體制內(nèi)轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校新挑戰(zhàn)：IGCSE課程選課指南，IGCSE課程培訓(xùn)輔導(dǎo)~

相對(duì)IG的英語文學(xué)、數(shù)學(xué)這周難度較高的科目，學(xué)生拿高分的機(jī)率是小于中文、歷史、宗教研究這些科目的，因此，選擇更容易拿高分的科目，對(duì)之后的學(xué)習(xí)上有一定的優(yōu)勢(shì)。比如中國(guó)下學(xué)生學(xué)習(xí)中文科目就有一定的優(yōu)勢(shì)。

當(dāng)選擇IGCSE課程時(shí)，這三個(gè)原則都是建議大家考慮到的。通過根據(jù)這些原則選擇課程，能夠幫助同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)中獲得更好的體驗(yàn)，并為未來做好準(zhǔn)備。

想要學(xué)好IGCSE，需要提前的預(yù)習(xí)，犀牛開設(shè)IGCSE培訓(xùn)安排，幫助大家拿高分

學(xué)生自身的想法和興趣對(duì)于IGCSE選課是非常重要的一個(gè)因素。興趣甚至可以直接作為未來的學(xué)習(xí)方向。例如，學(xué)生對(duì)建筑設(shè)計(jì)感興趣，數(shù)理化就是必選項(xiàng)，雖然課程本身有難度，但興趣會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，驅(qū)使學(xué)生一步一步實(shí)現(xiàn)自己的理想。

另外，因?yàn)?/span>國(guó)際教育本身也極其鼓勵(lì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，所以如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的未來就業(yè)規(guī)劃有期望，那么在選課時(shí)，提前與孩子進(jìn)行溝通，了解一下孩子的學(xué)習(xí)偏好，盡可能同時(shí)照顧到他們的學(xué)習(xí)興趣以及未來的發(fā)展方向。

自己感興趣的科目和擅長(zhǎng)/易得分的科目有所沖突時(shí)，可以先收集目標(biāo)院校和感興趣專業(yè)的所有要求，再進(jìn)行分析和選擇。

1）缺乏明確的專業(yè)方向

在IG階段，大家可能還沒有確定自己的專業(yè)方向。

因此，以下課程組合可以參考：

中文、數(shù)學(xué)、附加數(shù)學(xué)、英語（第二語言）（根據(jù)個(gè)人選擇）、物理、化學(xué)，以及經(jīng)濟(jì)或計(jì)算機(jī)課程（根據(jù)興趣選擇）。

這樣的選課組合可以讓大家接觸到不同學(xué)科領(lǐng)域，為未來更深入的學(xué)習(xí)提供更多選擇機(jī)會(huì)。

2)經(jīng)濟(jì)/商科/人文社科類

對(duì)于經(jīng)濟(jì)、商科或人文社科類的學(xué)生，以下課程組合可做參考：

中文、數(shù)學(xué)、附加數(shù)學(xué)、英語（第二語言）（根據(jù)個(gè)人選擇）、經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、歷史。

這樣的選課組合可以讓學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)和商務(wù)有更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)辯證思維和寫作能力，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。

3）生物/化學(xué)/生物醫(yī)學(xué)/藥劑學(xué)類

對(duì)于生化類的學(xué)生，以下課程組合可供參考：中文、數(shù)學(xué)、附加數(shù)學(xué)、英語（第二語言）（根據(jù)個(gè)人選擇）、生物、化學(xué)、計(jì)算機(jī)。

這樣的選課組合可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物和化學(xué)的同時(shí)，培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行量化分析的能力。

4）物理/工程/計(jì)算機(jī)類

對(duì)于理工科的學(xué)生，建議選擇以下課程組合：

中文、數(shù)學(xué)、附加數(shù)學(xué)、英語（第二語言）（根據(jù)個(gè)人選擇）、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)。

這樣的選課組合可以讓學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)中有能力利用專門的計(jì)算機(jī)軟件和編程技術(shù)，同時(shí)培養(yǎng)廣泛的學(xué)科知識(shí)。