什么樣的孩子適合選擇IB課程?IB全科輔導(dǎo)培訓(xùn)

雖然說IB課程體系在全球范圍內(nèi)的課程體系中難度也是數(shù)一數(shù)二的，但也因其超高的國際認(rèn)可度也受到許多家長的關(guān)注

最近幾年，一些家長把IB當(dāng)成了升學(xué)的“第二條路”，在A-Level賽道越來越“擁擠”的情況下，IB是一條更好走的“捷徑”么？什么樣的孩子適合選擇IB課程？

一IB課程體系介紹

 

IB涵蓋3-18歲學(xué)生的教育，可以說是“IB陪伴式成長”。IB課程范圍包括PYP小學(xué)一至五年級、MYP初中六至十年級和DP高中十一至十二年級三個不同學(xué)習(xí)階段，最后一個階段IBDP課程為進(jìn)入本科教育提供了國際公認(rèn)的資格，即IBDP文憑，該文憑并得到了全球許多大學(xué)的認(rèn)可。

我們常說的IB課程主要是指IBDP階段的課程介紹，今天針對高中階段的家長，給大家重點(diǎn)介紹IBDP階段的學(xué)習(xí)。

IB課程優(yōu)勢

 

高認(rèn)可度：IB課程不受地區(qū)限制，受全世界各國主流大學(xué)的認(rèn)可，擁有IB證書的學(xué)生可以直接申請120多個國家的數(shù)千所大學(xué)。

更有競爭力：IB課程畢業(yè)生在申請世界大學(xué)方面具有明顯優(yōu)勢，如哈佛、耶魯、普林斯頓、劍橋、牛津等世界名校都將IB視為有價值的高中文憑，優(yōu)先錄取IB畢業(yè)生。

免學(xué)分省學(xué)費(fèi)：IB課程不僅提高了學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的機(jī)會，而且在進(jìn)入高級階段時還可以幫助學(xué)生免修課程、跳級、獲得獎學(xué)金等，節(jié)省高額費(fèi)用。

提供更綜合、全面均衡的課程：IB課程旨在幫助學(xué)校發(fā)展學(xué)生的才能，引導(dǎo)學(xué)生將書本知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來，豐富的社會實(shí)踐可以幫助學(xué)生從“象牙塔”里走出來，保持與社會各界人士的接觸，了解社會發(fā)展節(jié)奏。

IB課程設(shè)置

 

IB課程注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，鼓勵學(xué)生在跨學(xué)科的項(xiàng)目中進(jìn)行獨(dú)立研究和思考。IB課程還要求學(xué)生參加CAS項(xiàng)目（創(chuàng)造性、行動、服務(wù)），鼓勵學(xué)生積極參與社會公益活動。

IB課程由六門學(xué)術(shù)課程和三個核心課程兩個板塊組成。

六門學(xué)術(shù)課程

1、第一語言（Language A）

2、第二語言（Language B）

3、社會科學(xué)（Social Science）

4、研究科學(xué)（Experimental Science）

5、數(shù)學(xué)（Mathematics）

6、藝術(shù)（The Arts）

三個核心課程

 

1、知識論(Theory of Knowledge)

基于批判性思維和哲學(xué)性獨(dú)立思考的一門課程，培養(yǎng)多角度多元化的思考解讀方式，需要完成1200-1600字的論文。

2、拓展論文(Extended Essay)

學(xué)生對所學(xué)課程中的某一門提出一個相關(guān)論題并進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和獨(dú)立研究，完成一篇4000字研究論文。

3、創(chuàng)造性活動、體育活動和社區(qū)活動(CAS)

需要完成150小時的社會實(shí)踐活動，包括創(chuàng)造、運(yùn)動、公益三個維度。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，養(yǎng)成健康的生活方式，并學(xué)會關(guān)心他人。

IB課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程(SL)和高難度課程(HL)，IB要求學(xué)生所選的這六門課中至少有三門是HL。

從課程要求上來看，IB要求學(xué)生有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)能力，或者是不想把精力放在有限學(xué)科上的學(xué)生。這也使得IB成為了公認(rèn)的難度課程，所以IB并不是一條好走的“捷徑”。
 

IB的分?jǐn)?shù)要求

 

IB成績是如何評分的？IB成績分為兩部分，核心課程（3分）和六大學(xué)科組課程，每門科目的的評分范圍是1-7分，6門課程滿分為42分，總分為45分。

計(jì)分方式：

內(nèi)部評估+外部評估

IB單科滿分7分，六門科目總分42。通過CAS要求，并且在EE和TOK上獲得優(yōu)異成績的同學(xué)最多可以獲得3分，所以滿分是45。（6個學(xué)科42分+3個核心3分）

大學(xué)申請開始的時候，IB考試還沒開始，所以你在申請大學(xué)時是無法提交IB成績的。提交給大學(xué)的成績果上只有預(yù)估成績，也就是你的老師預(yù)計(jì)你在完成IB考試后的最終成績。每一門IB課程都會有一個得分，然后被轉(zhuǎn)換為1:7分成績（按比例）：

7=非常優(yōu)秀6=優(yōu)秀

5=良好

4=合格。

3=基本合格

2=不合格，能力比較欠缺

1=不合格，能力非常欠缺。

IBO抽查（連坐模式）

 

IBO并不會審核每一位學(xué)生的IA，學(xué)校老師會先為所有人評分。IBO會在每一科目的兩個level隨機(jī)抽取幾名學(xué)生的IA，要求學(xué)校上交并進(jìn)行批改。

如果IBO給出的成績低于學(xué)校老師所給的成績，整班級IA都會被按照老師和IBO的分?jǐn)?shù)差距降分。相反，知果IB0給出的成績更高，所有人的IA也會被加分。

通常，單科獲得6分是比較理想的成績。申請英國羅素集團(tuán)大學(xué)，IB通常需要達(dá)到36分或更高，相當(dāng)于A Level考試中的3個A，拿到36至38左右即有資格申請劍橋(一般需要40-41)，申請常春藤大學(xué)的學(xué)生一般分?jǐn)?shù)在40或以上，牛津要求42+的成績。

對于想沖刺藤校和頂尖大學(xué)的學(xué)生來說，40分以上的IB成績是必要的要求。哈佛、耶魯、普林斯頓等頂尖大學(xué)的IB平均入學(xué)分?jǐn)?shù)約為43分，競爭非常激烈。

IB課程適合什么樣的學(xué)生？

 

IB課程比較適合自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，時間管理能力強(qiáng)，樂于接受高難度挑戰(zhàn)，不偏科，綜合發(fā)展較為均衡，語言功底比較扎實(shí)的學(xué)生。

如果是“內(nèi)驅(qū)型”的，平時有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己會把控學(xué)習(xí)時間和進(jìn)度的綜合實(shí)力選手，那么恭喜你！非常適合IB課程。

如果是比較被動的學(xué)習(xí)者，突擊型選手，那么非常不適合IB。

IB強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，畢竟考試只是一時的，人生的賽道很長，IB培養(yǎng)的是“全人”教育，它需要的不是過關(guān)，而是在過關(guān)的過程中培養(yǎng)的思辨能力，學(xué)術(shù)能力，以及耐力和毅力！

 

IB課程配套服務(wù)