3年級也能拿AMC8前1%，AMC8到底都考哪些內(nèi)容

3年級開始學習AMC8能跟上嗎，難度大不大，孩子適合參加這個競賽嗎？家長們總是把AMC8和奧數(shù)對比，覺得都是數(shù)學競賽，難度就是一樣的，孩子奧數(shù)學不懂，覺得AMC8肯定也是很難的，如果有這種想法，那就大錯特錯了，AMC8跟奧數(shù)相比，難度較小，但是考察的知識點比較廣泛，所以孩子想要學習AMC8首要的就是把知識點補充完整，對于基礎(chǔ)一般的學生，我們開設(shè)了Pre-AMC8課程，一站式解決：課內(nèi)知識+競賽知識。

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AMC8數(shù)學競賽知識點

總的來說就是：小學知識+部分初中知識+奧數(shù)競賽知識

AMC8的考點與7、8年級數(shù)學大綱相對應(yīng)，包括(但不局限于)整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)、比例、數(shù)論、日常的幾何、面積、體積、概率及統(tǒng)計、邏輯推理等。

計算部分：大多有實際應(yīng)用背景，類似應(yīng)用題，涉及分數(shù)、百分數(shù)、小數(shù)計算，但是復(fù)雜程度較低。考察學生的計算能力，在算題目的時候不能馬虎。

應(yīng)用題部分：主要涉及雞兔同籠問題，行程問題，邏輯推理問題?？疾鞂W生理解題目的能力，和每種問題的解題方法。雞兔同籠：假設(shè)法、分組法。行程問題：比例關(guān)系、平均速度、分段與比較。邏輯推理：排除法、假設(shè)法、列表畫圖法、特殊值法。

幾何部分：較多涉及空間想象、圓與扇形、勾股定理等內(nèi)容，不涉及復(fù)雜的三角形相關(guān)的比例關(guān)系。這部分對于考生來說也是重難點，要熟悉常見平面圖形的面積，周長公式和算法，還有求不規(guī)則圖形面積的方法，包括拆分法、割補法等。由于考生年級在八年級以下，對于圓或勾股定理等知識不熟悉，要多加學習。

計數(shù)部分：涉及較多的排列組合，容斥原理、加法原理、乘法原理等內(nèi)容。其中計數(shù)原理要了解加法和乘法的區(qū)別，加法計數(shù)原理的關(guān)鍵詞是分類，乘法中的關(guān)鍵詞是分步。

組合數(shù)學：涉及初步的邏輯推理，通常使用列表輔助即可解決，此外還會涉及奇偶性分析。

數(shù)論部分：涉及較為初步的質(zhì)數(shù)與合數(shù)、約數(shù)與倍數(shù)、整除問題、余數(shù)問題，多次考察了位值原理。這部分內(nèi)容對于考生來說有一定難度，數(shù)論部分中概念比較多，學生容易混淆，所以在復(fù)習的時候首先要弄清楚每部分內(nèi)容的概念與性質(zhì)和計算方法。

其他內(nèi)容：圖表理解、統(tǒng)計、概率、勾股定理。

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AMC8歷年分數(shù)線

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課程模式

■ 不同基礎(chǔ)，有針對性地開班;

■ 基礎(chǔ)不同，對應(yīng)的課時不同;

整個流程大概為：

前測-批改分析-推薦班級-入班排課-老師、班主任溝通群

小班教學：4-8人小班教學模式/一對一輔導(dǎo)模式;

線上線下同步授課：無論是海外/國內(nèi)的學生，都不受地域限制，享受一線師資，課程支持回放，可以無限次循環(huán)學習。

中英雙語授課/純英文授課：幫助學生在學習AMC的同時，與國際教育接軌。
優(yōu)質(zhì)師資：篩選海內(nèi)外TOP院校畢業(yè)的優(yōu)質(zhì)教師，為學生提供高質(zhì)量的教學服務(wù)!

自編教材：優(yōu)秀的教研團隊研發(fā)出一套成體系化的教材和課程，能夠幫助學生快速搭建一套全面的競賽知識體系，了解自己的優(yōu)勢和薄弱項，進而針對性查漏補缺，沖分拿獎。

校區(qū)地址

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