小托福考什么？小托福備考三大題型內容詳解！

擴充詞匯量:

小托福聽力對考生詞匯量的要求不算太高，但是會經(jīng)常出現(xiàn)國內學生在學校英語課堂上還沒有學到的詞匯，不過卻經(jīng)常被美國學校日常學習生活中使用的詞匯，如assignment,poem等，同時一些常見學科的學科詞匯也經(jīng)常會考到，小托福聽力是標準的美式發(fā)音，學生在準備時，需要提前熟悉口音，也要適應比中考聽力更快的語速。

多聽:

聽力能力的提高重點在于多聽，尤其是對課本材料的精聽，要有選擇有規(guī)劃地進行材料內容的精聽，一個句子一個句子去理解，也可以做一些關鍵句詞練習，學生在課后也需多花時間復習課堂上老師要求聽的材料擺脫英語聽力囫圇吞棗的練習方法，徹底掌握一些關鍵材料，以爭取質變。

熟悉題型:

小托?？荚嚱K究是一門考試，有它固定的出題思路和解題技巧，學生要認真理解和掌握每種題型的解題技巧，如主旨題要聽開篇、抓住關鍵詞、選擇概括性最強的選項等，修辭結構題都是考察舉例說明這一種手法。

抓住主要內容:

抓句子和文段的主要內容，理解說話者要表達的大致意思即可，同時注意對題目中出現(xiàn)的關鍵詞要在聽力中仔細聽，不用拘泥于每句話每個單詞的意思，小托福聽力的考察內容很多都可以在材料中直接聽到相對應的內容，只要聽到關鍵詞、聽懂材料大致意思，就可選出正確選項。

適當拓展:

如學有余力，適當?shù)財U展聽力和閱讀材料的范圍也是不錯的選擇，比如背一背美國中小學的學科詞匯，聽聽英文廣播、英文歌曲或觀看英文影視劇，可以提高聽力能力，也會加強對英美文化的了解，不過這些都是在保證精聽任務完成的前提下去做的課外輔助，起錦上添花的作用，切不可本末倒置。

理解:

做筆記的前提是能夠把材料聽懂，如果聽不懂那記下來的東西也沒有用，反而影響聽力，在能聽懂的基礎上可把一些main idea,key words等用簡寫的方式速記在紙上，不過小托福聽力的要求是在聽材料的過程中把題目答案選擇出來，所以我們聽到關鍵詞直接去選答案即可，不必專門花時間去練習記筆記，重點還是在于對英語內容的理解，以及聽力能力的提高。

充分理解:

語法知識點的講解必須要能夠充分理解，比如:動詞，時態(tài)和語態(tài)是考點，謂語動詞的詞義辨析是考點，非謂語動詞的選擇也是考點，這些在我們平時的學習中，老師上課會講解透徹，學生應該用心去理解，課間做好課堂筆記避免遺忘，也是在復述，課后及時復習上課的內容!并且要多練習，鞏固課學的語法知識點。

詞匯:

詞匯相對學生來說是很大的挑戰(zhàn)，尤其是學術類比較專業(yè)的文章，用的詞匯比較高級，初中階段不常見，這類詞匯要善于積累，學習英語必須要用足夠的詞匯量，才能理解文章，加快閱讀的速度，準確地理解文章上下文，提高答題的準確率，快速的閱讀文章，小托福25分鐘，對學生答題的速度也提出了較高的要

求。可以準備一本筆記本積累自己平時不認識的高頻出現(xiàn)的單詞。

熟記答題技巧:

比如:that不能引導非限制性定語從句中，只能用which來引導。連詞的選擇，選項后面有“，“一般填however.So...that..../notonly....butalso/ too ...to等一些固定用法。這樣有效地提高答題的速度和正確率!

通讀文章:

先通讀全文然后做題，長篇幅文章先看題目后到文章中找答案，短篇幅的文章相對簡單，信息都壓縮在了幾句話里面，因此同學們需要通讀全文，對文章有一個總體的理解才能更準確的選出答案。而對于長篇幅的文章，同學們往往沒有時間，精力去通讀;同學們就可以直接去讀題目。切記要在讀題的同時畫出題目的關鍵詞，再后面讀文章的時候可以找到關鍵詞的所在位置，那么正確答案也就不遠了。

細節(jié)圖推斷題:

通過“提取題目關鍵詞，回文章中找到關鍵詞，讀關鍵詞所在句子或段落”的做題思路。

指代題:

指代題的答案95%的情況在指代詞的前面一句或半句;但也可能在前兩句或后面。

詞匯題:

詞匯題不能選和題目單詞拼法很相像的(包括前綴、后綴或中間個別字母拼法不同的)。

主旨題:

文章出現(xiàn)最多的內容就是這篇文章的主旨了。