脫產(chǎn)學習Alevel課程，是去補習機構還是轉(zhuǎn)軌國際學校？

A-level課程相當于英國高考，學制兩年，對應英國高二高三學生。計劃申請英國大學的學生，會首選學習Alevel課程，很多同學都選擇自學或者是機構全日制!具體而言A-level脫產(chǎn)學習適合這四類學生：

體制內(nèi)高二高三在讀學生，想改變路線，申請國外大學，可以轉(zhuǎn)軌A-level。

國內(nèi)高考結束或大學在讀，對學校和專業(yè)不滿意，想申請國外本科直升。

國內(nèi)國際學?；蛴⒏咴谧x，但在學校成績一般，對師資不滿意。

英國高中轉(zhuǎn)回國內(nèi)，但不想中斷A-level學習。

那么，脫產(chǎn)學習A-level課程，是去補習機構好還是轉(zhuǎn)軌國際學校好?

國際學校就讀優(yōu)勢

優(yōu)秀的國際學校注重“名校率”“G5率”這些升學指標，靠譜的國際學校會盡力幫您申請到好的學校。

國際學校在活動、社會實踐、競賽、科研等背景提升方面有較多的資源和條件，可以幫助學生全面提升綜合素養(yǎng)。

劣勢

接受高二升高三的國際學校較少，且名額緊張。

國際學校學生人數(shù)多，生源質(zhì)量參差不齊，有諸多不確定因素會影響學習質(zhì)量。

課堂為大班，1對多，老師精力有限，需要學生自己更加主動溝通。

學費高昂，耗費的學習時間長。

機構就讀優(yōu)勢

報班基本就能立馬入讀，且基本是小班或1V1教學，老師給予的關注和跟進更多，學習效果更好。

會依據(jù)每個學生實際情況設計選課并定制學習計劃，進行多考局科目配置，多次?？紲y試，對于首考不理想的同學，會更針對性安排重考計劃，學生備考方向更明確，機會也更多。

對于成績中等或中等偏下的同學，選擇機構會更有利于成績的快速提升。

學費適中，付出的時間成本也更低。

劣勢

會有一定的孤獨感產(chǎn)生，沒有如國際學校那樣多的同班同學。

有些機構沒有活動、社會實踐、競賽、科研等背景提升的資源。

哪些人適合自學A-Level課程
01自律且主

相比于教師輔導，自學A-Level需要有很強的主動性和自律性，要懂得如何去合理規(guī)劃學習時間和復習進度，并能夠嚴格按照自己的計劃去執(zhí)行。如果學生不自律，非常容易出現(xiàn)三天打魚兩天曬網(wǎng)的情況。

02語言能力

A-Level課程學習中，有很多專業(yè)術語，如果語言水平一般，會讀不懂題目，進而復習起來也更加困難。相反，如果自己的語言能力比較強，能夠讀懂題目，找到關鍵答題要點，那么，拿到高分的概率也會更大一些。

03總結分析

在知識點廣度方面，A-Level考試遠超中國高考。如果不能進行有效的歸納總結，記憶起來會比較困難，而且，即使做再多的題目，找不到規(guī)律，在實際考試中，也會因類型題失分較多，導致最終成績不理想。與之相反，如果總結分析能力較強，能夠通過練習歷年真題總結出適合自己的學習方法，并能融會貫通，舉一反三，那么，大部分A-Level科目考試中，都有可能拿到不錯的成績。

04學習能力強

在A-Level備考期間，不僅需要掌握書本上的知識點，也需要進行課外拓展，尤其是A-Level數(shù)學，涉及很多微積分方面的知識點，對于高中階段的學生而言，難度較大。所以，一定要高效利用課外書籍進行知識補充，了解和消化相應的知識點，同樣，這就對學生的學習能力提出了更高的要求。

Alevel全日制機構哪個靠譜呢?ALevel脫產(chǎn)機構推薦犀牛教育，推出ALevel全日制課程，讓每一個學子無憂備考，順利升名校。

犀牛A-Level全日制課程

招生對象

•國際高中中英班A-Level在讀學生。與學校課程互補，查漏補缺、提優(yōu)拔高

•普高在讀學生。普高基礎，避開學科短板，學習A-Level更輕松

•不適應國高/普高學習的學生。脫產(chǎn)學習A-Level，1.5年/2年/2.5年出國

詳詢王老師400-656-1680