不少家長和同學都會將國際競賽和國內(nèi)奧數(shù)做對比，在數(shù)學領域的AMC和奧賽就不可避免的被放在一起對比。

很多家長都潛意識都覺得AMC是美國奧數(shù)，必定需要有奧數(shù)基礎才能去學。其實學生的階段不同，差異也不相一致。

奧數(shù)只是對AMC8有一定的幫助但助益并不明顯，學生從零基礎開始學也不會落后。

例如AMC8的難點主要是排列組合、相似三角形、分解質(zhì)因數(shù)... AMC的本質(zhì)是想考察這些知識點的廣度以及進行聯(lián)合考察。

而在奧數(shù)對這些知識點的學習是縱向和深度的，就算學了奧數(shù)學生還是需要進行AMC體系的學習和訓練，轉(zhuǎn)變做題思路。

沒有學過奧數(shù)，只需要預留出足夠的學習時間，穩(wěn)扎穩(wěn)打地從基本定理和原理推導出來的邏輯開始學，必定能夠?qū)W有所成。

小學奧數(shù)和AMC8是不相同的。奧數(shù)雖然是一項有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的思維活動，但奧數(shù)不是每個學生都適合。奧賽命題專家指出：全國僅5％-8％的學生適合奧數(shù)訓練。從知識點來看，國內(nèi)的奧數(shù)更側(cè)重于知識點的深度學習和超前知識點的學習，它對于解題技巧的要求會非常高。

反觀AMC8，這個國際競賽更側(cè)重于學生邏輯思維的訓練，摒棄了高級的公式和出其不意的答題技巧，專注于考察知識點的廣度和聯(lián)合學習。

另外在名稱上AMC并非是美國奧賽，而是美國數(shù)學思維挑戰(zhàn)賽，從名稱就能看出AMC的考察的重點在“數(shù)學思維”啦~

總結(jié)來說，AMC在數(shù)學上的學習依賴于從基本定理和數(shù)學思維，而奧數(shù)側(cè)重于技能和直覺。

答案是肯定的，學了奧數(shù)再參加AMC8考試會在某些模塊上有一定幫助，畢竟學習的知識點是類似的。

已經(jīng)掌握了奧數(shù)知識點和技巧的學生，在學習AMC8相同知識點的時候吸收更快速，理解能力也會更強。

總結(jié)來說，如果學了奧數(shù)，學習AMC8會比零基礎感覺容易一些。