

線下Fablab實驗室定制參賽項目輔導(dǎo)

03

項目孵化競賽課

04

班型：1對1/一對多

項目類別：數(shù)學(xué)、物理與天文學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)、工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)、行為和社會科學(xué)

CAD平面設(shè)計：進(jìn)入設(shè)計領(lǐng)域，學(xué)習(xí)CAD繪圖，了解工程圖的產(chǎn)生與二維平面繪圖的技巧，學(xué)習(xí)設(shè)計的過程與設(shè)計工具測量與繪制的過程。

3D建模打?。?/strong>3D打印設(shè)計，學(xué)習(xí)將平面設(shè)計圖紙轉(zhuǎn)化為立體圖形的設(shè)計過程，鍛煉空間想象力，豐富整個設(shè)計過程，打印3D小作品。