國(guó)際高中怎么備考?難考嗎?各個(gè)年級(jí)如何準(zhǔn)備

國(guó)際高中怎么考？從考試形式上簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，無(wú)非是報(bào)名各校自招活動(dòng)，內(nèi)容無(wú)外乎數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、面試，個(gè)別學(xué)校還有語(yǔ)文、物化等科目。這些往期也整理過(guò)不少文章了，這里就不多贅述。難考嗎?考得上嗎?

這個(gè)老生常談的問(wèn)題，歸根結(jié)底還是看孩子基礎(chǔ)程度，以及能夠匹配對(duì)應(yīng)的學(xué)校。對(duì)于體制內(nèi)本來(lái)就很優(yōu)秀的孩子，一梯隊(duì)都說(shuō)不上難考，其他國(guó)際高中更是能用獎(jiǎng)學(xué)金搶人;對(duì)于成績(jī)不佳的孩子，基礎(chǔ)程度也很難三言?xún)烧Z(yǔ)就說(shuō)清楚，這個(gè)“差”也差得各有千秋。

因此擇校如果真要做到準(zhǔn)確、合適，其實(shí)最好是能夠通過(guò)專(zhuān)業(yè)的測(cè)試進(jìn)行摸底，這方面很多比較專(zhuān)業(yè)的國(guó)際擇校備考機(jī)構(gòu)都已經(jīng)做的很成熟了，能夠給出詳細(xì)的評(píng)估和擇校方案。

這比簡(jiǎn)單的做國(guó)際學(xué)校推薦是更為合理有效的，因?yàn)樽詈玫膰?guó)際學(xué)校不一定是最適合的，從孩子的目前成績(jī)到未來(lái)就讀的課程體系、選課、留學(xué)方向、專(zhuān)業(yè)選擇、碩士申請(qǐng)等等，看得越長(zhǎng)遠(yuǎn)，擇校需要考慮的因素也就越多。

那么讀國(guó)際高中需要補(bǔ)課嗎?國(guó)內(nèi)的教育風(fēng)氣注定逃不開(kāi)“補(bǔ)課”這條路，即使雙減下培訓(xùn)補(bǔ)課依舊風(fēng)生水起。引用體制外某機(jī)構(gòu)內(nèi)部負(fù)責(zé)人原話：以前以為體制內(nèi)不選擇出國(guó)是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件，后來(lái)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在體制內(nèi)補(bǔ)課花的錢(qián)也不比出國(guó)少。

確實(shí)，無(wú)論在哪條軌道上，想“卷”基本離不開(kāi)補(bǔ)課的花銷(xiāo)。雖然這其實(shí)是一種病態(tài)的環(huán)境，但“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母的心愿，也不難理解這種教育投資上的不計(jì)成本。

這里也給大家總結(jié)目前走體制外備考國(guó)際高中的幾種情況：

基礎(chǔ)優(yōu)秀學(xué)霸型

這種學(xué)生走體制內(nèi)外都很吃香，基本是以一梯隊(duì)最頂尖的國(guó)際高中為目標(biāo)，憑自己實(shí)力也能考入。

補(bǔ)課僅做“錦上添花”的助力作用，幫助做一些考試流程和形式的準(zhǔn)備，以及更好地過(guò)渡到國(guó)際高中課程的學(xué)習(xí)，基本不用花費(fèi)太多的時(shí)間和錢(qián)在學(xué)科內(nèi)容的補(bǔ)習(xí)提升上。

基礎(chǔ)良好沖刺型

這種又有俗稱(chēng)“普娃”，可能體制內(nèi)成績(jī)并不十分優(yōu)異，但其實(shí)轉(zhuǎn)體制外還是有比較多的機(jī)會(huì)的。這種情況一般有兩種選擇：一種是扎實(shí)體制內(nèi)課程知識(shí)、以提升校內(nèi)成績(jī)和英語(yǔ)水平為主，憑自己實(shí)力嘗試考一考一二梯隊(duì)國(guó)際高中;另一種可以招專(zhuān)門(mén)做擇校備考的機(jī)構(gòu)定方案，提早一到兩年準(zhǔn)備也是很有可能進(jìn)入高門(mén)檻的頂尖一梯隊(duì)國(guó)際高中。

如果在體制內(nèi)成績(jī)一般、有轉(zhuǎn)軌意向的話，八年級(jí)其實(shí)就是一個(gè)比較好的開(kāi)始準(zhǔn)備階段，預(yù)留比較充足的時(shí)間無(wú)論是自己備考還是交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做長(zhǎng)線規(guī)劃備考都是一個(gè)比較穩(wěn)妥的方案，也能更好地銜接適應(yīng)轉(zhuǎn)軌后高中國(guó)際課程的學(xué)習(xí)。

相比之下，九年級(jí)備考也來(lái)得及，但是九上開(kāi)始便有很多國(guó)際高中開(kāi)始了招生活動(dòng)，時(shí)間上還是比較匆忙，再加上體制內(nèi)中考臨近的學(xué)業(yè)壓力，容易給孩子增加負(fù)擔(dān)。中考后雖然是轉(zhuǎn)軌熱季，但是頭部國(guó)際高中的名額和機(jī)會(huì)肯定是少之又少，而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是比較倉(cāng)促的。

基礎(chǔ)薄弱問(wèn)題型

這種孩子也是比較多的，可能不擅長(zhǎng)學(xué)術(shù)或基礎(chǔ)沒(méi)打好，這種轉(zhuǎn)軌其實(shí)確實(shí)要考慮預(yù)算和經(jīng)濟(jì)條件問(wèn)題，因?yàn)榭赡苁窃义X(qián)出文憑但不一定能回“成本”。

體制外不像體制內(nèi)篩選那么嚴(yán)格，確實(shí)是有些近道和門(mén)路可以走，但是不一定對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是最好的結(jié)果。多花錢(qián)確實(shí)可以通過(guò)一些渠道把孩子送進(jìn)考不進(jìn)的國(guó)際高中，但是進(jìn)去后是否能跟得上課程進(jìn)度、平時(shí)成績(jī)?nèi)绾味己茈y保證，也有被勸退的風(fēng)險(xiǎn)。

因此即使能夠通過(guò)“后門(mén)”進(jìn)有名的國(guó)際學(xué)校，也不推薦走這條路。還是需要鞏固基礎(chǔ)、找到學(xué)習(xí)方法和動(dòng)力，根據(jù)能力匹配差不多或者能夠得到的國(guó)際學(xué)校，后面如果能夠提升成績(jī)和學(xué)習(xí)能力再轉(zhuǎn)更好的學(xué)校也是有機(jī)會(huì)的。

對(duì)于這類(lèi)孩子來(lái)說(shuō)，基本是需要依靠外界的力量推動(dòng)學(xué)習(xí)，代價(jià)和成本也是很高的，因此是否選擇走體制外也需要考量家庭條件，以及孩子是否能真的適應(yīng)留學(xué)。