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IG經(jīng)濟學怎么學?IG經(jīng)濟近20年真題資料合集領取

發(fā)布時間:2023-11-13 09:46:24 編輯:橙子來源:犀牛國際教育

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IGCSE經(jīng)濟怎么學?

 
 

 

理清經(jīng)濟學基本概念

要系統(tǒng)學習經(jīng)濟學的基本概念,如供給與需求、各類市場結構、國民經(jīng)濟等,理清概念思路,深入理解。

掌握關鍵知識點

要熟練掌握經(jīng)濟增長、通貨膨脹、就業(yè)與失業(yè)、國際貿(mào)易等關鍵知識點,這些知識點在測試中頻繁出現(xiàn),是主要要點。

做大量習題練習

要大量做各類選擇題、簡答題、圖表分析題等相關習題,不斷鞏固知識,提高分析運用能力,這是取得高分的關鍵。

認真研讀提供的案例

課本和習題集中提供大量的案例與實例,這些實例較為實用和生動的經(jīng)濟知識,認真研讀有助于理解。

關注并了解經(jīng)濟實務

要關注經(jīng)濟新聞和熱點事件,掌握實際的經(jīng)濟狀況和政策,將理論知識與實際相結合,有利于理解和運用。

達到理解和靈活運用

需要不斷練習來達到對經(jīng)濟知識的熟練掌握和靈活運用,而不僅僅是死記硬背理解,這是最終目標。

進行自我測試與評估

可以通過各種習題、真題、模擬試卷等形式對自己的掌握程度進行評測,找出薄弱點加以修補,不斷提高。

 

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IG經(jīng)濟歷年真題

 
 

IG經(jīng)濟歷年真題是同學們學習IG經(jīng)濟時必備的學習資料。我們整理了近20年IG經(jīng)濟歷年真題PDF版,IG經(jīng)濟學真題2002-2022年最新真題都有
 

 

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IG經(jīng)濟學學科真題

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IG經(jīng)濟學習方法

 
 

 

歸納和總結經(jīng)濟術語

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IG經(jīng)濟涉及的詞匯非常廣泛,可以在暑期將專業(yè)術語進行總結和歸納,并著重理解和記憶。同時,重點歸納市場失靈、匯率等重難點內(nèi)容,建立不同主題之間的聯(lián)系,形成系統(tǒng)化的知識體系。

閱讀經(jīng)濟學書籍和新聞

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養(yǎng)成閱讀經(jīng)濟書籍和關注經(jīng)濟新聞的習慣,可以為寫essay時提供更多實例。通過閱讀經(jīng)濟熱點和新聞,觀察經(jīng)濟研究與現(xiàn)實生活事件的聯(lián)系,增強對經(jīng)濟學的熱愛和理解。

對英文的要求比較高

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用非母語學習對于很多人來說是一個致命的問題,經(jīng)濟是一門社會學科,很多考點是以生活中的案例或者文字敘述來展現(xiàn),很多時候?qū)W生不是因為不懂經(jīng)濟學內(nèi)容不會作答,而是因為讀不懂題目。

缺乏系統(tǒng)的學術寫作的訓練

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IG考試中Essay的占比非常高,寫作不過關,經(jīng)濟就不可能拿到A和A*這樣的高分。想寫出一篇好的essay,除了要有一個邏輯清晰的結構,還要具備超強的表達能力,在透徹理解理論知識的基礎上,分析和闡述自己的經(jīng)濟學觀點,學生如果沒有英文寫作能力,這些無法實現(xiàn)。

 

犀牛開設IG國際課程好課,

等你來學習!

 

 

同步培優(yōu)班:

緊跟校內(nèi)學習節(jié)奏,每周進行知識梳理和回顧,幫助學生解決課堂遺留的疑難問題,更好吸收近期所學;
做好課前預習,提前掌握學科重難點,補齊學科短板,做好同步提高。

 

備考沖刺班:
主要針對在大考前有提升需求的學生。

課程教學內(nèi)容對標大考大綱,在強化知識點的基礎上,著重進行解題規(guī)律和答題技巧的訓練,同時完成針對性的模塊訓練和套題訓練講解,提高應試水平,高效沖刺理想成績。

 

直通車班:

學習階段涵蓋從接觸新知識到應對大考的全過程

緊跟校內(nèi)學習節(jié)奏進行每周鞏固和預習,查漏補缺,打好知識基礎,培養(yǎng)學科思維,養(yǎng)成良好的學習習慣,為后期沖刺做準備;

后半程在學完所有知識點的基礎上,循序漸進,著重解題思維和能力的拔高,并配以真題訓練,強化答題方法和規(guī)律的運用,為迎接大考做準備。

 

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犀牛國際IGCSE課程輔導

 
 
 

五大課程亮點

 

?課程大綱:課內(nèi)外知識點全覆蓋

?課程類型:4-8人小班授課/一對一授課模式

?學習階段:基礎、強化、沖刺三個階段,每個階段根據(jù)不同基礎、不同學習時間分班。

?授課模式:線上線下同步開課,可回放不斷學習;線下課程、名師互動直播課程、錄播課程均可選擇

?授課語言:中英雙語教學/純英文授課

犀牛教育,一家專門做國際教育的機構,針對IGCSE備考,犀牛教育開設了眾多班型課程,其中包含暑期銜接、同步輔導、考前沖刺課程等多個課程,適合不同基礎學生學習。

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