A-Level課程都開(kāi)設(shè)哪些科目？有哪些備考誤區(qū)？

A-Level作為全球認(rèn)可度很高且最早進(jìn)入中國(guó)的國(guó)際課程體系之一不僅英國(guó)認(rèn)可，北美澳洲等地的世界頂尖大學(xué)也都非常認(rèn)可A-Level成績(jī)作為入學(xué)申請(qǐng)的依據(jù)。

1.A-Level課程介紹

A-Level課程，于1951年在英國(guó)正式啟用，由于其內(nèi)容和考試的合理性和權(quán)威性，A-Level課程證書(shū)被幾乎所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，因此A-Level課程被國(guó)際教育界譽(yù)為“金牌教育體系”。

英國(guó)學(xué)生一般在16歲或稍大一些開(kāi)始學(xué)習(xí)這種課程，圓滿(mǎn)修完這種課程即可申請(qǐng)全世界大學(xué)就讀。這種課程可以簡(jiǎn)單理解為中國(guó)的高中。能否上大學(xué)特別是好的名牌大學(xué)，A-Level成績(jī)是關(guān)鍵。

2.A-Level課程設(shè)置

A-Level有70余種課程供學(xué)生選擇，中國(guó)學(xué)生只要選擇其中自己擅長(zhǎng)并感興趣的3-4門(mén)科目學(xué)習(xí)并參加A-Level大考就可以了，非常適合偏科的同學(xué)學(xué)習(xí)。

英國(guó)高中共四年，前兩年是IGCSE(9~10年級(jí))，后兩年是A-Level(11~12年級(jí))。而A-Level這兩年又可拆分為AS(11年級(jí))、A2(12年級(jí))，兩年共70多門(mén)課程可選擇，分為以下5類(lèi)：

英語(yǔ)及文學(xué)：英語(yǔ)語(yǔ)言、英語(yǔ)文學(xué);

理科：數(shù)學(xué)、化學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)(高數(shù))、物理、生物等;

社科：社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、地理、歷史;

語(yǔ)言：法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、日語(yǔ)等;

創(chuàng)意及專(zhuān)業(yè)科目：商務(wù)、會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、體育、藝術(shù)、計(jì)算機(jī)、音樂(lè)等;

(具體課程科目)

3.學(xué)習(xí)誤區(qū)匯總

針對(duì)已經(jīng)選擇要就讀A-Level體系的同學(xué)來(lái)說(shuō)，常常會(huì)對(duì)A-Level考試存在一定的誤區(qū)，以下為大家整理了3個(gè)常見(jiàn)誤區(qū)：

（1）A-Level三門(mén)課程隨便選都沒(méi)影響?

70多門(mén)課程中一般選擇3到5門(mén)科目學(xué)習(xí)，第二年很多人會(huì)把課程數(shù)量縮減到3-4門(mén)繼續(xù)學(xué)習(xí)，但這些課程一定不是盲目隨便選擇去留的。

選擇A-Level課程先看專(zhuān)業(yè)喜好，對(duì)目標(biāo)院校對(duì)A-Level的要求有一定了解，再確定選讀的科目。學(xué)習(xí)感興趣的課程，才會(huì)更加有動(dòng)力學(xué)習(xí)，進(jìn)而幫助自己提高成績(jī)。

（2）A-Level更適合理科好的學(xué)生?

國(guó)內(nèi)主要開(kāi)設(shè)科目包括數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)以及經(jīng)濟(jì)等理工類(lèi)課程，有的學(xué)校也會(huì)開(kāi)設(shè)文史類(lèi)課程，但比例較小。

這樣的設(shè)置目的是給中國(guó)學(xué)生考慮，但不代表A Level更適合理科好的學(xué)生，文科很不錯(cuò)的學(xué)生也能夠選擇文史類(lèi)課程，只需要與后面報(bào)考的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校對(duì)應(yīng)好就沒(méi)多大問(wèn)題。

（3）學(xué)科學(xué)習(xí)等于學(xué)習(xí)英語(yǔ)?

A-Level考試是全英文的，國(guó)際學(xué)校大部分老師也是英文授課，很多同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)科像是在學(xué)英語(yǔ)，關(guān)注詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)于課本內(nèi)容不會(huì)再加任何的思考，而將英語(yǔ)的思維忽視了。后果就是專(zhuān)業(yè)知識(shí)越深入，越難理解，更加沒(méi)有辦法用專(zhuān)業(yè)知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

要想避免這種情況發(fā)生，一定不能“死記硬背”，要將語(yǔ)言作為工具，幫助自己更好理解學(xué)科知識(shí)。
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