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參加AMC8競(jìng)賽對(duì)孩子有什么幫助?AMC8競(jìng)賽幾年級(jí)可以參加?

發(fā)布時(shí)間:2023-07-14 16:08:59 編輯:小妹來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

AMC8競(jìng)賽因其升學(xué)加分的優(yōu)勢(shì)和高含金量,成為越來(lái)越多低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的新寵競(jìng)賽。盡管AMC8要求僅限于8年級(jí)以下的學(xué)生參加,但我們過(guò)去常見到3-5年級(jí)的學(xué)生也投身其中。那么,對(duì)于低年級(jí)學(xué)生而言,如何高效備考AMC8呢?此時(shí),Pre AMC8競(jìng)賽值得你了解。

Pre AMC8競(jìng)賽是為低年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備的一項(xiàng)競(jìng)賽,旨在幫助他們熟悉AMC8的題型、要求和考試環(huán)境。通過(guò)參與Pre AMC8競(jìng)賽,學(xué)生可以提前了解AMC8的考察內(nèi)容,并有機(jī)會(huì)在實(shí)際模擬考試中獲得經(jīng)驗(yàn)。這將使他們更好地適應(yīng)AMC8的難度和節(jié)奏,為未來(lái)的正式考試做好充分準(zhǔn)備。

 

 
01
AMC8競(jìng)賽參加人群

 

有部分同學(xué)尤其是不太擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的同學(xué),看到AMC的名字或許就會(huì)望而卻步,甚至根本不會(huì)考慮AMC。他們一方面擔(dān)心自己數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好,適應(yīng)不了AMC考試的節(jié)奏。另一方面害怕自己投入過(guò)多精力但考試結(jié)果不如人意,性價(jià)比不高。

AMC8競(jìng)賽作為一個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,其對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)考察難度和廣度要高于校內(nèi)數(shù)學(xué),所以想要備考AMC8的學(xué)生,首先要保證校內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)有余力情況下在進(jìn)行AMC8競(jìng)賽備考。

同時(shí)AMC8競(jìng)賽考察內(nèi)容與美國(guó)7、8年級(jí)數(shù)學(xué)大綱相對(duì)應(yīng)。1—3年級(jí)學(xué)生,如果之前沒(méi)有進(jìn)行過(guò)數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練,建議可以先考慮趣味性更濃,以培訓(xùn)孩子數(shù)學(xué)興趣袋鼠競(jìng)賽。

 

4—8年級(jí)學(xué)生都比較適合備考AMC8競(jìng)賽。AMC8競(jìng)賽沒(méi)有明確的考試大綱及指定教材,同時(shí)近幾年,AMC8考察知識(shí)點(diǎn)及考察難度也在逐年增加,學(xué)生最好在有經(jīng)驗(yàn)AMC競(jìng)賽老師指導(dǎo)下進(jìn)行備考。

 

與基礎(chǔ)相比,對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和激情更能幫助同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽?jī)。而且,學(xué)過(guò)AMC之后,同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)邏輯也會(huì)得到一定程度的提升,這對(duì)之后的數(shù)學(xué)類學(xué)習(xí)和考試也會(huì)有幫助,讓同學(xué)們更加地游刃有余。

 

因此,如果你目標(biāo)規(guī)劃明確,立志申請(qǐng)STEM、商科等專業(yè),AMC成績(jī)定能幫你在申請(qǐng)資料上增添一劑猛藥。如果你目標(biāo)尚未明確,那可以試著先報(bào)考下AMC8考試,了解自己的能力和水平,為未來(lái)專業(yè)和學(xué)校申請(qǐng)做好鋪墊。

 

 

 
02
參加AMC8競(jìng)賽有什么幫助

 

 
 
 
體制外爬藤:

AMC的分?jǐn)?shù)本來(lái)就是很好的數(shù)學(xué)能力的證明,所以在很多著名理科牛校的申請(qǐng)中都會(huì)特別要求申請(qǐng)人列出他倆的分?jǐn)?shù)(包括Caltech、MIT、CMU、Brown等名校)。

 

 
 
 
有奧數(shù)功能,但不是奧數(shù):

AMC競(jìng)賽中的USAMO比賽選拔美國(guó)奧數(shù)代表隊(duì)(成員皆通過(guò)前面階段的比賽層層選拔產(chǎn)生),但AMC本身的本質(zhì)和核心是“挑戰(zhàn)”,即通過(guò)激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的思維能力。

 

 
 
 
創(chuàng)造性思維:

AMC側(cè)重創(chuàng)造性地解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力,對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展,乃至一般的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)大有裨益。

 

  

 
 
 
穩(wěn)定的賽事體系和廣泛的知名度:

超過(guò)60年歷史,美國(guó)數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)主辦,經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)的高含金量數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

  

 
 
 
豐富多樣的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

在自己學(xué)校參賽學(xué)生中得到最高分?jǐn)?shù),以低年級(jí)身份參加高階比賽獲得高分?jǐn)?shù),或者受邀參加AIME,都可獲得證書或獎(jiǎng)?wù)隆_@樣做是為了更多激發(fā)學(xué)生的興趣和自信。

 

 
 
 
其他方面

從這兩年國(guó)際學(xué)校入學(xué)考試中我們可以看出頭部國(guó)際學(xué)校對(duì)于AMC試題的熱衷。

比如有考過(guò)世外的孩子反應(yīng),世外數(shù)學(xué)英文卷很多題與AMC競(jìng)賽題近乎一樣。

包括像位育、協(xié)和古北、包玉剛、星河灣、協(xié)和萬(wàn)源城這些學(xué)校考英文數(shù)學(xué)也大量引用了AMC中的一些專用術(shù)語(yǔ)。

參與競(jìng)賽方面,雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校學(xué)生都活躍在AMC競(jìng)賽第一線。

比如每年上海參加AMC8的初中有:上外附中、華育中學(xué)、蘭生復(fù)旦、華二初級(jí)、立達(dá)中學(xué)、市北初級(jí)、延安中學(xué)、格致中學(xué)、進(jìn)華中學(xué)、世界外國(guó)語(yǔ)等傳統(tǒng)名校。

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